期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“新工科”背景下材料学科课程实践的研究性教学及其原理性深究
被引量：
10
1
作者
王延庆
吴祝武
张存生
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2021年第10期247-250,260,共5页
文章就材料学科课程实践的研究性教学及其原理性深究进行了研究。文章认为,实践内容的原理性深究和分析可以培养学生基本的逻辑思维、缜密的理性思维、自由的发散思维和反向思维、优化选择的批判性思维以及解决问题的大工程思维,从而实...
文章就材料学科课程实践的研究性教学及其原理性深究进行了研究。文章认为,实践内容的原理性深究和分析可以培养学生基本的逻辑思维、缜密的理性思维、自由的发散思维和反向思维、优化选择的批判性思维以及解决问题的大工程思维,从而实现专业教育与素质教育的有机融合,有助于引导学生逐渐摒弃机械式记忆、惯性思维、片面理解、被动接受等传统学习习惯。
展开更多
关键词
研究性教学
思维
实践内容
原
理性
深究
下载PDF
职称材料
题名
“新工科”背景下材料学科课程实践的研究性教学及其原理性深究
被引量：
10
1
作者
王延庆
吴祝武
张存生
机构
中国矿业大学材料与物理学院
中国矿业大学实验室与设备处
山东大学材料科学与工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2021年第10期247-250,260,共5页
基金
江苏省高等教育教改立项研究重点课题(2019JSJG051)
山东大学教改课题(2019Y081)。
文摘
文章就材料学科课程实践的研究性教学及其原理性深究进行了研究。文章认为,实践内容的原理性深究和分析可以培养学生基本的逻辑思维、缜密的理性思维、自由的发散思维和反向思维、优化选择的批判性思维以及解决问题的大工程思维,从而实现专业教育与素质教育的有机融合,有助于引导学生逐渐摒弃机械式记忆、惯性思维、片面理解、被动接受等传统学习习惯。
关键词
研究性教学
思维
实践内容
原
理性
深究
Keywords
research teaching
thinking
practice teaching content
the principle exploration
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“新工科”背景下材料学科课程实践的研究性教学及其原理性深究
王延庆
吴祝武
张存生
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2021
10
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
