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美国科学教材Inspire Science单元编写的特色及启示——以高中物质科学部分“运动与力”单元为例
1
作者 金鑫 何善亮 《物理教师》 北大核心 2024年第10期71-74,84,共5页
科学教材Inspire Science是依据美国下一代科学课程标准编写的一套K-12科学教材.文章对该教材高中物质科学部分进行单元编写特色分析,揭示了单元整体与内部结构,明晰了内容编写特色,主要体现在基于自然现象的单元引入,围绕5E模式的任务... 科学教材Inspire Science是依据美国下一代科学课程标准编写的一套K-12科学教材.文章对该教材高中物质科学部分进行单元编写特色分析,揭示了单元整体与内部结构,明晰了内容编写特色,主要体现在基于自然现象的单元引入,围绕5E模式的任务组织,指向认知进阶的学习评价以及丰富的数字化学习资源4个方面.这对于我国物理教材单元编写有重要启示:一是从学科融合的视角出发组织单元内容,二是设计以问题研究为主线的学习任务,三是编写与学生认知发展相适应的评价板块,四是建设与单元相配套的数字资源. 展开更多
关键词 美国科学教材 Inspire Science 物质科学 单元编写
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略谈小学语文中高年段单元整体教学策略——以统编版教材习作单元为例 被引量：1
2
作者 曾艳青 《新教育（海南）》 2022年第10期9-11,共3页
对统编教材进行单元整体教学,需要教师在分析单元教学内容的基础上,聚焦学生的语文素养,合理设置单元教学目标。围绕教学目标,创设有趣、有效的教学情境,以语文实践活动为主线,重组教学内容,运用多种策略,让学生沉浸其中,使得语文知识... 对统编教材进行单元整体教学,需要教师在分析单元教学内容的基础上,聚焦学生的语文素养,合理设置单元教学目标。围绕教学目标,创设有趣、有效的教学情境,以语文实践活动为主线,重组教学内容,运用多种策略,让学生沉浸其中,使得语文知识在学生的言语结构中逐渐内化,在言语实践中慢慢活化,最终固化为学生的语言素养。 展开更多
关键词 中高年段 单元编写体例 整体教学策略
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《义务教育教科书语文·一年级上册(2024年版)》的“单元”编写探析
3
作者 魏小娜 王静尧 《小学教学研究》 2024年第28期4-5,18,共3页
《义务教育教科书语文·一年级上册(2024年版)》采用了“单元”编写体例,开启了小学语文低年级教材的“单元”时代。“汉语拼音单元”“识字单元”“阅读单元”在单元数量、单元内容和单元结构化方面都有新的尝试,凸显了“单元”整... 《义务教育教科书语文·一年级上册(2024年版)》采用了“单元”编写体例,开启了小学语文低年级教材的“单元”时代。“汉语拼音单元”“识字单元”“阅读单元”在单元数量、单元内容和单元结构化方面都有新的尝试,凸显了“单元”整合设计的追求,为小学低年级语文的单元整合教学设计提供了有力的支持。 展开更多
关键词 小学语文 教材“单元”编写 教材解读
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