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南亚来华留学生跨文化适应研究的现状、问题和策略 被引量：9
1
作者 武健 房慧 《大理大学学报》 CAS 2017年第9期93-97,共5页
对南亚来华留学生跨文化适应问题进行宏观数据分析,从跨文化适应压力、汉语学习、专业课教学和南亚留学生管理四个方面对该问题的研究现状进行综述,指出此研究领域内存在的三个主要问题,即缺乏系统的理论研究视角、研究方法缺乏创新性... 对南亚来华留学生跨文化适应问题进行宏观数据分析,从跨文化适应压力、汉语学习、专业课教学和南亚留学生管理四个方面对该问题的研究现状进行综述,指出此研究领域内存在的三个主要问题,即缺乏系统的理论研究视角、研究方法缺乏创新性、对南亚文化研究不够。并提出应对策略:借鉴国内外关于"跨文化适应"研究的理论视角,利用人类学田野调查研究方法,从印度教文化入手深化南亚国家的文化研究。 展开更多
关键词 南亚留学生 跨文化适应 印度教
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对南亚留学生生物化学全英语实验教学的探索 被引量：8
2
作者 周静华 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2010年第10期1022-1023,共2页
留学生教育是我国高等教育的重要组成部分,通过对南亚留学生医学生物化学的全英语实验教学,从优化实验内容、实验教学中合理使用多媒体、注重实验过程的实施和实验中明确对留学生的纪律要求几个方面进行了分析和总结,为今后的南亚留学... 留学生教育是我国高等教育的重要组成部分,通过对南亚留学生医学生物化学的全英语实验教学,从优化实验内容、实验教学中合理使用多媒体、注重实验过程的实施和实验中明确对留学生的纪律要求几个方面进行了分析和总结,为今后的南亚留学生医学生物化学实验教学提供意见和参考。 展开更多
关键词 生物化学 实验教学 南亚留学生
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270名在华南亚留学生心理健康状况分析 被引量：7
3
作者 刘奇 杨红旗 +1 位作者 白丽 刘明 《大理学院学报（综合版）》 CAS 2009年第12期45-48,共4页
目的:调查大理学院在华南亚留学生心理健康状况。方法:采用SCL-90评定量表、Rosenberg自尊量表对大理学院270名南亚留学生测评。结果:南亚留学生各因子得分低于中国学生对照组。不同年级、不同压力状况、不同自尊水平的留学生,其心理健... 目的:调查大理学院在华南亚留学生心理健康状况。方法:采用SCL-90评定量表、Rosenberg自尊量表对大理学院270名南亚留学生测评。结果:南亚留学生各因子得分低于中国学生对照组。不同年级、不同压力状况、不同自尊水平的留学生,其心理健康水平有显著性差别(P<0.01)。结论:大理学院南亚留学生总体心理状况良好,其心理健康水平与年级、主观压力状况、自尊水平有关。 展开更多
关键词 南亚留学生 症状自评量表 自尊量表 心理健康
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论高校留学生的管理工作 被引量：7
4
作者 王慧杰 《科教导刊》 2013年第7期228-229,共2页
目前,留学生教育已成各高校的亮点和难点。笔者分析了高校留学生教育的现状,从行政、教学和日常管理三个方面来探讨可采取的管理策略。
关键词 南亚留学生 管理 对策
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Seminar教学法在南亚留学生护理教学中的应用 被引量：7
5
作者 薛军 《天津护理》 2018年第5期600-602,共3页
目的:探讨Seminar教学法运用到留学生护理教学中的应用效果。方法:2017年7月至2018年4月在我院实习的留学生52人,随机分为对照组和观察组各26人。观察组采用Seminar教学法,对照组采用传统讲授的教学方法。课后对两组学生的操作掌握情况... 目的:探讨Seminar教学法运用到留学生护理教学中的应用效果。方法:2017年7月至2018年4月在我院实习的留学生52人,随机分为对照组和观察组各26人。观察组采用Seminar教学法,对照组采用传统讲授的教学方法。课后对两组学生的操作掌握情况进行考核,并调查两组学生的课堂满意度。结果:采用Seminar教学法进行课堂授课后,学生的操作掌握情况及课堂满意度均较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:Seminar教学法有助于调动学生的积极性提高课堂授课效果适合在南亚留学生护理教学中开展。 展开更多
