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本科生导师制实施现状调查:学生的角度——以武汉科技大学为例 被引量：10
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作者 刘宏玉 朱磊 +8 位作者 覃宇 戴凌骏 马平均 陈凯 卢建夺 张仁刚 王登京 侯阳来 陈克亮 《教育教学论坛》 2016年第12期74-76,共3页
中国的本科生正经历着从精英教育到大众化教育的转变。为了保证教育质量,本科生导师制是一项重要举措。根据武汉科技大学近两年来的"全程综合导师制"实践,从学生的视角,选择典型专业班级和学生进行了问卷调查和个体面对面访谈... 中国的本科生正经历着从精英教育到大众化教育的转变。为了保证教育质量,本科生导师制是一项重要举措。根据武汉科技大学近两年来的"全程综合导师制"实践,从学生的视角,选择典型专业班级和学生进行了问卷调查和个体面对面访谈,对导师制的了解、期望交流的方式方法、最希望得到的指导方面以及实施导师制效果、存在的主要问题进行了统计分析。并对监评激励机制、受限制因素、单双向结合选择及导师、辅导员、班主任三者关系展开了讨论。 展开更多
关键词 全程综合导师制 理学类本科生 激励机制 单双向结合选择
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