基于“以赛促教、以赛促学”的应用型人才培养模式探索 被引量：11

1

作者 单瑞霞 贾森 张丽华 《装备制造技术》 2023年第4期288-290,298,共4页

为促进人才区域合理布局和协调发展,服务于地方经济发展,适应机械行业转型升级需求,需提高机械类专业人才质量,结合地方高校“地方性应用型”办学定位培养高质量应用型人才。鉴于学科竞赛具有实践性、前沿性、综合性、普遍性等特点,提... 为促进人才区域合理布局和协调发展,服务于地方经济发展,适应机械行业转型升级需求,需提高机械类专业人才质量,结合地方高校“地方性应用型”办学定位培养高质量应用型人才。鉴于学科竞赛具有实践性、前沿性、综合性、普遍性等特点,提出了“以赛促教、以赛促学”的教学模式,将“专业知识”与“竞赛”相结合,学以致用。通过分析“以赛促教、以赛促学”教学模式对应用型课程建设和应用型人才培养的作用以及在人才培养、课程建设、教学改革、实践教学等方面的研究现状,提出了结合大赛项目开展项目式教学、建立系统的参赛机制和培训体系、增强信息技术的应用、提升教师专业技能和指导水平、促进校企联合培养等“以赛促教、以赛促学”的教学改革方案,增强了学生对学科竞赛的认知程度和参赛积极性,促进了学生在参赛过程中对专业知识的应用和创新,保障了学生在竞赛后的再学习和再探索。通过赛教融合,深化教学改革,促进教师教学能力提升。通过深化校企合作,促进产教融合。通过教学改革,提升了学生综合素质和专业应用能力,培养了“具有职业胜任力”的应用型人才。 展开更多

关键词 以赛促教 以赛促学 应用型人才 项目式教学 参赛机制

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关于职业技能竞赛参赛机制的探讨 被引量：3

2

作者 金泽龙 《职业教育研究》 2013年第5期156-157,共2页

通过分析高等职业院校职业技能大赛参赛机制的内涵、意义、运行、影响等,本文指出了科学完善的参赛机制是培养学生岗位技能,提高其就业适应性,满足当前市场需求的有效途径,提出职业技能竞赛参赛机制需要在校企合作的实践中不断完善的建议。

关键词 职业技能竞赛 参赛机制 校企合作 课赛交融

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以赛促学的职业院校英语技能赛机制研究 被引量：2

3

作者 黄丽 《西部素质教育》 2018年第2期182-183,共2页

文章通过对职业院校英语技能赛机制的研究,提出建立以赛促学的职业院校英语技能赛参赛机制和保障机制,具体包括建立选择性项目赛与提议性项目赛相结合的机制,扩大学生的参赛面;通过奖励与约束相结合的机制,促使学生参与竞赛;课内竞赛与... 文章通过对职业院校英语技能赛机制的研究,提出建立以赛促学的职业院校英语技能赛参赛机制和保障机制,具体包括建立选择性项目赛与提议性项目赛相结合的机制,扩大学生的参赛面;通过奖励与约束相结合的机制,促使学生参与竞赛;课内竞赛与课外竞赛相结合的机制,提高竞赛的效度;建立竞赛指导教师团队工作室等方面。 展开更多

关键词 以赛促学 参赛机制 职业院校英语技能赛

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财务管理案例课程教学创新模式研究——以“小挑”赛事和校企合作为例 被引量：1

4

作者 张玉缺 《中国乡镇企业会计》 2016年第5期248-250,共3页

财务管理案例分析课程的设置主要目的是提高财务管理理论在实践中的应用,但由于种种条件的限制,该门课程还是局限于课堂讲授和小组演讲,形式较为单一,没有达到培养学生学以致用的目的。本文以厦门大学嘉庚学院的教学课程为例,探索引入... 财务管理案例分析课程的设置主要目的是提高财务管理理论在实践中的应用,但由于种种条件的限制,该门课程还是局限于课堂讲授和小组演讲,形式较为单一,没有达到培养学生学以致用的目的。本文以厦门大学嘉庚学院的教学课程为例,探索引入大赛机制和校企合作等手段来提高该门课程的作用。 展开更多

关键词 财务管理 教学模式 参赛机制

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高职院校技能竞赛管理运作模式的探索——以温州科技职业学院为例

5

作者 徐婉莉 《温州科技职业学院学报》 2013年第2期39-43,共5页

为了使技能竞赛管理工作进一步规范化，充分发挥技能竞赛的导向作用，本文以目前高职院校教育改革为大背景，以温州科技职业学院现有专业为研究载体，对高职院校技能竞赛的管理运作模式展开了具体、深入、细致的研究，分析技能竞赛工作... 为了使技能竞赛管理工作进一步规范化，充分发挥技能竞赛的导向作用，本文以目前高职院校教育改革为大背景，以温州科技职业学院现有专业为研究载体，对高职院校技能竞赛的管理运作模式展开了具体、深入、细致的研究，分析技能竞赛工作中出现的问题，并对技能竞赛工作中的组织管理体系、激励机制、参赛机制、开放场地等四个方面进行研究，探索出适应农科教一体化的创新型高职院校技能竞赛的管理运作模式。 展开更多

关键词 技能竞赛 组织管理体系 激励机制 参赛机制 开放场地

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高职院校技能竞赛管理运作模式的探索——以温州科技职业学院为例

