期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
幼儿园“原色课程”的开发与构建
1
作者 陈燕华 《江西教育》 2024年第19期93-95,共3页
原色教育不只是传授知识和技能,更注重为幼儿搭建自由、健康的发展平台,促进幼儿健康、快乐成长。在幼儿教育中,教师要创新教学设计、厘清课程目标、整合课程内容、探索课程程序、丰富课程资源,开发多样化的原色课程,构建符合幼儿身心... 原色教育不只是传授知识和技能,更注重为幼儿搭建自由、健康的发展平台,促进幼儿健康、快乐成长。在幼儿教育中,教师要创新教学设计、厘清课程目标、整合课程内容、探索课程程序、丰富课程资源,开发多样化的原色课程,构建符合幼儿身心发展规律的原色课程体系,促进幼儿个性化发展。 展开更多
关键词 幼儿园 原色课程 开发路径
原文传递
幼儿园原色课程的开发与实践 被引量：1
2
作者 樊人利 《早期教育（幼教·教育科研）》 2014年第7期74-76,共3页
原色课程以为幼儿的一生发展打好基础为核心目标。我园立足于游戏精神，引领幼儿园的课程建设，实现了师幼在原色课程建设中的主体性，凸显了师幼在原色课程建设中的愉悦性，满足了师幼在原色课程建设中的创造性，成就了师幼在原色课程... 原色课程以为幼儿的一生发展打好基础为核心目标。我园立足于游戏精神，引领幼儿园的课程建设，实现了师幼在原色课程建设中的主体性，凸显了师幼在原色课程建设中的愉悦性，满足了师幼在原色课程建设中的创造性，成就了师幼在原色课程建设中的生长性。原色课程真正体现园本课程建设的意义和价值，让师幼一起徜徉在弥散着游戏精神的生命空间，促进幼儿身心全面和谐发展。 展开更多
关键词 原色课程 游戏精神 园本课程
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部