目的从文献计量学角度了解基于能力的全球卫生教育相关文献的研究现状、进展和热点趋势,为构建我国以全球卫生能力为基础的全球卫生教育培训体系提供支撑。方法以Web of Science平台为数据来源,利用VOSviewer、CiteSpace等工具的分析和...目的从文献计量学角度了解基于能力的全球卫生教育相关文献的研究现状、进展和热点趋势,为构建我国以全球卫生能力为基础的全球卫生教育培训体系提供支撑。方法以Web of Science平台为数据来源,利用VOSviewer、CiteSpace等工具的分析和可视化功能,检索2016—2022年期间发表的基于能力的全球卫生教育相关的文献,对其发表时间、国家、关键词、机构和高被引文献等进行分析。结果该领域发文量和发文被引量最多的机构均为世界卫生组织。美国和英国的发文量和被引量、基金资助频次处于领先水平。研究热点主要聚焦于医学教育与培训、能力建设和健康系统加强、卫生人力和卫生政策等6个聚类,具体内容多与定义全球卫生所需要的核心能力、能力体系的构建有关,核心能力一方面侧重于全球能力,第二方面侧重于专业技能,另一组能力领域可以归类为“软技能”。结论加强高等院校全球卫生科研与教学的建设,加强与发达国家在全球卫生教育领域的合作,采用跨学科和跨专业合作的方法培养全球卫生人才,不仅注重技术技能,也更要注重跨文化沟通能力和领导力等,量身打造符合自身国情和外部需求的全球卫生教育。展开更多
文摘目的从文献计量学角度了解基于能力的全球卫生教育相关文献的研究现状、进展和热点趋势,为构建我国以全球卫生能力为基础的全球卫生教育培训体系提供支撑。方法以Web of Science平台为数据来源,利用VOSviewer、CiteSpace等工具的分析和可视化功能,检索2016—2022年期间发表的基于能力的全球卫生教育相关的文献,对其发表时间、国家、关键词、机构和高被引文献等进行分析。结果该领域发文量和发文被引量最多的机构均为世界卫生组织。美国和英国的发文量和被引量、基金资助频次处于领先水平。研究热点主要聚焦于医学教育与培训、能力建设和健康系统加强、卫生人力和卫生政策等6个聚类,具体内容多与定义全球卫生所需要的核心能力、能力体系的构建有关,核心能力一方面侧重于全球能力,第二方面侧重于专业技能,另一组能力领域可以归类为“软技能”。结论加强高等院校全球卫生科研与教学的建设,加强与发达国家在全球卫生教育领域的合作,采用跨学科和跨专业合作的方法培养全球卫生人才,不仅注重技术技能,也更要注重跨文化沟通能力和领导力等,量身打造符合自身国情和外部需求的全球卫生教育。