6

作者 徐婉莉 《青年与社会》 2020年第15期141-143,共3页

为了使技能竞赛管理工作进一步规范化,充分发挥技能竞赛的导向作用,文章以高职院校教育改革为大背景,以温州科技职业学院现有专业为研究载体,对高职院校技能竞赛的管理运作模式展开了具体、深入、细致的研究,分析技能竞赛工作中出现的问... 为了使技能竞赛管理工作进一步规范化,充分发挥技能竞赛的导向作用,文章以高职院校教育改革为大背景,以温州科技职业学院现有专业为研究载体,对高职院校技能竞赛的管理运作模式展开了具体、深入、细致的研究,分析技能竞赛工作中出现的问题,并对技能竞赛工作中的组织管理体系、激励机制、参赛机制、开放场地等四个方面进行研究,探索出适应农科教一体化的创新型高职院校技能竞赛的管理运作模式。 展开更多

关键词 技能竞赛 组织管理体系 激励机制 参赛机制 开放场地

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国际科学与工程大奖赛

7

作者 钱程 《中国科技教育》 2020年第5期12-15,共4页

在建设世界科技强国的新时代背景下,积极主动融入全球科学教育工作网络,高水平地开展国际合作,秉承合作共赢的工作理念与共建共享的工作机制,打造我国国际顶级青少年科技竞技和科技人文交流平台,是时代赋予我们的新命题。经过数十年的发... 在建设世界科技强国的新时代背景下,积极主动融入全球科学教育工作网络,高水平地开展国际合作,秉承合作共赢的工作理念与共建共享的工作机制,打造我国国际顶级青少年科技竞技和科技人文交流平台,是时代赋予我们的新命题。经过数十年的发展,以国际科学与工程大奖赛(International Science and Engineering Fair,简称ISEF)为代表的国际顶级青少年科技竞赛在建设竞赛生态圈,建立参赛机制. 展开更多

关键词 生态圈 世界科技强国 共建共享 青少年科技竞赛 交流平台 合作共赢 新时代背景下 参赛机制

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论中职校如何构建“中职技能大赛”参赛机制 被引量：1

8

作者 甘志勇 《才智》 2014年第12期168-168,共1页

普通高中有高考,职业学校有技能大赛。随着中职技能大赛的坚持进行,各地越来越多地把中职校参加技能大赛,作为引领中职校教学改革的重要途径和手段。中职校如何搞好技能大赛这个系统工程,作者结合自己的实践,做了一个总结和畅想。

关键词 中职校 中职技能大赛 参赛机制

原文传递

论构建“中职技能大赛”参赛机制

9

作者 李树千 《科学大众（智慧教育）》 2019年第12期109-109,共1页

普通高中看高考,职业学校看技能大赛。随着职业学校技能大赛的坚持进行,各地越来越多地把中职校参加职业技能比赛,作为引领中职校教育教学改革的重要途径和手段。中职校如何搞好技能大赛这个系统工程,作者结合自己的实践,做了一个总结... 普通高中看高考,职业学校看技能大赛。随着职业学校技能大赛的坚持进行,各地越来越多地把中职校参加职业技能比赛,作为引领中职校教育教学改革的重要途径和手段。中职校如何搞好技能大赛这个系统工程,作者结合自己的实践,做了一个总结和畅想。 展开更多

关键词 中职校 中职技能大赛 参赛机制

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高职学生“双创”教育存在的问题及对策分析——以北京市为例 被引量：2

10

作者 高东京 《创新创业理论研究与实践》 2022年第24期63-67,共5页

该文对北京地区6所高职院校4个年级的在校生进行调研,了解了各高职院校创新创业教育过程中存在一些亟待解决的问题,并对问题进行分析后提出解决方案。通过使用SPSSPRO列联(交叉)分析对调研数据进行研究发现,高职学生参加“双创”大赛的... 该文对北京地区6所高职院校4个年级的在校生进行调研,了解了各高职院校创新创业教育过程中存在一些亟待解决的问题,并对问题进行分析后提出解决方案。通过使用SPSSPRO列联(交叉)分析对调研数据进行研究发现,高职学生参加“双创”大赛的兴趣非常高。使用SPSSPRO频数分析得出,“双创”课程较少且缺乏专业知识、跨专业团队组建的渠道不够通畅、“双创”大赛参赛信息了解不及时和缺乏有吸引力的奖惩制度是目前影响学生参赛的主要问题。在高职的创新创业教育中,如何强化对学生实践能力的培养,以赛促教发挥高职教育的优势、畅通跨专业学习渠道为学生团队提供更多的组队平台、健全学校的参赛奖励机制和“双创”师资队伍建设是当前亟待解决的问题,只有真正解决这些问题,才能提高学生对“双创”大赛的兴趣。 展开更多

关键词 高职院校 创新创业教育 “双创”课程 以赛促教 参赛奖励机制 师资队伍建设

原文传递

天津工业大学广告专业广告赛事课程改革研究

11

作者 李静 《教育界（高等教育）》 2015年第7期133-133,共1页

广告专业赛事是贯穿整个大学各年级的专业实践平台,它使实践教学更加丰富、立体、系统.本文即从目前广告专业的赛事课程改革入手,从改革赛事选拔机制,增加参赛选拔机制,丰富赛事多元化、多层次性,完善比赛激励机制等方面,探讨如何推动... 广告专业赛事是贯穿整个大学各年级的专业实践平台,它使实践教学更加丰富、立体、系统.本文即从目前广告专业的赛事课程改革入手,从改革赛事选拔机制,增加参赛选拔机制,丰富赛事多元化、多层次性,完善比赛激励机制等方面,探讨如何推动广告专业赛事有效、深入地开展. 展开更多

关键词 广告专业 广告赛事改革 参赛选报机制 参赛鼓励机制

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