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参与式教学思想的认识与实践 被引量：13
1
作者 孙闻 孙朝仁 《连云港职业技术学院学报》 2002年第1期51-55,共5页
参与式的课棠教学思想 ,就是指突出学生发展的主体性 ,体现“一切为了人的发展”的教学理念 ,以现有的资源、特定的环境 ,最大限度、有效地达成培养目标 ,实现师生双主体角色的“交互”
关键词 参与式教学思想 基本特征 认识 实践 课堂教学 素质教育 基础教育 数学教学
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《思想道德修养与法律基础》课参与式教学法探讨 被引量：2
2
作者 梁爱强 《河南教育（高教版）（中）》 2010年第4期38-39,共2页
参与式教学法对改善《思想道德修养与法律基础》课教学效果具有重要意义。教师必须树立创新意识，尊重学生的主体地位，恰当地把参与式教学法运用到《思想道德修养与法律基础》课教学实践过程中；同时，还要注重兼顾参与式教学法的实效... 参与式教学法对改善《思想道德修养与法律基础》课教学效果具有重要意义。教师必须树立创新意识，尊重学生的主体地位，恰当地把参与式教学法运用到《思想道德修养与法律基础》课教学实践过程中；同时，还要注重兼顾参与式教学法的实效性和持久性。 展开更多
关键词 参与式教学法:思想道德修养与法律基础课 教学效果
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