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框架语义理论与大学英语词汇教学
被引量:
12
1
作者
范娜
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2006年第4期52-53,共2页
建立在认知语言学基础上的框架语义学认为,概念结构为词在语言及言语中的存在和使用提供了背景和动因。针对大学英语词汇教学要求,通过分析框架语义理论中语义框架的建立、原型性背景框架、视角转换与句法框架等问题,帮助提高大学英语...
建立在认知语言学基础上的框架语义学认为,概念结构为词在语言及言语中的存在和使用提供了背景和动因。针对大学英语词汇教学要求,通过分析框架语义理论中语义框架的建立、原型性背景框架、视角转换与句法框架等问题,帮助提高大学英语词汇教学的效果。
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关键词
框架
语义学
原型
性
背景
框架
视角转换
大学英语词汇教学
下载PDF
职称材料
题名
框架语义理论与大学英语词汇教学
被引量:
12
1
作者
范娜
机构
南京师范大学外国语学院
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2006年第4期52-53,共2页
文摘
建立在认知语言学基础上的框架语义学认为,概念结构为词在语言及言语中的存在和使用提供了背景和动因。针对大学英语词汇教学要求,通过分析框架语义理论中语义框架的建立、原型性背景框架、视角转换与句法框架等问题,帮助提高大学英语词汇教学的效果。
关键词
框架
语义学
原型
性
背景
框架
视角转换
大学英语词汇教学
Keywords
frame semantics
prototype background frame
change of erspective
lexicon teaching
分类号
H313 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
框架语义理论与大学英语词汇教学
范娜
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2006
12
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