“博取”“微作”“精批”提高小学生写作能力的有效途径

1

作者 张晓娟 《中学生作文指导》 2023年第16期90-93,共4页

在我国素质教育理念的深入推进下,学生写作能力的提升不仅只能依靠写作训练活动,而更应该通过提升语文综合素养,以进一步强化学生自身的写作能力。基于此,本文以“博取”“微作”“精批”三部曲来探究如何在语文教学中有效提升小学生的... 在我国素质教育理念的深入推进下,学生写作能力的提升不仅只能依靠写作训练活动,而更应该通过提升语文综合素养,以进一步强化学生自身的写作能力。基于此,本文以“博取”“微作”“精批”三部曲来探究如何在语文教学中有效提升小学生的写作能力,并提出几点重要的指导策略,以期进一步促进学生的根本能力提升,从而有效推动语文教学的深入改革。 展开更多

关键词 “博取” “微作” “精批” 语文写作

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回归自然 感悟心灵——中国画教学中写生的意义

2

作者 田靖 《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2011年第3期76-77,共2页

从临摹入手多半坠入泥古不化的歧途,必须从写生入手才能培养学生对自然独立观察的能力,由此引发出丰富多彩的表现方法——吴冠中。观察是认识客观事物的主要途径,写生为观察能力的培养提供了锻炼机会,写生不但对于造型能力的提高有着十... 从临摹入手多半坠入泥古不化的歧途,必须从写生入手才能培养学生对自然独立观察的能力,由此引发出丰富多彩的表现方法——吴冠中。观察是认识客观事物的主要途径,写生为观察能力的培养提供了锻炼机会,写生不但对于造型能力的提高有着十分重要的作用,而且为中国画创作提供取之不尽、用之不竭的源泉。写生的魔力在于它的过程,写生使我们心灵的世界渐渐变得清晰,并与现实世界慢慢融合,我们的笔下便出现了另一个世界,它属于我们自己。所以我们永远不要忽视写生教学,它是中国画课永恒的主题。 展开更多

关键词 观察 灵性 悟道 博取

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“兼剂”与“正变”——明人论诗体互动

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作者 方锡球 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期90-93,共4页

弘治至康熙之际,诗论家们讨论了诗体互动对诗歌发展的意义,其中最为突出的是王世贞"兼剂"求变说,谢榛的"裒精华"与"中正"之论,胡应麟论体格"博取"与"杂"用。主要术语是"剂"... 弘治至康熙之际,诗论家们讨论了诗体互动对诗歌发展的意义,其中最为突出的是王世贞"兼剂"求变说,谢榛的"裒精华"与"中正"之论,胡应麟论体格"博取"与"杂"用。主要术语是"剂"、"中正"、"体"、"格"、"博取"、"杂"等。 展开更多

关键词 “诗变”原理 诗体互动 兼剂 裒精华 博取

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钱南园书法艺术

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作者 赵海若 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第5期88-91,共4页

全面论述清代书法家钱南园学习、变化、创造的历程 ,这在钱南园书法研究中尚属首次。并提出几个独特观点 ;钱早年柔和风格作品的价值、意义 ;钱与颜真卿书法在时代气息与审美上的区别 ;两百年来对书法家思路、技法的影响。

关键词 学颜 博取 创造 影响

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“博取”“微作”“精批”是提高小学生写作能力的有效途径

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作者 王铁忠 丁乳荀 《平顶山学院学报》 2002年第z1期70-71,共2页

学生怕写作文 ,教师怕教作文 ,作文教学“费时多、效率低”是当前小学作文教学的一个突出的问题。三步曲正是从这一观点出发 ,用详实的论据进行有效的论证。通过使用这种方法 ,学生的作文水平提高很快。

关键词 博取 微作 精批

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心衰患者动脉血气波浪式变化及其幅度降低的初步实验证据 被引量：16

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作者 姚优修 孙兴国 +8 位作者 李军 谭晓越 张宏亮 王古岩 葛万刚 刘方 李浩 慈政 胡盛寿 《中国应用生理学杂志》 CAS CSCD 2015年第4期322-325,340,共5页

