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高校专业类课程推进“课程思政”建设的基本原则、任务与标准 被引量：155
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作者 赵鸣歧 《思想政治课研究》 2018年第5期86-90,共5页
着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,着力培养担负民族复兴大任的"有理想、有本领、有担当"的"时代新人",是我们党在新时代关于"培养什么样的人、如何培养人、以及为谁培养人"这个根本问... 着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,着力培养担负民族复兴大任的"有理想、有本领、有担当"的"时代新人",是我们党在新时代关于"培养什么样的人、如何培养人、以及为谁培养人"这个根本问题上对高校加强和改进思想政治教育和人才培养的新定位、新要求、新任务。"课程思政"作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,其核心要义是强调专业类课程通过深入挖掘学科中蕴含的思想政治教育资源,充分发挥专业课程的育人功能和专业课教师的育人职责,从而促进全员育人、全课程育人、全方位育人的"大思政"教育格局的形成。因此,明确专业类课程推进"课程思政"建设的原则、任务和标准,是高校开展"专业思政"的基本遵循和实践基础。 展开更多
关键词 高校专业类课程 课程思政 思想政治教育 原则、任务、标准
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