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试论归因研究的整体模式
1
作者 李梅 《高校教育管理》 1998年第1期88-91,共4页
本文从归因的前提条件和归因的后果两个方面较详细地论述了归因研究的整体模式。指出，人们对行为结果的原因知觉（即归因）受到因果关系的协变、对成败的预期、个体素质及他人言行等前提条件的影响，继而归因又影响个体的情绪反应和期... 本文从归因的前提条件和归因的后果两个方面较详细地论述了归因研究的整体模式。指出，人们对行为结果的原因知觉（即归因）受到因果关系的协变、对成败的预期、个体素质及他人言行等前提条件的影响，继而归因又影响个体的情绪反应和期望变化，最终影响个体的行为倾向。 展开更多
关键词 归因 归因的前提 归因的后果 原因维度 归因训练
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动机归因理论的基本原理与教育训练 被引量：5
2
作者 孙煜明 李梅 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 1993年第4期155-158,共4页
归因理论的奠基人应追溯到美国心理学家海德(Heider,F.)。他以朴素的心理学观点和通俗的语言分析人们日常生活中的心理现象,并与心理学家的研究相结合,在此基础上加以系统化和概括化,倡导了归因理论。所谓归因,是指观察者对他人或自己... 归因理论的奠基人应追溯到美国心理学家海德(Heider,F.)。他以朴素的心理学观点和通俗的语言分析人们日常生活中的心理现象,并与心理学家的研究相结合,在此基础上加以系统化和概括化,倡导了归因理论。所谓归因,是指观察者对他人或自己行为结果的原因的知觉或推断。对因果关系知觉的研究,称为归因研究。其基本思想包括下列方面: 展开更多
关键词 归因理论 结果归因 教育训练 基本原理 原因维度 行为 知觉 因果关系 归因论 归因训练
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共变信息的程度差异对归因的影响 被引量：4
3
作者 马伟军 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第6期1469-1475,共7页
本研究通过两个实验探讨了1种自我关联的共变信息的程度差异对归因的影响。实验1中被试阅读一些情境,情境中包含被试好/不好的结果、及相关的一致性信息,并操作一致性的程度,然后在原因的4个维度进行归因。结果表明一致性高/低分别被归... 本研究通过两个实验探讨了1种自我关联的共变信息的程度差异对归因的影响。实验1中被试阅读一些情境,情境中包含被试好/不好的结果、及相关的一致性信息,并操作一致性的程度,然后在原因的4个维度进行归因。结果表明一致性高/低分别被归于人的外/内因,而一致性信息无或不明确时的归因则在内外归因之间。同时在4个原因维度均表现出利己归因偏好,一致性信息的程度差异对利己归因偏好没有显著干扰作用。实验2采用实验1的方法但给予了区别性信息,实验2基本复制了实验1的结果。另外本研究发现一致性或区别性高时在可控制性维度利己归因偏好消失。最后探讨了共变信息对归因及利己归因偏好的影响。 展开更多
关键词 共变信息 原因维度 归因的联合模型 利己归因偏好
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一种共变信息在原因维度中的归因 被引量：3
4
作者 马伟军 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第4期891-895,共5页
Van Overwalle和Heylighen统合了穆勒五法中的契合法和差异法,提出了归因的联合模型,指出了4种共变信息和4个原因维度在归因中的推论连锁。本研究通过一个实验探讨了一种共变信息在4个原因维度中的归因。结果表明一种共变信息首先被归... Van Overwalle和Heylighen统合了穆勒五法中的契合法和差异法,提出了归因的联合模型,指出了4种共变信息和4个原因维度在归因中的推论连锁。本研究通过一个实验探讨了一种共变信息在4个原因维度中的归因。结果表明一种共变信息首先被归因于人的内因或外因,同时除偶然性信息外联合模型所预测的推论连锁得到证实。另还发现积极性偏好表现在4个原因维度。 展开更多
关键词 归因的联合模型 共变信息 原因维度 积极性偏好
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中考对学生学习成就归因的影响研究 被引量：1
5
作者 吴声远 《上海教育科研》 北大核心 1995年第7期40-44,共5页
一、研究目的所谓归因,乃是人们关于行为和事件的原因及知觉的判断。在日常教育工作中,学生要经历众多的考试,其成功和失败是经常有的事。
关键词 成就归因 中考 重点中学 平均数 知觉 结果归因 原因维度 学生学习 显著差异 性别差异
原文传递
对一种共变信息的理性与利己的归因
6
作者 马伟军 冯睿 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期62-68,共7页
人们的归因中同时存在理性归因与利己归因。本研究通过一个实验探讨了对一种与自我相关联的共变信息的归因中是否同时表现出这两种归因。实验中被试阅读并想象一些情境,情境中包含被试好/不好的行为或结果及一种相关的共变信息,然后在4... 人们的归因中同时存在理性归因与利己归因。本研究通过一个实验探讨了对一种与自我相关联的共变信息的归因中是否同时表现出这两种归因。实验中被试阅读并想象一些情境,情境中包含被试好/不好的行为或结果及一种相关的共变信息,然后在4个原因维度进行归因。结果表明同时表现出理性归因与利己归因,并且互不干扰。作为理性归因,一种共变信息被归于人的内因或外因的同时,还被归因于归因的联合模型所预测的与该种共变信息相对应的原因维度。作为利己归因,不受一种共变信息的影响,在4个原因维度均表现出利己归因偏好。最后探讨了共变信息等的背景信息对利己归因偏好的影响。 展开更多
关键词 归因的联合模型 共变信息 原因维度 利己归因偏好
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