校企合作产教融合人才培养模式的思考与对策 被引量：4

1

作者 王相平 《天津教育》 2019年第12期60-61,共2页

当前经济形势下,以“大力发展职业教育,服务地方经济建设”为背景,开展产教融合、校企合作等新的人才培养模式已成为众多职业学校不断探索的问题。本文结合当前县级中职学校的困境,针对目前比较敏感的学生就业、校企合作、产教融合方面... 当前经济形势下,以“大力发展职业教育,服务地方经济建设”为背景,开展产教融合、校企合作等新的人才培养模式已成为众多职业学校不断探索的问题。本文结合当前县级中职学校的困境,针对目前比较敏感的学生就业、校企合作、产教融合方面的问题,对我校目前在此领域探索和研究,分析了各自模式存在的利弊。对我校在校企合作、产教合作方面取得的成效和存在的不足进行了分析,并对未来的发展方向进行了展望。 展开更多

关键词 产教融合 校企合作 思考与对策 人才培养模式 发展职业教育 产教合作 县级中职学校 存在的不足

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县级中等职业学校赋能乡村振兴调查研究——基于H省J市3所县级中等职业学校的分析

2

作者 任会兵 方芳 洪淼 《教育科学探索》 2023年第6期98-104,共7页

县级中职学校与县域经济社会发展紧密相连,是推进县域乡村振兴的重要力量。本文对县级中职学校的办学定位演进进行了政策梳理,阐明了中职学校服务乡村振兴的主要方式。在对三所县级中职学校服务乡村振兴的状况进行调研分析的基础上,提... 县级中职学校与县域经济社会发展紧密相连,是推进县域乡村振兴的重要力量。本文对县级中职学校的办学定位演进进行了政策梳理,阐明了中职学校服务乡村振兴的主要方式。在对三所县级中职学校服务乡村振兴的状况进行调研分析的基础上,提出学校应从办学定位、专业建设、学生培养、社会培训、教师引育、多方协同等方面进行整体重构,将职业学校的办学治校全面融入乡村人才振兴、产业振兴、文化振兴、组织振兴、生态振兴。 展开更多

关键词 县级中职学校 服务乡村振兴 路径与策略

原文传递

县级中职学校的SWOT分析与发展规划——以H县建筑工程学校为例

3

作者 荣格 《西藏教育》 2020年第8期60-64,共5页

在我国大力号召发展职业教育的形势下,各省市中等职业教育的发展亦取得了显著成果,多数县级中职学校也紧跟国家号令制定了相应发展规划。以H县建筑工程学校为例,基于SWOT战略模式分析其内部优势、自身劣势、社会机遇与外界挑战,基于此... 在我国大力号召发展职业教育的形势下,各省市中等职业教育的发展亦取得了显著成果,多数县级中职学校也紧跟国家号令制定了相应发展规划。以H县建筑工程学校为例,基于SWOT战略模式分析其内部优势、自身劣势、社会机遇与外界挑战,基于此分析结果将SO、WO、ST、WT等子战略相结合模拟制定了该校三年中期发展规划,确立了该中职学校的基本发展策略与具体目标计划,依据合适的子战略模式制定推进方法。旨在为其他面临相似问题的县级中职学校带来一定启发借鉴价值。 展开更多

关键词 SWOT分析 县级中职学校 发展规划 启示

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广西县级中职学校创新办学模式探究

4

作者 周宝誉 《广西教育》 2020年第18期11-12,共2页

本文针对广西县级中职学校办学吸引力不强、基础条件不完善、专业教师短缺、校企合作难开展等问题,提出实施县级中职学校综合改革、实施考评奖补等对策,形成县级职业教育发展新格局,并介绍政校协作办学、产教融合办学、中高职对接办学... 本文针对广西县级中职学校办学吸引力不强、基础条件不完善、专业教师短缺、校企合作难开展等问题,提出实施县级中职学校综合改革、实施考评奖补等对策,形成县级职业教育发展新格局,并介绍政校协作办学、产教融合办学、中高职对接办学、品牌专业办学、扶贫创优办学等县级中职学校创新办学模式。 展开更多

关键词 县级中职学校 办学模式 教育改革

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县级中职学校电工电子类专业“岗课赛证”四位一体综合育人模式的研究

5

作者 黄本波 《世纪之星—交流版》 2022年第2期112-114,共3页

良好的育人模式不仅能够提高教育教学水平,而且可以改善人才培养的质量,为学生的未来发展奠定可靠基础。近年来,“岗课赛证”四位一体综合育人模式在职业教育中得到广泛应用,创新了人才培养和教学改革的思路与方法,真正体现了学生在教... 良好的育人模式不仅能够提高教育教学水平,而且可以改善人才培养的质量,为学生的未来发展奠定可靠基础。近年来,“岗课赛证”四位一体综合育人模式在职业教育中得到广泛应用,创新了人才培养和教学改革的思路与方法,真正体现了学生在教育体系下的核心地位,有利于为社会输送更多的职业人才。本文将对“岗课赛证”四位一体综合育人模式加以介绍,分析县级中职学校电工电子类专业“岗课赛证”四位一体综合育人模式的必要性,提出当前教学工作中的主要问题及原因,探索切实有效的实施策略。 展开更多

