新高考“3+1+2”模式下历史科目迎来新的机遇和挑战 被引量：2

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作者 平忠颖 《名师在线》 2020年第33期35-36,共2页

我国教育部于2018年2月正式发文,确定了河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8个省市启动高考综合改革方案。然而最令人热议的并非"新高考",而是由"3+3"模式衍生出来的"3+1+2"模式(2018年下... 我国教育部于2018年2月正式发文,确定了河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8个省市启动高考综合改革方案。然而最令人热议的并非"新高考",而是由"3+3"模式衍生出来的"3+1+2"模式(2018年下半年高一开始实施)。这可谓是广大学子的福音。"3+1+2"模式不仅为学生提供了更多的选择,更是为成绩不理想的学生提供了多选择的机会,还意味着历史科目即将迎来新的机遇和挑战。 展开更多

关键词 江苏省 新高考 “3+1+2” 历史科目

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形散而神聚：高考历史材料解析题的新格调 被引量：1

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作者 王邵励 车晋晋 《中学历史教学》 2014年第4期113-118,共6页

材料解析题是高考历史科目试题中的重点和难点。这类题型最易追踪学术前沿，对中学历史教学实践指向明确。近年来，在历史课程改革精神指引下，高考命题质量稳步提升，材料解析题屡创新意。

关键词 材料解析题 高考历史 格调 中学历史教学 历史科目 学术前沿 实践指向 改革精神

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众望所归,稳中趋易,但难求A级——2013年江苏学业水平测试历史卷分析与阅卷心得 被引量：1

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作者 汪峰 《中学历史教学研究》 2013年第3期25-28,共4页

近年来，在江苏高二学业水平测试中，历史科目一直充当着理科考生冲A屠夫的角色，对历史小高考的疑难恐惧让不少考生有冲A为难的抵触情绪。3月17日上午，2013年历史卷终于拨云见日，走出考场的考生露出了久违的自信笑容。考生普遍感觉... 近年来，在江苏高二学业水平测试中，历史科目一直充当着理科考生冲A屠夫的角色，对历史小高考的疑难恐惧让不少考生有冲A为难的抵触情绪。3月17日上午，2013年历史卷终于拨云见日，走出考场的考生露出了久违的自信笑容。考生普遍感觉试题相对平和，没遇到任何偏题、难题和超纲题，答起来比较顺手。 展开更多

关键词 学业水平测试 历史卷 江苏 心得 阅卷 历史科目 抵触情绪 考生

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日本社会科历史科目的试题编制技术 被引量：1

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作者 赵亚夫 李建红 《中学历史教学参考》 1998年第8期8-10,共3页

一、日本社会科历史科目的题型种类现代日本的试题编制技术如同其课程建设一样，主要理念和测定手段都源于美国。但是经过几十年的消化与探索，特别是经历了１９４７、１９７１、１９８９年的教育改革，试题的编制技术与试题样式已经日... 一、日本社会科历史科目的题型种类现代日本的试题编制技术如同其课程建设一样，主要理念和测定手段都源于美国。但是经过几十年的消化与探索，特别是经历了１９４７、１９７１、１９８９年的教育改革，试题的编制技术与试题样式已经日本化了。本文只着重介绍其社会科历史... 展开更多

关键词 历史科目 试题编制 社会科 客观性题型 日本 选择法 技术要求 编制技术 解决问题 应用能力

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请看我们如何考历史

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作者 林丹妮 《学习之友》 2006年第11期46-47,共2页

出于从小对文史知识的偏好，一进入中学，在诸多新科目中我对历史尤其“踌躇满志”，极想在该科目上“所向披靡”，做个史学才女，甚至立志将来专修历史，以史学作为终生事业，因为历史对我来说实在是太有吸引力了。但历史课一开始，我... 出于从小对文史知识的偏好，一进入中学，在诸多新科目中我对历史尤其“踌躇满志”，极想在该科目上“所向披靡”，做个史学才女，甚至立志将来专修历史，以史学作为终生事业，因为历史对我来说实在是太有吸引力了。但历史课一开始，我就发现我想错了，爱历史与爱历史科目完完全全是两个概念。中国历史的考试中，有些题目着实叫人抓狂。原来学校里是这么学历史、考历史的! 展开更多

关键词 历史课 历史科目 文史知识 中国历史 吸引力 史学 中学 考试

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历史命题应回归历史，发挥功效——2006年台湾大学入学考试历史试题简评

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作者 邢新宝 《中学历史教学》 2006年第12期49-50,共2页

笔者前不久偶然在网上看到近几年台湾大学入学考试中心历史科目的试题．其风格与大陆的高考试题颇为不同。下面对2006年试题做一简要评析，供大家参考。

关键词 大学入学考试 历史科目 试题简评 台湾大学 回归 命题 功效 高考试题

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夯实基础 重视应试能力的提高——1998年成人高考历史科目的问题与对策

