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题名在印刷职业教育中渗透绿色印刷教育
- 1
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作者
陆亚萍
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机构
江苏省新闻出版学校
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出处
《中国印刷》
2012年第10期55-57,共3页
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文摘
印刷职业院校必须转变教育理念，在教育教学过程中渗透和融入绿色印刷教育，这对于引导学生掌握绿色印刷知识、增强印刷业后备军的绿色印刷意识，使其自觉成为绿色印刷的倡导者和践行者，具有十分重要的意义。
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关键词
印刷教育
印刷职业教育
渗透
绿色印刷
教育理念
职业院校
教学过程
印刷业
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分类号
TS8-4
[轻工技术与工程]
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题名启迪盈实 教泽绵长
- 2
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作者
陈敬良
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机构
上海理工大学
上海出版印刷高等专科学校
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出处
《出版与印刷》
2014年第1期43-44,共2页
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文摘
孙中山先生在《建国方略·实业计划》指出:“印刷工业以智识供给人民,是为近世社会一种需要,人类非此无由进步。一切人类大事,皆以印刷纪述之;一切人类智识,以印刷蓄积之。”出版印刷产业的快速发展,需要千百万高素质人才的支撑,需要建立长效、规范、先进的人才培训体系,为产业的发展奠定雄厚的人力资源基础。60年前,在中国近代印刷业和近代出版业的发祥地上海,在新中国印刷业的开拓者们积极倡导和鼎力支持下,上海印刷学校挂牌成立,为新中国百废待兴的经济建设培养了大批印刷技术人才。在学校的创建初期和长期的教学实践中,
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关键词
出版印刷
印刷学校
高素质人才
中国印刷业
技术人才
教育理念
印刷职业教育
专科学校
人才培训体系
新中国
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名双轨制教学模式实践中所遇到的问题
被引量：1
- 3
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作者
胡维友
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机构
中德印刷培训中心
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出处
《印刷世界》
2003年第2期59-61,共3页
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关键词
印刷职业教育
合肥中德印刷培训中心
双轨制教学模式
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分类号
TS8－4
[轻工技术与工程]
G719.28
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职院校印刷类专业产品教学课程体系开发
被引量：1
- 4
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作者
边龙龙
张帆
石丽秒
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机构
石家庄信息工程职业学院
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出处
《广东印刷》
2013年第5期52-54,共3页
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文摘
为解决印刷行业人才需求同高职院校人才培养不适应这一矛盾，本文在校企深度合作的基础上，以强化学生综合实践能力为突破口，优化课程体系，逐步构建了符合学校、企业、学生三方需求的“产品教学”课程体系，实现高职院校印刷职业教育与印刷企业就业岗位“零距离”对接，最终达到提升印刷类专业学生就业竞争力，服务区域经济发展需求的目的。
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关键词
课程体系
高职院校
印刷行业
教学
产品
开发
综合实践能力
印刷职业教育
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分类号
TS80-4
[轻工技术与工程]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名我国印刷职业教育新模式探索
- 5
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作者
廉姝媚
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机构
辽宁省新闻出版学校
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第2期136-137,共2页
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文摘
近年来，我国印刷人才严重短缺，结构性矛盾日益突出，这在一定程度上制约了印刷行业的发展。因此，有关印刷技术人才培养的呼声日益高涨。虽然各印刷职业学校在探索印刷专业教育理念、人才培养模式、专业与行业发展相结合等方面做了大量工作，并取得了一定的成绩，但还存在一个十分尴尬的现象，那就是印刷职业学校培养的学生并不十分受企业的欢迎。企业的理由很充足：“我们需要的是有经验的人才。”如何符合行业需求，让学生成为受行业青睐的“香饽饽”，确实需要不断地摸索和实践。笔者认为，印刷职业教育要发展，需要从以下几方面进行改革。
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关键词
印刷职业教育
技术人才培养
印刷行业
人才培养模式
职业学校
教育理念
印刷专业
行业需求
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分类号
TS8-4
[轻工技术与工程]
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题名浅谈印刷职业教育的发展现状与建设思路
- 6
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作者
陈世军
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机构
辽宁省新闻出版学校
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出处
《印刷质量与标准化》
2014年第3期21-23,共3页
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文摘
近年来,各职业学校都在大力改革教学模式,推行准企业化教学模式,广泛开展校企合作,建立印刷行业专家人才库.学校教育为企业输送生力军,培训为技能鉴定服务,印刷技能大赛又与技能鉴定挂钩,是链接教育和培训的纽带.这样一来,学校与企业、培训与竞赛就紧密联系起来,形成了一个有机的统一整体.
