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题名北宋史学、理学、博学视野中的唐诗论
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作者
胡建次
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机构
南昌大学中文系
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出处
《嘉应学院学报》
2004年第5期85-87,共3页
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文摘
北宋,在诗话、序跋书信、诗选几种主要的文学批评形式对唐诗的论评之外,一些史学家、理 学家、博学家在考史论文、寓道谈理中,从他们自身所具知识结构、所持批评原则出发,对唐人唐诗也有论 评。他们不同的观照视点,拓展了北宋唐诗论评的视域,为宋代唐诗学的成长和发展捐献了血液。
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关键词
北宋
史学家
理学家
博学家
唐诗之论
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Keywords
North-Song Dynasty
historian
idealist
learned scholar
Tang Poetry criticism
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名行箧中的书
被引量：2
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作者
余秋雨
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出处
《语文世界（上旬刊）》
1999年第10期4-4,共1页
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关键词
《纯粹理性批判》
博学家
文化心理结构
《红楼梦》
《庄子》
抗战时期
五十年代中期
大学教师
读书人
剑南诗稿
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名奇妙的波
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作者
聂福元
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机构
宁夏大学物理系
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出处
《物理教师》
1997年第5期37-37,共1页
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文摘
惠更斯于1629年4月12月生于荷兰海牙.父亲是一位诗人、外交活动家,且对自然科学有着浓厚的兴趣,学识渊博.笛卡儿自1628年到荷兰后,就成了他十分亲密的朋友,经常到他家作客,与他交谈有关哲学、逻辑学、数学、物理等内容广泛的话题.惠更斯的父亲很重视对惠更斯的培养和教育.每当笛卡儿来家后,他常把惠更斯叫到旁边,让惠更斯也听笛卡儿对哲学、数学、力学、光学方面的高谈阔论,以增加见识.
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关键词
惠更斯
外交活动家
博学家
光学实验
培养和教育
逻辑学
学识渊博
古代科学家
玻璃制造业
自然科
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名读书
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出处
《中学历史教学参考》
1996年第6期3-3,共1页
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文摘
古代贤哲常论博学与智慧的不同。智慧是灵魂的事,博学是头脑的事,更糟的是舌头的事。西塞罗讽刺这些博学家说:“他们只学来和别人讨论,而不是和自己谈心。”蒙田讽刺在学校里只学得许多死知识的学生说:“他应该带一颗丰盈的灵魂回来,却只带回一颗膨胀的;他并不把它充实,而只把它吹胀。”
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关键词
博学家
西塞罗
营养成分表
化学成分
食物
绿豆芽
吸收营养
参天大树
人的思想
吹胀
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分类号
G79
[文化科学—教育学]
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