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作者 张全明 《教师教育论坛》 1999年第1期55-60,共6页

近几年，我们通过评阅成人高考历史试卷发现，成人高考的历史试卷，根据成人特点和有利于为高校选拔具有良好学习潜能新生的目的，进一步调整了试卷结构，改进了考试题型，优化了考查内容，突出了成人自学、备考、应考的特点，充分体现... 近几年，我们通过评阅成人高考历史试卷发现，成人高考的历史试卷，根据成人特点和有利于为高校选拔具有良好学习潜能新生的目的，进一步调整了试卷结构，改进了考试题型，优化了考查内容，突出了成人自学、备考、应考的特点，充分体现了《考试大纲》和《考试说明》的基本... 展开更多

关键词 成人高考 历史科目 历史基础知识 历史试卷 应试能力 材料解析题 夯实基础 中国古代史 阅读理解 分值比例

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用好《考试说明》提高复习效益——学习2003年历史科《考试说明》(新课程版)的几点体会

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作者 侯建飞 《历史学习》 2003年第3期10-11,共2页

关键词 《考试说明》 复习效益 2003年 历史科目 新课程版 学习体会 高考 命题

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瑞典:历史教与学中的信息与交流技术

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作者 汉斯·阿尔姆格伦 赵协真 《中学历史教学参考》 2006年第3期15-16,共2页

历史在瑞典是十分普及的话题——广播电视上、书报里——媒体上比过去任何时候都多。有些历史题材作品的作家是畅销书作者……但自相矛盾的是，在瑞典的学校中历史科目却是输家，因为最近几十年来它一直在被削减和边缘化。在学校课程表... 历史在瑞典是十分普及的话题——广播电视上、书报里——媒体上比过去任何时候都多。有些历史题材作品的作家是畅销书作者……但自相矛盾的是，在瑞典的学校中历史科目却是输家，因为最近几十年来它一直在被削减和边缘化。在学校课程表中，历史课时也许比在任何其他欧洲国家都少，尽管（这是积极的）公民学、社会研究还是所有学生的必修课。也许政治家们相信，电视和其他媒体会担负起学生离校后的历史教育责任。 展开更多

关键词 历史题材 交流技术 瑞典 教与学 信息 广播电视 自相矛盾 历史科目 欧洲国家 社会研究

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中学生对历史科目的态度调查——以深圳市s中学为例

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作者 赵辰 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第20期73-74,共2页

国家发布的新的高考改革方案，为学生提供了更加灵活的选择空间，同时也为各个学科的一线教师带来了新的机遇和挑战。本文通过对一所中学400名在校生的调查，经由调查数据分析出当下中学生对于历史科目的偏好、意见及建议等态度，总结... 国家发布的新的高考改革方案，为学生提供了更加灵活的选择空间，同时也为各个学科的一线教师带来了新的机遇和挑战。本文通过对一所中学400名在校生的调查，经由调查数据分析出当下中学生对于历史科目的偏好、意见及建议等态度，总结出中学历史课程的优势和问题，并给出简单的对策。 展开更多

关键词 中学生 历史科目 偏好 新高考模式

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新课程理念下的历史教学创新

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作者 张广寨 《新校园（上旬刊）》 2009年第7期68-69,共2页

按照新课程标准要求，历史科目旨在为培养有思维、有见解、有创造性的人才奠定基础。那么在历史教学中应实现怎样的转变，达到这一目的呢？下面就结合自己的实际工作谈一点看法。

关键词 历史科目 新课程理念 教学创新 新课程标准要求 历史教学

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开始慢点，赢在终点

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作者 韩大爷的杂货铺 《海峡儿童（读写）（7-9年级）》 2018年第6期32-33,共2页

读写君：历史科目是我的短板。成绩一直很不理想。大家都说历史就是死记硬背．但我发现。尽管我花了很多时间在历史科目上，甚至提前学习，不会的东西依旧不会．成绩总是提不上来。弄得自己现在很怕历史考试，且影响了其他科目的学习。... 读写君：历史科目是我的短板。成绩一直很不理想。大家都说历史就是死记硬背．但我发现。尽管我花了很多时间在历史科目上，甚至提前学习，不会的东西依旧不会．成绩总是提不上来。弄得自己现在很怕历史考试，且影响了其他科目的学习。怎么办呢？ 展开更多

关键词 历史科目 死记硬背 历史考试 成绩 学习 理想

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北大、清华自主招生考题很“雷人”

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《第二课堂（A）》 2009年第4期77-78,共2页

在保送生暨自主招生、文艺特长生笔试中，清华大学分别举行了中英文、数学、物理和历史科目的考试，北京大学则进行了语文、数学、英语、历史、政治和物理、化学科目考试。

关键词 自主招生 清华 北大 考题 历史科目 文艺特长生 北京大学 保送生

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新课程下高中历史作业评价的尝试

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作者 曾蕾 《中学历史教学》 2008年第3期15-16,共2页

