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儿童心理发展──认知社会学习理论述评
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作者 廖红 《内江师范学院学报》 1999年第1期72-75,共4页
本文从观察学习入手，介绍了观察学习的过程、模式、实验研究以及在这一过程中儿童与所处环境的关系，目的在于使教育者了解儿童社会行为的获得。
关键词 班杜拉 认知社会学习理论 观察学习 双向决定论
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