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复合命题理解能力的发展 被引量:3
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作者 刘志雅 赵冬梅 郑雪 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2003年第2期19-23,共5页
采用命题 -图形匹配实验法 ,探讨了儿童、少年和青年人三个阶段的 5种类型复合命题理解能力的发展。结果表明 :(1 )随着年龄增长 ,复合命题理解能力迅速提高 ;(2 )对复合命题理解的难易 ,决定于构建的心理模型的数目。理解能力的发展根... 采用命题 -图形匹配实验法 ,探讨了儿童、少年和青年人三个阶段的 5种类型复合命题理解能力的发展。结果表明 :(1 )随着年龄增长 ,复合命题理解能力迅速提高 ;(2 )对复合命题理解的难易 ,决定于构建的心理模型的数目。理解能力的发展根据心理模型的类型呈现不同的步调 ,单模型命题的理解在小学阶段已经很好地获得发展 ,双模型命题则在初中阶段获得较好的发展 ,三模型命题发展较迟 。 展开更多
关键词 复合命题理解能力 演绎推理 思维发展 心理模型理论 年龄 模型命题 模型命题 模型命题
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