目的:心力衰竭患者呼吸调控异常的机制众说纷纭,特别是动脉血气周期性波浪式变化信号的改变及其与心功能的关系尚缺乏直接的试验证据。本文依据心力衰竭患者动脉血气周期性波浪式变化信号的降低幅度,探讨心力衰竭导致呼吸调控异常的机... 目的:心力衰竭患者呼吸调控异常的机制众说纷纭,特别是动脉血气周期性波浪式变化信号的改变及其与心功能的关系尚缺乏直接的试验证据。本文依据心力衰竭患者动脉血气周期性波浪式变化信号的降低幅度,探讨心力衰竭导致呼吸调控异常的机制。方法:选择5名心力衰竭患者,连续桡动脉逐搏取血,测定PaO2,Pa CO2,p Ha和SaO2。选取2个典型呼吸周期,用于分析动脉血气的波浪式变化。比较患者相邻最高和最低值,以验证是否存在周期性波浪式信号变化。此外,将心力衰竭患者与心功能正常患者动脉血气周期性波浪式信号的变化幅度进行统计学t检验分析,比较有无差异。结果:心力衰竭患者包括2例外科手术和3例ICU住院监护患者,4男1女,年龄(69±7)岁,身高(169±10)cm,体质量(75±19)kg,左心射血分数(LVEF)=(38±3)%。动脉血液充满肝素化细长塑化管需要17±2次心跳,即取血需要17±2次心跳,覆盖超过2个呼吸周期。心力衰竭患者PaO2,Pa CO2,[H+]a和SaO2均呈现明显的波浪式变化(P<0.05),幅度分别是(7.94±2.02)mm Hg,(1.18±0.56)mm Hg,(0.54±0.17)nmol/L和(0.21±0.07)%,分别是各自均值的(6.1±1.5)%,(3.2±1.5)%,(1.5±0.5)%和(0.2±0.1)%。与心功能正常患者比较,动脉血气波浪式变化幅度呈现明显降低趋势,但仅PaO2和[H+]a有明显统计学差异(P<0.05)。结论:采用连续逐搏动脉取血血气分析法证实,心力衰竭患者自主呼吸时动脉血气也有周期性波浪式变化信号,但其变化幅度较心功能正常患者明显降低。 展开更多

关键词 心力衰竭 动脉血气 呼吸调控 逐博取血 波浪式信号

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浅谈声乐教学中的解放思想问题 被引量：2

7

作者 桑素萍 《辽宁师专学报（社会科学版）》 2004年第6期102-102,106,共2页

　本文从不同角度论述了转变观念、解放思想在声乐教学中的重要性。剖析了固步自封、因循守旧对学生成长的危害。建议声乐教师和学生要全面提高艺术修养,因材施教,博取众家之长,把教学改革落到实处。

关键词 解放思想 声乐教学 博取众长

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教师之道:“觉人”与“自觉”——我的学术历程和治学心得

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作者 刘俐俐 《艺术广角》 2023年第4期13-21,共9页

从1988年至今,刘俐俐30多年的学术历程积累了丰富的治学经验。从西部文学评论与小说人物理论研究到后殖民理论研究、历史观与民族文学思想方法研究,到经典短篇小说文本分析与文学批评方法论研究,再到从故事切入的个案批评理论研究和少... 从1988年至今,刘俐俐30多年的学术历程积累了丰富的治学经验。从西部文学评论与小说人物理论研究到后殖民理论研究、历史观与民族文学思想方法研究,到经典短篇小说文本分析与文学批评方法论研究,再到从故事切入的个案批评理论研究和少数民族文学宏观问题与思路研究,以至文艺评论价值体系的理论建设与实践研究,是五个学术研究阶段。“设教之期即其进学之期”“‘博取精专’:完善知识结构与聚焦于研究对象”“跟着问题走及问题选取维度”是三项重要的治学心得。治学经验以学术历程为依托,融普适性与个体性为一体。 展开更多

关键词 学术历程 治学经验 文艺理论 教学相长 博取精专

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一部学科构建的力作——评罗小平、黄虹《音乐心理学》 被引量：1