我国是个印刷大国,印刷人才市场需求较大,如何使得印刷高职院校所培养出来的人才能够在企业中发挥才能,就必须以市场为切人点,对原有的印刷专业人才教育模式进行改变,根据市场的要求确定人才培养的目标,及时调整印刷专业技术人才培养思路.
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关键词
印刷职业教育
学校
企业
企业管理
印刷专业人才
印刷工业
印刷行业
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
F42
[文化科学—教育技术学]
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题名上海版专举行追思会深情缅怀首任校长万启盈
- 7
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作者
伊洛
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出处
《出版与印刷》
2014年第1期39-40,共2页
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文摘
2013年12月30日8时36分,上海出版印刷高等专科学校第一任校长,新中国印刷教育的创造者,中国出版印刷界功勋卓越的领导者万启盈先生因病医治无效,在华东医院逝世,享年94岁。2014年1月10日下午1点30分,上海出版印刷高等专科学校师生举行追思会,深情缅怀对新中国出版印刷事业做出巨大贡献的万启盈老校长。校领导班子、师生代表、退休教师代表以及校友代表参加了追思会。会场肃穆庄严,充满哀戚的氛围。在雄浑而深情的《红旗颂》
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关键词
出版印刷
追思会
高等专科学校
新中国
校长
退休教师
印刷教育
印刷职业教育
领导者
领导班子
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名基于“学生社团”模式的印刷专业实践教学研究
被引量：1
- 8
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作者
夏自由
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机构
长沙师范学院
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出处
《教育教学论坛》
2017年第19期102-104,共3页
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基金
2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号635)
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文摘
论文分析印刷技术专业实践教学效果较差的原因,提出基于学生社团的实践教学模式,通过建立印艺学生社团,创新实践教学方法,解决印刷技术专业实践教学时间偏短、深度偏浅、教学效果偏差的问题,取得较好的效益。
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关键词
学生社团
实践教学模式
印刷职业教育
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Keywords
student association
practice teaching mode
printing vocational Education
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名“三寓三式”模式下印刷职业教育的创新与探索
被引量：1
- 9
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作者
刘艳
滕跃民
田全慧
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机构
上海出版印刷高等专科学校
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出处
《印刷杂志》
2021年第2期59-62,共4页
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基金
“课中课”国家级教学成果奖应用推广工程(ZK-2020-034)
2019上海高校课程思政重点改革领航学院项目(SLPKS-2019-001)成果。
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文摘
印刷是一门应用型学科,印刷职业教育是印刷行业人才培养与储备的重要手段。随着国家科技的发展,院校在为行业培养职业技能人才的同时,也需要进一步培养技术人才的文化素养、道德品质和职业精神。上海出版印刷高等专科学校(以下简称“上海版专”)自建校以来,为印刷包装行业培养了大量技术人才。2016年,在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记明确要求在高校思想政治教育中,坚持把立德树人作为中心环节。
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关键词
印刷职业教育
课程思政
三寓三式
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分类号
TS80-4
[轻工技术与工程]
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名印刷职业教育的破窘之途
- 10
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作者
王金薇
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机构
辽宁省新闻出版学校
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出处
《印刷工业》
2016年第4期58-59,共2页
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文摘
印刷类职业院校应担负起自身的教育责任，向印刷企业输送更多具有健康心态和娴熟技能的印刷人才，为印刷企业、行业的再发展注入强有力的动力。
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关键词
印刷职业教育
技术应用型人才
高等教育
印刷企业
跨越式发展
职业院校
大众化
社会
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分类号
TS8-4
[轻工技术与工程]
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题名国产PZ1650单色胶印机精准套印的解决方案
- 11
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作者
皮阳雪
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出处