关键词 县级中职学校 电工电子类专业 “岗课赛证”四位一体 综合育人模式

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精准扶贫背景下县级中职学校招生导向探索

6

作者 袁美 《广西教育》 2018年第30期73-74,共2页

本文论述精准扶贫背景下县级中职学校的招生策略,提出要转变学校教学成果评价机制,转变社会、学校、家长、学生的“成才”观念,在内部宣传中要重视各级地方政府和教育主管部门的宣传权威,发挥初中阶段学校的宣传功能,强化职业教育渗透... 本文论述精准扶贫背景下县级中职学校的招生策略,提出要转变学校教学成果评价机制,转变社会、学校、家长、学生的“成才”观念,在内部宣传中要重视各级地方政府和教育主管部门的宣传权威,发挥初中阶段学校的宣传功能,强化职业教育渗透的功效;在外部宣传过程中要成立学校的招生宣传组织,精心策划宣传“眼见为实”中职办学成果,大力宣传好政策,化解家长、学生的后顾之忧. 展开更多

关键词 精准扶贫 县级中职学校 招生制度 评价机制

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县级中职学校幼儿保育专业的建设路径

7

作者 周纪玲 《世纪之星—交流版》 2022年第31期193-195,共3页

随着学前教育改革的不断发展,使得社会对幼儿教师的职业能力要求也在不断提高。2021年教育部印发了《职业教育专业目录(2021年)》,直接撤销中职学前教育专业办学资格,只保留幼儿保育专业。幼儿保育专业是在中职阶段为社会培养和输送具... 随着学前教育改革的不断发展,使得社会对幼儿教师的职业能力要求也在不断提高。2021年教育部印发了《职业教育专业目录(2021年)》,直接撤销中职学前教育专业办学资格,只保留幼儿保育专业。幼儿保育专业是在中职阶段为社会培养和输送具备实践能力的保教人才专业,以满足社会对优质保育人才的需求。当前很多中职学校都在探索幼儿保育专业建设的模式和方法。在此背景下,本文从幼儿保育专业建设基础、专业建设措施等方面,分析县级中职学校幼儿保育专业建设现状,探索县级中职学校幼儿保育专业的路径。 展开更多

关键词 县级中职学校 幼儿保育专业 建设路径

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县级中职学校校企合作模式的现状与对策

8

作者 张顺利 《宁夏教育》 2022年第1期143-144,共2页

为了更好地适应经济发展方式的转变、产业结构的调整,国家大力推进职业教育改革,加强对技术技能型人才的培养,加快构建现代职业教育体系。在此背景下,县级中等职业学校应加强对引企入校、校企合作模式的再认识,并根据其现状探索有效的... 为了更好地适应经济发展方式的转变、产业结构的调整,国家大力推进职业教育改革,加强对技术技能型人才的培养,加快构建现代职业教育体系。在此背景下,县级中等职业学校应加强对引企入校、校企合作模式的再认识,并根据其现状探索有效的发展对策,着重从加强实训基地建设、强化教师队伍建设、深化岗位教学改革等方面不断发力,更好地服务地方经济发展。 展开更多

关键词 县级中职学校 引企入校 校企合作 现状 对策

原文传递

提质培优背景下县级中职学校计算机应用专业课程资源建设的探索

9

作者 蒋健云 《学生·家长·社会》 2022年第37期0118-0120,共3页

本文探讨了在提质培优政策的背景下,县级中职学校如何进行计算机应用专业课程资源建设的探索。文章分析了提质培优政策对县级中职学校的影响,特别关注计算机应用专业的重要性和发展趋势。文章还介绍了课程资源建设对提升教育质量的意义... 本文探讨了在提质培优政策的背景下,县级中职学校如何进行计算机应用专业课程资源建设的探索。文章分析了提质培优政策对县级中职学校的影响,特别关注计算机应用专业的重要性和发展趋势。文章还介绍了课程资源建设对提升教育质量的意义。通过研究现有课程资源与需求分析,以及制定课程资源建设策略与方法,本文旨在为县级中职学校提供有益的指导和启示。 展开更多

关键词 提质培优 县级中职学校 计算机应用专业 课程资源建设 教育质量

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县级中职学校德育管理工作中的难点和对策解析

10

作者 杨波 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期281-282,共2页

随着素质教育以及新课改的持续深入,县级中职学校得到了越来越多的重视,而德育教育作为提升学生道德品质以及综合素质的关键所在,更应当强化对于德育教育的关注程度。然而,尽管当前县级中职学校已经逐渐强化了德育教育的工作力度,但由... 随着素质教育以及新课改的持续深入,县级中职学校得到了越来越多的重视,而德育教育作为提升学生道德品质以及综合素质的关键所在,更应当强化对于德育教育的关注程度。然而,尽管当前县级中职学校已经逐渐强化了德育教育的工作力度,但由于各类客观因素带来的影响,其中仍旧存在着一些较为显著的问题,严重影响了整体教学质量以及教学效率。因此,文章首先对县级中职学校德育管理工作的特点加以明确;其次,对当前县级中职学校德育管理工作中存在的重点展开深入分析;在此基础上,提出县级中职学校德育管理工作的主要对策。 展开更多

