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Excel在五年高职单科成绩管理中的应用
1
作者 晏素芹 《电脑知识与技术》 2021年第25期262-264,共3页
基于Excel强大的数据处理功能,结合五年高职常用的单科成绩的管理要求,构建相应的工作表以完成单科成绩的原始数据的记录、平时成绩及最终成绩的生成,并根据生成的成绩做出所需的统计分析。有效地利用Excel进行单科成绩的分析,有助于有... 基于Excel强大的数据处理功能,结合五年高职常用的单科成绩的管理要求,构建相应的工作表以完成单科成绩的原始数据的记录、平时成绩及最终成绩的生成,并根据生成的成绩做出所需的统计分析。有效地利用Excel进行单科成绩的分析,有助于有效诊断学生的学习情况,对教师的教学有较好的反馈和促进作用。 展开更多
关键词 EXCEL 单科成绩 成绩管理
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医学本科学生教考分离的单科成绩分析
2
作者 赵小玉 《咸宁医学院学报》 2000年第1期74-75,共2页
关键词 医学院 本科生 病理生理学 单科成绩
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EXCEL软件在高校单科成绩分析表中的应用 被引量：3
3
作者 李顺蓉 《信息记录材料》 2020年第9期107-108,共2页
Excel是一款简单、易操作电子表格制作、处理办公软件,具有强大的制表功能、函数运算功能以及数据统计分析功能,被广泛应用到教学管理工作中。本文通过简要分析Excel在高校单科成绩分析中的重要性,就实例探讨Excel软件在高校单科成绩分... Excel是一款简单、易操作电子表格制作、处理办公软件,具有强大的制表功能、函数运算功能以及数据统计分析功能,被广泛应用到教学管理工作中。本文通过简要分析Excel在高校单科成绩分析中的重要性,就实例探讨Excel软件在高校单科成绩分析表中的应用,诊断学生学习情况,辅助教学的直观评价,对教学具有反馈和促进作用。 展开更多
关键词 EXCEL软件 单科成绩表 应用
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适合教师用于单科成绩统分的C语言程序
4
作者 徐献民 《现代物业（新建设）》 2010年第3期30-31,共2页
适应大众操作的应用软件，要求实用性强，操作简单。单科成绩统分是每位教师必需做的工作，对于特定人群，特定环境，他（她）们同时也需要短小精悍的应用软件。本人用C语言写的此程序，很适合教师用于单科成绩统分，由于所占内存较小... 适应大众操作的应用软件，要求实用性强，操作简单。单科成绩统分是每位教师必需做的工作，对于特定人群，特定环境，他（她）们同时也需要短小精悍的应用软件。本人用C语言写的此程序，很适合教师用于单科成绩统分，由于所占内存较小，甚至可以把程序放在手机中操作。 展开更多
关键词 单科成绩统分 傻瓜软件 清屏 回车
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和田师专少数民族学生MHK成绩个案分析及对策
5
作者 阿布都哈巴尔·阿布都克日木 古丽坚乃提·图尔荪托合提 《和田师范专科学校学报》 2018年第3期57-61,共5页
本文通过对和田师专参加2017下半年度MHK三级和四级考试的学生的过级率,各项单科成绩等数据作比较分析,并对口语表达、听力理解、阅读理解、和书面表达等能力作出科学评估,进而提出几点提升MHK过级率对策建议,为提高学生国家通用语言水... 本文通过对和田师专参加2017下半年度MHK三级和四级考试的学生的过级率,各项单科成绩等数据作比较分析,并对口语表达、听力理解、阅读理解、和书面表达等能力作出科学评估,进而提出几点提升MHK过级率对策建议,为提高学生国家通用语言水平提供参考。 展开更多
关键词 MHK三(四)级 过级率 各项单科成绩 和田师专学生
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巧用Office软件制作家庭报告书
6
作者 温仁凤 《职业教育研究》 2004年第2期73-74,共2页
每学期末手工填写成绩总表、学籍册、家庭报告书成为广大教师们烦琐的工作。本文巧用Office软件Word及ExceL的部分功能,实现了家庭报告书的自动完成,提高了工作效率。
关键词 OFFICE软件 家庭报告书 工作效率 单科成绩表 现代教育技术
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评价学生单科总评成绩方法探讨
7
作者 章云芝 《太原师范学院学报（自然科学版）》 2002年第4期56-57,共2页
评价学生学习成绩方法 :定量评价、定性评价。本文介绍用模糊理论更客观、更公正、更科学地评价学生单科总评成绩。
关键词 定量评价 定性评价 单科总评成绩
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对“双及格”制及实施方法的探讨
8
作者 屠道仁 王力发 《黑龙江教育学院学报》 1995年第2期11-11,共1页
一、助学院校的考核应是资格考试 在《关于黑龙江省中学教师自学考试实行“双及格”的意见》(以下简称《意见》)中没有提出单科总评成绩的概念,这样也就没有明确助学院校考核成绩与统一考试成绩的比例关系。在实施“双及格”制过程中,... 一、助学院校的考核应是资格考试 在《关于黑龙江省中学教师自学考试实行“双及格”的意见》(以下简称《意见》)中没有提出单科总评成绩的概念,这样也就没有明确助学院校考核成绩与统一考试成绩的比例关系。在实施“双及格”制过程中,教学管理者及学员都感到“有法难依”。 而确定助考为取得统考资格的考核可以很好地解决“双及格”制实行难的问题,也是明确地解释双及格之间关系的好办法。只有助考及格,才能有资格参加统一考试。 在实施《意见》过程中。 展开更多
关键词 学员 实施方法 助考 班主任 单科总评成绩 教师 教学时效 统一考试 《意见》 教学管理者
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学生单科成绩考核之我见
9
作者 林自煊 《福建粮食经济》 2003年第10期39-39,共1页
关键词 学生 单科学习成绩 考核方法 理论考试 实践能力 作业评改工作 业务考核 思想考核
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