《今日印刷》
2014年第4期56-58,共3页
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文摘
从目前的印刷职业教育来看，在教学设备方面大部分学校和企业还有很多不足，胶印操作还是以单色机为主，单色机印刷彩色产品的难度比多色机要高很多，如果让学生掌握了单色机印刷彩色产品技术，毕业后走入企业面对多色机，很多问题都可以迎刃而解。对印刷品的质量判断，传统的说法就是“七分套印，三分颜色”，可见套印精准对印刷品质量是多么重要。本文着重从日常的实践教学出发，结合国产单色胶印机的典型代表--PZ1650，对套印精准问题进行探讨。
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关键词
单色胶印机
套印
国产
印刷品质量
印刷职业教育
印刷彩色
单色机
教学设备
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分类号
TS827
[轻工技术与工程]
-
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题名融合式联合办学之路的回望
- 12
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作者
王铁军
王凡
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出处
《印刷工业》
2009年第3期31-33,共3页
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文摘
印刷是一门应用科学，其应用性在于它与工业之间的密切联系，强调理论与实践并进也一直是印刷职业技术教育所坚持的，众所周知印刷职业院校与行业、企业密切合作，产学结合．按照岗位标准培养人才，能使培养的人才更适合岗位需要．可以给学习者创造更多的岗位经历．提高岗位能力。目前．在全国范围内声明已实现产学结合．职业院校与行业，企业联合办学的俯拾皆是。但对校企联合方式的优化研究却是凤毛麟角，联合办学普遍还停留在较低水平。这直接影响着印刷职业教育培养目标的高效益落实。
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关键词
联合办学
印刷职业教育
岗位能力
职业技术教育
培养目标
应用科学
职业院校
产学结合
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分类号
TS8-4
[轻工技术与工程]
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名转变思想，探索印刷职业教育的新模式
- 13
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作者
尚德生
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机构
辽宁省新闻出版学校
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出处
《中国印刷》
2007年第3期64-65,共2页
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文摘
职业学校一昧地埋头培养人才，却没注意到印刷行业至《底需求的是什么样的人才。如何符合行业需求，让学生成为行业青睐的“香饽饽”，确实需要不断地下功夫去摸索和实践。
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关键词
印刷职业教育
印刷行业
职业学校
行业需求
人才
饽饽
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分类号
TS8-4
[轻工技术与工程]
-
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题名谈谈印刷职业学校的改革方向
- 14
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作者
李永强
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机构
陕西省印刷技术学校
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出处
《中国印刷》
2003年第1期109-111,共3页
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文摘
去年国庆前夕,国务院颁布了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,这在全社会引起了强烈反响。笔者作为从事印刷职业教育的工作者,亦感到欣喜万分。联系实际,不由得使人感到印刷职业学校的改革方向问题,已是迫在眉睫,不得不提到印刷事业发展的议事日程上来了。
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关键词
印刷职业学校
改革
印刷职业教育
培养模式
教学方法
课程结构
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分类号
TS8-4
[轻工技术与工程]
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名管窥印刷人才培养“三大阵地”
- 15
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作者
薜金萍
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出处
《今日印刷》
2009年第6期21-24,共4页
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文摘
随着数字化和信息化的来临,印刷业逐渐加紧了前进的步伐,如今正经历一场以数字化为潮流的技术革命。然而,先进技术的进步与相对滞后的人才培养形成了鲜明对比,并开始成为行业发展的重要瓶颈。因此,印刷人才的培养被理所当然地被提上了日程,并逐渐形成印刷高等教育、印刷职业教育和印刷技能培训"三大阵地"。
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关键词
人才培养
印刷业
阵地
印刷职业教育
技术革命
高等教育
技能培训
数字化
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分类号
F426.84
[经济管理—产业经济]
E951.1
[军事—军事工程]
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题名引进“双元制”教育模式,培养合格的印刷技术人才
- 16
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作者
胡维友
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机构
合肥中德印刷培训中心
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出处