关键词 SEMINAR教学法 南亚留学生 护理教学
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南亚留学生班主任工作之管见 被引量：6
6
作者 刘奇 白丽 杨红旗 《大理学院学报（综合版）》 CAS 2008年第3期90-92,共3页
我国丰富的教育资源和低廉的教育费用正在吸引越来越多的南亚留学生来华学习,班主任在加强留学生教育和管理方面具有重要作用,同时,留学生教育事业的发展给班主任工作提出了许多新的要求。
关键词 南亚留学生 班主任 文化休克
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语言社会化进程中来华留学生跨文化交际能力培养——以南亚留学生为例 被引量：5
7
作者 李玉琪 崔巍 《语言与翻译》 CSSCI 2017年第2期93-96,共4页
通过对来疆南亚留学生跨文化交际案例的分析研究,发现该群体在各个方面均表现出对中国文化的不理解与不适应,教师应在课堂教学中从语言社会化视角对学生进行教育。同时提高留学生及教师的跨文化交际能力是现阶段对外汉语教学的重中之重。
关键词 语言社会化 跨文化交际 南亚留学生
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对大理学院南亚留学生“医学生物化学”教学的实践与探索 被引量：4
8
作者 熊伟 张晓娟 +2 位作者 周静华 刘云春 左绍远 《大理学院学报（综合版）》 CAS 2015年第2期87-89,共3页
目的:对大理学院南亚留学生"医学生物化学"的教学模式进行探索和优化,提高教学质量。方法:结合大理学院多年来的南亚留学生"医学生物化学"教学实践,从师资力量、教学用书、教学方式和教学原则等几方面进行探讨和总... 目的:对大理学院南亚留学生"医学生物化学"的教学模式进行探索和优化,提高教学质量。方法:结合大理学院多年来的南亚留学生"医学生物化学"教学实践,从师资力量、教学用书、教学方式和教学原则等几方面进行探讨和总结。结果:培养雄厚的师资力量是教学前提;选择合适的英文教材是教学保障;使用灵活多样的教学方式是关键;学生为主教师为辅是原则。结论:通过教学实践总结了南亚留学生"医学生物化学"教学经验,但仍需在今后的教学中进一步提高教学质量。 展开更多
关键词 南亚留学生 “医学生物化学” 实践 探索
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南亚留学生班护理技术教学初探 被引量：3
9
作者 潘惠英 吴美玲 《护士进修杂志》 北大核心 2008年第2期155-156,共2页
关键词 护理技术 教学模式 南亚留学生
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对大理学院南亚留学生教学管理的思考 被引量：3
10
作者 王静 《大理学院学报（综合版）》 CAS 2015年第2期90-92,共3页
通过对大理学院全英文授课临床医学专业留学生教学管理工作的实践,重点对大理学院医学留学生的课程体系建设、师资培养、留学生管理方面进行理论和实践研究,针对在教学管理方面存在的问题和如何改进等方面进行阐述,旨在提高南亚留学生... 通过对大理学院全英文授课临床医学专业留学生教学管理工作的实践,重点对大理学院医学留学生的课程体系建设、师资培养、留学生管理方面进行理论和实践研究,针对在教学管理方面存在的问题和如何改进等方面进行阐述,旨在提高南亚留学生的教学管理水平。 展开更多
关键词 南亚留学生 教学管理 思考
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南亚留学生医学基础课的教学实践与探索 被引量：3
11
作者 吴建新 田昆仑 《医学教育探索》 2009年第5期551-553,共3页
摸索适合南亚留学生特点的教学方法和教学模式,针对南亚留学生在医学基础课的教学中存在的语言、教材、教学目的等问题进行探讨,以期进一步提高对南亚医学留学生的教学质量,增强国际间医学教育的合作。
关键词 南亚留学生 基础医学 教学方法
