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1
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英国高校评价中的多元利益协调--以卓越框架体系为例 |
冯磊
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
7
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2
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英国高校科研评估的卓越框架及其借鉴价值 |
刘思峰
杨英杰
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《中国高校科技》
CSSCI
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2015 |
7
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3
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英国高校科研经费分配模式与科研竞争力 |
刘晓凤
李研
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《教育评论》
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2021 |
0 |
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4
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以“学”为中心的高校教学评价实践——英国“教学卓越框架”的特点与启示 |
曹燕南
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2019 |
33
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5
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英国大学科研评价改革:从RAE到REF |
刘莉
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《科学学与科学技术管理》
CSSCI
北大核心
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2014 |
29
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6
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英国高校科研评估改革的新动向——基于“科研卓越框架2021”的分析 |
胡科
陈武元
段世飞
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
22
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7
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英国高等教育“教学卓越框架”：形成、实施及评价 |
崔军
汪霞
胡小芃
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
20
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8
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覆盖学习全过程:“以学习为中心”评价的趋势 |
刘湉祎
李立国
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2020 |
19
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9
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英国大学科研影响力评估机制及其启示 |
刘兴凯
左小娟
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
18
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10
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学习范式下的高校教学质量评估——基于英国教学卓越框架的实践考察 |
欧阳光华
沈晓雨
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2019 |
16
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11
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科研卓越框架(REF):英国高校科研评估的改革创新及其价值取向 |
刘兴凯
左小娟
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《学术论坛》
CSSCI
北大核心
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2015 |
15
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12
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英国大学REF评估制度及其启示 |
杜德斌
张仁开
李鹏飞
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《中国高校科技》
CSSCI
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2014 |
15
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13
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英国大学科研绩效评估与绩效拨款机制——基于科研卓越框架(REF)的分析 |
宗晓华
郝笑影
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2019 |
14
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14
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如何看待研究成果社会影响力评价?—英国高等教育机构科研水平评估框架概览 |
范英杰
徐芳
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《科学与社会》
CSSCI
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2019 |
14
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15
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英国高校科研成果的社会影响力评析——基于REF2014评估中6679份影响力案例的再分析 |
王楠
罗珺文
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
14
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16
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英国大学科研评估的改革及其借鉴意义 |
李漫红
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《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
13
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17
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英国高等教育改革新动向:市场竞争、学生选择和机构优化 |
崔军
蒋迪尼
顾露雯
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
13
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18
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构建以跨学科和社会影响为导向的科研评估框架——基于英国“科研卓越框架”的分析 |
王楠
张莎
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
13
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19
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英国高校科研评估的制度改革、效应及其借鉴意义 |
刘兴凯
梁珣
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
13
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20
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英国“科研卓越框架”同行评议制度的改革及启示 |
樊秀娣
石雪怡
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2020 |
12
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