9

作者 侯庆琦 《艺术探索》 2011年第3期59-60,65,共3页

罗小平、黄虹《音乐心理学》是一部专门研究音乐心理学的学术论著。该书体系完备,以多维度的视角进行论述;史论结合,重视实证材料的运用;兼容博取,提出许多具有创新意义的见解;对于音乐心理学学科的建设具有重要意义。

关键词 《立乐心理渤 体系完备 兼容博取 史论结合

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追求经世致用,崇尚学以明道——章学诚治学观探析

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作者 程功群 申国昌 《教育探索》 北大核心 2013年第6期1-3,共3页

章学诚根据"明道"与"经世"的宗旨,提出了他的独特的治学理念。章学诚的治学观不仅是对当时的学风和世风的批判与指责,对当今青年学子开展研究性学习也有其重要的借鉴价值。章学诚的治学观主要可以概括为"学以... 章学诚根据"明道"与"经世"的宗旨,提出了他的独特的治学理念。章学诚的治学观不仅是对当时的学风和世风的批判与指责,对当今青年学子开展研究性学习也有其重要的借鉴价值。章学诚的治学观主要可以概括为"学以致道"的治学宗旨"、去名保真"的治学态度和基于实践的治学经验等。 展开更多

关键词 章学诚的治学观 学以致道 去名保真 博取精专

原文传递

立起真语文人的“标杆”

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作者 赵克明 《新课程研究（上旬）》 2016年第10期55-56,共2页

著名特级教师范维胜先生有一双“语文眼”,他一直在倡导“本色语文”,所著的《语文的事,和你细说》让我们深感真语文人具有至性至情、思想有“我”、勤勉笃行、博取善学等特性,范维胜先生就是这样立起了真语文人的“标杆”.

关键词 真语文人 至性至情 思想有“我” 勤勉笃行 博取善学

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潘伯鹰书学管窥

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作者 李志贤 《中国书法》 CSSCI 北大核心 2021年第2期5-17,3,1,共15页

潘伯鹰先生书法取法高古,极力推崇"二王"书法,并在"二王"之后的书法史发展的轨迹中,找出"褚、颜、苏、黄、赵、董"六家,借鉴前人的成功之路,从深入几家到走出自己的路。书学上,潘伯鹰先生反对南北分派论... 潘伯鹰先生书法取法高古,极力推崇"二王"书法,并在"二王"之后的书法史发展的轨迹中,找出"褚、颜、苏、黄、赵、董"六家,借鉴前人的成功之路,从深入几家到走出自己的路。书学上,潘伯鹰先生反对南北分派论,主张碑帖兼学,而最高境界则是功夫在书外,需要在其他艺术领域也要有所涉猎,多下功夫,才能提升境界,提高素养,触类旁通。 展开更多

关键词 借鉴前人 书画鉴赏 广收博取

原文传递

浅谈媒介在新闻中的发展 被引量：1

13

作者 张佳敏 《科技信息》 2013年第6期216-216,共1页

本文通过媒介发展历程及媒介特点对新闻专业的影响和作用,结合实际,论述了媒介在新闻中的发展趋势。

关键词 博取众长 资源整合 媒体融合 发展趋势

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破体书法——以颜真卿《裴将军碑》为例

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作者 张蓓蓓 陈斐 《艺术科技》 2016年第3期227-227,共1页

颜真卿的《裴将军碑》作为代表性的破体个例,通过以下方式,如:粘连、连带、合文、穿插等,进行字例分析,充分了解破体这一独特的书写形式。

关键词 破体 颜真卿 兼收博取 随物赋形

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浅谈新课程理念下小学生写作素养的培养

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作者 刘丽 《作文成功之路（小学）》 2015年第2期77-77,共1页

写作是学生用书面形式表达思想感情的活动,具有很高的创造性和实践性,它能非常直观的反应出学生的知识水平、思想水平和语文水平。《义务教育语文课程标准》明确规定：＂学生要做到能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生... 写作是学生用书面形式表达思想感情的活动,具有很高的创造性和实践性,它能非常直观的反应出学生的知识水平、思想水平和语文水平。《义务教育语文课程标准》明确规定：＂学生要做到能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。＂ 展开更多

关键词 观察与感知 精选与博取 轻描与重写

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