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“一带一路”倡议背景下高职院校面向南亚留学生招生策略研究 被引量：2
12
作者 鲁婷婷 《广东职业技术教育与研究》 2022年第2期96-99,共4页
随着“一带一路”倡议的提出和推进,南亚成为重要枢纽地区,南亚各国对高等职业教育的需求不断增长。2013—2018年,南亚国家来华留学生在规模、奖学金获得人数、高等职业教育领域合作等方面都取得了一定的进展,但也面临着招生速度与质量... 随着“一带一路”倡议的提出和推进,南亚成为重要枢纽地区,南亚各国对高等职业教育的需求不断增长。2013—2018年,南亚国家来华留学生在规模、奖学金获得人数、高等职业教育领域合作等方面都取得了一定的进展,但也面临着招生速度与质量失衡、奖学金支持针对性不高、职业教育项目合作存在局限性等问题。从进一步提高南亚留学生招生质量,根据南亚各国来华留学生规模情况分层推进;增加高职留学生质量认证,健全各类奖学金监管体系;整合专业资源加强“内涵式”建设,携手企业合作,打造来华留学品牌项目等方面入手,推动与南亚国家的高职教育进一步深化合作,服务“一带一路”倡议需求。 展开更多
关键词 “一带一路” 高职 南亚留学生 招生
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南亚留学生卫生学实验教学的实践 被引量：2
13
作者 杨冠英 申元英 +1 位作者 袁芝琼 王金勇 《大理学院学报（综合版）》 CAS 2010年第6期85-87,共3页
目的：探索南亚留学生卫生学实验教学方法。方法：运用PBL教学模式进行卫生学实验的全英文教学。结果：卫生学是临床医学专业的一门必修课,将PBL教学模式运用于实验教学中,通过优化实验内容,采用深入现场调查和案例分析的教学实践方式,... 目的：探索南亚留学生卫生学实验教学方法。方法：运用PBL教学模式进行卫生学实验的全英文教学。结果：卫生学是临床医学专业的一门必修课,将PBL教学模式运用于实验教学中,通过优化实验内容,采用深入现场调查和案例分析的教学实践方式,收到了良好的教学效果。结论：南亚留学生学习积极性得到提高,教师的英语水平与授课技巧也有所提高,本法适用于南亚留学生卫生学实验的开展。 展开更多
关键词 南亚留学生 卫生学 实验教学 PBL
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微信平台在南亚留学生妇产科临床见习课教学中的应用探讨 被引量：2
14
作者 袁媛 钟华 傅晓冬 《教育教学论坛》 2018年第51期213-215,共3页
目的:探讨微信平台在南亚留学生妇产科临床见习教学中的应用成效。方法:选择在妇产科见习的南亚留学生60名,随机分为两组各30名。对照组给予任务式教学(TBL),试验组给予TBL+微信平台教学,比较两组考核成绩及问卷调查结果(其中问卷调查... 目的:探讨微信平台在南亚留学生妇产科临床见习教学中的应用成效。方法:选择在妇产科见习的南亚留学生60名,随机分为两组各30名。对照组给予任务式教学(TBL),试验组给予TBL+微信平台教学,比较两组考核成绩及问卷调查结果(其中问卷调查共10项内容)。结果:试验组考核成绩优于对照组(P<0.05);试验组问卷调查结果有8项优于对照组(P<0.05),有2项两组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论:微信平台有助于提高留学生的妇产科见习课教学成效。 展开更多
关键词 微信平台 妇产科 临床见习 南亚留学生
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南亚留学生医学生物化学中实施人性化教学探讨 被引量：2
15
作者 李建宁 张茜 +2 位作者 杨怡 姚青 孙玉宁 《基础医学教育》 2016年第6期487-489,共3页
文章针对临床专业南亚留学生,从医学院校医学生物化学课程教学入手,结合实际教学经验与多种具体案例进行讲解,通过对理论课授课各个教学环节的分析,多层次、多方面阐述理论课人性化教学的重要性及应用。
关键词 医学生物化学 人性化教学 南亚留学生
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南亚留学生医用化学实验教学体会 被引量：2
16
作者 朱晓彤 《卫生职业教育》 2014年第7期106-107,共2页