《中国印刷》
2003年第12期53-56,共4页
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文摘
安徽新闻出版学校暨合肥中德印刷培训中心(德文简称CDAD)是中德两国政府在印刷职业教育领域中的一个合作项目,中方承办单位是安徽省新闻出版局,德方承办单位是德国技术合作公司(简称GTZ)。该合作项目于1998正式启动,目的是将德国'双元制'职业教育模式引入到我国印刷职业教育领域中,为社会培养出适合市场需求的印刷专业技术型人才。
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关键词
“双元制”
教育模式
印刷技术人才
印刷职业教育
中国
德国
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分类号
TS8-4
[轻工技术与工程]
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
-
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题名出版印刷院校的辛勤园丁
- 17
-
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作者
林畅茂
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机构
江西省印刷复制业协会
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出处
《印刷经理人》
2014年第6期52-53,共2页
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文摘
南昌也叫豫章，一座有着2200多年历史的文化名城，江南三大名楼之一的滕王阁矗立在赣江东岸，这里物华天宝、人杰地灵，近代史上，震惊中外的八一南昌起义也发生在这里，南昌因此成为中国人民解放军的摇篮、军旗升起的地方。沿着母亲河赣江顺流而下，过了豫章大桥，再往前走几百米，就能看见一栋高大的红房子，这就是坐落在蒋巷西大道266号的江西新闻出版职业技术学院。
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关键词
出版
企业
企业管理
江西出版集团
印刷职业教育
印刷教育
黄彬
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分类号
TS8
[轻工技术与工程]
I20
[文学—中国文学]
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题名印刷职业教育耕耘者——访印刷专家李永强
- 18
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作者
郑爱玲
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机构
《印刷技术》记者
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出处
《印刷技术》
2006年第7期16-18,20-21,共5页
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文摘
在刚刚过去的2005年，李永强老师获得了中国印刷界的最高荣誉——毕昇奖。而在这之前的1999年．李永强老师曾因在印刷教育方面的显著成就，获得了森泽信夫印刷奖一等奖。面对如此荣誉，李永强老师表现得很恬淡，他说．能够获得这样的荣誉是对他工作的认可．但更重要的意义在于我们国家对职业教育的扶持．他总是谦虚地说．他是沾了职业教育的光。
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关键词
印刷职业教育
专家
耕耘
印刷教育
老师
毕昇
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分类号
TS8-4
[轻工技术与工程]
-
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题名英国教育现状与印刷职业教育
- 19
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作者
田胜立
田怀祥
孙柏林
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机构
北京印刷学院
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出处
《中国印刷物资商情》
1997年第9期6-7,共2页
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文摘
一、英国的教育现状概况 目前,英国儿童5岁入学,在校读书12年,17岁毕业(属义务教育阶段,大体相当于我国高中毕业),毕业后升入预科。预科仍在原学校就读,学制2年,分8个领域,如数学、科学、英国文学等。学生至少选读3个科目。预科课程重,考试严格,很难读。预科毕业后才能升人大学读本科。 英国大学本科一般为4年制,在校学习2年后,到工厂、企业工作半年,再回学校学习1年,然后再实习半年。以一个学机械工程的英国学生为例,英国机械学士相当于一些国家的硕士。
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关键词
印刷职业教育
英国教育
学院
英国文学
英国大学本科
装订车间
预科课程
职业培训
装订设备
微机室
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分类号
F768
[经济管理—产业经济]
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题名印刷职业教育人才培养存在的问题及完善路径
- 20
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作者
廉姝媚
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机构
辽宁省新闻出版学校
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出处
《中国印刷》
2011年第6期89-91,共3页
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文摘
对印刷职业教育课程进行模块化改造被认为是打破课程学科化取向的一种有效探索。模块课程的基本思路是，通过职业分析、岗位分析，概括出印刷职业所需要的职业知识、能力、素质结构的要求，然后设计出相应的模块来培养和形成这些从工作过程中抽取出来的能力与技能。
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关键词
印刷职业教育
人才培养
路径
教育课程
模块课程
职业分析
模块化
能力
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分类号
TS8-4
[轻工技术与工程]
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