长期以来，历史课给学生与家长的感觉就是，只要熟记书本的知识点，就能拿高分，历史的学习技巧就是“背”。这不是偶然因素造成的，因为在传统的教育中，历史科目的考核形式大都是以单一的识记类题目为主，这就造成在平时授课过程中，... 长期以来，历史课给学生与家长的感觉就是，只要熟记书本的知识点，就能拿高分，历史的学习技巧就是“背”。这不是偶然因素造成的，因为在传统的教育中，历史科目的考核形式大都是以单一的识记类题目为主，这就造成在平时授课过程中，历史老师把做作业的目的，定位于巩固课堂教学效果，巩周所学知识。如传统的历史作业就以练习高考题型为主，甚至有老师把课本知识梳理、解析清楚，然后印发给学生，让学生花大力气去死记硬背，不必去问为什么。这就给学生造成了一种错觉，以为学历史就是背。 展开更多

关键词 高中历史 作业评价 新课程 课堂教学效果 学习技巧 偶然因素 历史科目 授课过程

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港台信息

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《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第1期63-,19,共2页

港台信息香港考试局缩小历史科必读范围香港考试局历史科委员会已通过１９９７年推出新修订的历史科考试课程。首先缩减学生必读的内容，同时加强现代史部分；此外对１９９９年以后一根本”改动历史科提出设想。因现行中学会考历史考试... 港台信息香港考试局缩小历史科必读范围香港考试局历史科委员会已通过１９９７年推出新修订的历史科考试课程。首先缩减学生必读的内容，同时加强现代史部分；此外对１９９９年以后一根本”改动历史科提出设想。因现行中学会考历史考试课程太广，考生难以应付，所以考试局... 展开更多

关键词 家长教师会 考试课程 历史科目 港台 两次世界大战间 知不知 香港 第一次世界大战 五四运动 欧洲民族国家

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高考语文模拟试题

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作者 张悦群 《中学语文教学参考（教师版）》 2008年第1期149-156,共8页

本试卷分统考题和加考题两大部分。第一部分，满分为160分；考试用时150分钟；测试对象为所有考生；该部分又分必考题和选考题；第二部分，为加考题，测试对象是选考历史科目的考生；满分为40分；考试用时30分钟。

关键词 语文模拟试题 高考 测试对象 历史科目 考题 试用 考生 试卷

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改变命题思想关注新增知识

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作者 刑春林 张英 《中国高校招生》 2002年第5期14-15,共2页

关键词 高考 历史科目 试卷分析 命题

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试述名著名篇有效阅读的要求、方法和策略

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作者 周仕龙 《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2008年第7期42-44,共3页

随着《2008普通高等学校招生全国统一考试（江苏）说明》的出台，语文学科选考历史科目的学生增加了一项新的加试内容——名著名篇阅读。

关键词 有效阅读 普通高等学校招生全国统一考试 名篇 名著 历史科目 语文学科 加试 学生

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风物长宜放眼量——关于中考统考取消思想品德课等考试做法的几点思考

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作者 张治升 《素质教育大参考》 2011年第9期4-6,15,共4页

就在全国各地紧锣密鼓地准备一年一度的中考之际，有这样一条新闻进入笔者的视野：本学期初，据江苏省某地区教育局传来的消息，2011年该地区的中考进行全新的改革试点，将今年的中考科目由原来的八门学科改为现在的六门学科，即原来中... 就在全国各地紧锣密鼓地准备一年一度的中考之际，有这样一条新闻进入笔者的视野：本学期初，据江苏省某地区教育局传来的消息，2011年该地区的中考进行全新的改革试点，将今年的中考科目由原来的八门学科改为现在的六门学科，即原来中考统考中的思想品德、历史科目，调整到全市统一的考查科目中。 展开更多

关键词 思想品德课 中考 统考 考试 改革试点 历史科目 教育局 江苏省

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名著阅读三轮复习方法谈

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作者 程唯艳 《中华活页文选（教师）》 2010年第11期17-19,共3页

从2008年开始，江苏省高考语文试卷将名著阅读纳入加考内容，是选考历史科目考生的必答题。在《考试说明》的附录中明确列出了24部名著的目录，其中有10部名著三年来一直被列入考试范围，它们分别为：罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《... 从2008年开始，江苏省高考语文试卷将名著阅读纳入加考内容，是选考历史科目考生的必答题。在《考试说明》的附录中明确列出了24部名著的目录，其中有10部名著三年来一直被列入考试范围，它们分别为：罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》、 展开更多

关键词 名著阅读 复习方法 高考语文试卷 《考试说明》 《三国演义》 2008年 《红楼梦》 历史科目

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