结合南亚留学生特点及医用化学实验教学经验,从实验教材准备、教师自身准备、教学方式和考核方法 4方面进行总结,以提高医用化学实验教学质量。
关键词 南亚留学生 医用化学 实验教学
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大理大学南亚留学生药理学实验教学改革的实践研究 被引量：1
17
作者 沈磊 陈俊雅 +2 位作者 李春艳 赖泳 刘晓波 《大理学院学报（综合版）》 CAS 2015年第10期95-97,共3页
目的:探索大理大学南亚留学生的全英文药理学实验教学方法,提高教学质量。方法:从实验教学准备,实验教学过程和实验教学课后反馈等几方面进行探讨和总结。结果:实验前应充分进行课前准备,实验中应互动式进行教学,实验后应积极接受反馈... 目的:探索大理大学南亚留学生的全英文药理学实验教学方法,提高教学质量。方法:从实验教学准备,实验教学过程和实验教学课后反馈等几方面进行探讨和总结。结果:实验前应充分进行课前准备,实验中应互动式进行教学,实验后应积极接受反馈。结论:通过总结全英文药理学实验的教学经验,有利于寻找适合留学生特点的药理学实验教学模式。 展开更多
关键词 南亚留学生 药理学实验 实践 体会
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南亚国家留学生汉语口语学习策略调查研究
18
作者 于文博 Naimul +2 位作者 杜贺 张明磊 孙文杰 《中小企业管理与科技》 2019年第21期68-69,共2页
论文以在中国云南学习汉语的南亚留学生为研究对象,借鉴相关汉语学习理论及前人的研究经验,对南亚留学生的汉语口语学习进行调查、统计、分析,采用Oxford的SILL语言学习策略量表对南亚各国留学生进行问卷调查,分析其口语学习策略使用情... 论文以在中国云南学习汉语的南亚留学生为研究对象,借鉴相关汉语学习理论及前人的研究经验,对南亚留学生的汉语口语学习进行调查、统计、分析,采用Oxford的SILL语言学习策略量表对南亚各国留学生进行问卷调查,分析其口语学习策略使用情况和个体差异因素对学习策略使用的影响. 展开更多
关键词 南亚留学生 汉语口语 学习策略
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南亚国家来华留学生跨文化适应影响因素及对策
19
作者 罗亮 黄万武 《文教资料》 2020年第35期228-229,共2页
“一带一路”倡议,为开创中国全方位对外开放新格局明确了前进方向。南亚是建设“一带一路”的重点区域。越来越多的南亚国家留学生到中国求学,不可避免地经历跨文化适应过程。本文从语言沟通障碍、学习目的和期望、生活环境的改变、文... “一带一路”倡议,为开创中国全方位对外开放新格局明确了前进方向。南亚是建设“一带一路”的重点区域。越来越多的南亚国家留学生到中国求学,不可避免地经历跨文化适应过程。本文从语言沟通障碍、学习目的和期望、生活环境的改变、文化距离和偏见等方面,分析南亚留学生来华后的跨文化适应影响因素,并提出应对策略,以帮助南亚留学生在华期间,更快更好地解决因跨文化适应引发的问题。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 南亚留学生 跨文化适应 影响因素
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南亚留学生护理技术实践教学体会
20
作者 潘惠英 吴美玲 《卫生职业教育》 2009年第23期103-104,共2页
进入21世纪，国际交流与合作日益频繁，我国的医疗水平及医学教育模式逐渐被世界各国所认可，越来越多的留学生进入中国医学院校学习。自2005年秋季我院开始招收南亚留学生，对其进行系统的全科医学教学。护理技术作为一门重要的核心技... 进入21世纪，国际交流与合作日益频繁，我国的医疗水平及医学教育模式逐渐被世界各国所认可，越来越多的留学生进入中国医学院校学习。自2005年秋季我院开始招收南亚留学生，对其进行系统的全科医学教学。护理技术作为一门重要的核心技能学科，是全科医学留学生必修的课程。2007年，课程组承担和完成了南亚留学生护理技术共36学时的全英语教学，其中实践教学32学时，收到了较好的效果，现将体会总结如下。 展开更多
关键词 护理技术 实践教学 南亚留学生
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