关键词 县级中职学校 德育管理工作 难点对策

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县级中职学校数字化校园建设的问题及对策——以灵山县职业技术学校为例

11

作者 杨敏斌 《广西教育》 2020年第38期81-83,共3页

本文针对县级中职学校数字化校园建设中缺少科学的整体规划、数字化资源不足、教师信息化素养不高、管理制度不完善、学生主体性不足等问题,提出对策建议:统筹规划,分步实施,逐步到位;提升师生信息素养,促进数字化校园应用;完善管理体系... 本文针对县级中职学校数字化校园建设中缺少科学的整体规划、数字化资源不足、教师信息化素养不高、管理制度不完善、学生主体性不足等问题,提出对策建议:统筹规划,分步实施,逐步到位;提升师生信息素养,促进数字化校园应用;完善管理体系,规范数字化校园管理;整合优质教育资源,推动教学资源库建设;建立多元化的课程系统,充分发挥学生的主体性。 展开更多

关键词 县级中职学校 数字化校园 建设 对策

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县级中职学校班主任专业化发展的途径探究

12

作者 吴明华 《教育教学论坛》 2019年第51期263-264,共2页

随着教师专业化的发展,班主任专业化的发展也成为当今社会与学校高度重视的部分,县级中职班主任专业化也成为现在一个发展趋势。如何更进一步地促进县级中职学校班主任专业化发展进程,加快县级中职班主任专业化的效率与深度,已经成为现... 随着教师专业化的发展,班主任专业化的发展也成为当今社会与学校高度重视的部分,县级中职班主任专业化也成为现在一个发展趋势。如何更进一步地促进县级中职学校班主任专业化发展进程,加快县级中职班主任专业化的效率与深度,已经成为现如今中职学校班主任重点研究的课题。文章就县级中职学校班主任专业化发展现状和成长内容以及途径展开讨论,旨在推进县级中职学校班主任专业化发展进程。 展开更多

关键词 县级中职学校班主任 专业化 途径探究

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县级中职学校会计专业推进校企合作、加强实践教学的探讨 被引量：1

13

作者 陈乐伦 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第6期110-110,共1页

县级中职学校会计专业的教育目标是培养具有综合职业能力,主要服务县域中小企业会计工作的应用型人才,本文通过分析县级中职学校校企合作、实践教学的重要意义,探讨校企合作、实践教学存在的不足,剖析问题产生的原因并提出改善对策,为... 县级中职学校会计专业的教育目标是培养具有综合职业能力,主要服务县域中小企业会计工作的应用型人才,本文通过分析县级中职学校校企合作、实践教学的重要意义,探讨校企合作、实践教学存在的不足,剖析问题产生的原因并提出改善对策,为中职会计专业的校企合作、实践教学提供参考意见。 展开更多

关键词 县级中职学校 会计 校企合作 实践教学

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县域内市级中职学校辐射县级中职学校构建高效课堂的实践研究

14

作者 任侠忠 《今天》 2021年第7期296-296,共1页

当前,县域内市级中职学校要比县级中职学校办学更有特色、教学质量高、就业率也高,成为县域内职业教育的示范,在县域内职业教育中发挥着骨干、引领以及辐射作用,为县级中职学校发展缓慢的瓶颈问题提供了解决方案。本文结合县域内市级中... 当前,县域内市级中职学校要比县级中职学校办学更有特色、教学质量高、就业率也高,成为县域内职业教育的示范,在县域内职业教育中发挥着骨干、引领以及辐射作用,为县级中职学校发展缓慢的瓶颈问题提供了解决方案。本文结合县域内市级中职学校辐射县级中职学校在教师的教学活动设计、多媒体的使用、实训教学、教师自身能力提升方面的调查研究,通过对县域内市级中职学校如何辐射县级中职学校构建高效课堂进行了实践探究并总结出了一些行之有效的方法。 展开更多

关键词 市级中职学校 辐射 县级中职学校 高效课堂

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区县级中职学校班主任专业化发展的途径探究

15

作者 张琼 《女报》 2020年第6期290-290,共1页

随着教师专业化的发展,班主任专业化的发展也成为当今社会与学校高度重视的部分,区县级中职班主任专业化也成为现在一个发展趋势。如何更进一步地促进区县级中职学校班主任专业化发展进程,加快区县级中职班主任专业化的效率与深度,已经... 随着教师专业化的发展,班主任专业化的发展也成为当今社会与学校高度重视的部分,区县级中职班主任专业化也成为现在一个发展趋势。如何更进一步地促进区县级中职学校班主任专业化发展进程,加快区县级中职班主任专业化的效率与深度,已经成为现如今中职学校班主任重点研究的课题。文章就区县级中职学校班主任专业化发展现状和成长内容以及途径展开讨论,旨在推进区县级中职学校班主任专业化发展进程。 展开更多

关键词 区县级中职学校班主任 专业化 途径探究

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