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卓越应用型人才实践教学体系研究 被引量:10
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作者 田燕 李金生 《教育与职业》 北大核心 2015年第31期105-107,共3页
高等院校在卓越应用型人才的培养过程中要与行业单位深度合作,按照通用标准和行业标准培养以德为先、专业基础厚实、实践能力全面、创新素质突出、具有可持续事业发展的应用型人才。卓越应用型人才的实践教学体系应紧密依据人才培养目标... 高等院校在卓越应用型人才的培养过程中要与行业单位深度合作,按照通用标准和行业标准培养以德为先、专业基础厚实、实践能力全面、创新素质突出、具有可持续事业发展的应用型人才。卓越应用型人才的实践教学体系应紧密依据人才培养目标,在课堂教学的基础上将模拟性实践教学、实训性实践教学、职业性实践教学、创新性实践教学和终身性实践教学有机整合,形成卓越应用型人才实践教学体系。 展开更多
关键词 卓越应用型人才 实践教学 实践教学体系
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卓越应用型人才培养的路径与实践探索 被引量:6
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作者 梁宏中 《职业技术》 2022年第2期6-11,共6页
卓越应用型人才是具备精湛的实践应用能力和创新创业能力,能高质高效地解决生产、管理、服务过程中的复杂问题,并能快速发展成长为行业技术骨干、管理专家的优秀人才,是本科应用型人才的重要组成部分。卓越应用型人才培养要有特殊的培... 卓越应用型人才是具备精湛的实践应用能力和创新创业能力,能高质高效地解决生产、管理、服务过程中的复杂问题,并能快速发展成长为行业技术骨干、管理专家的优秀人才,是本科应用型人才的重要组成部分。卓越应用型人才培养要有特殊的培养载体、培养对象、培养方案、培养模式和教学管理制度。在新时代一流本科教育建设背景下,要通过深化人才培养模式改革,完善人才培养质量标准体系,加强师资队伍建设,激发二级学院办学创造性,提高卓越应用型人才培养质量。 展开更多
关键词 卓越应用型人才 培养路径
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面向科技创新发展需求的卓越应用型人才培养模式探索 被引量:3
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作者 金超 晁元卿 +4 位作者 费颖恒 曹越 汤叶涛 仇荣亮 王诗忠 《高教学刊》 2023年第35期43-46,50,共5页
当前高校毕业生各方面能力与企业用人标准和国家科技创新发展不匹配。面向我国经济社会发展需求,对接创新驱动发展战略,适应新时代区域产业转型升级,亟需对卓越应用型人才培养模式进行各方面探索。通过基于“卓越”的应用型人才培养知... 当前高校毕业生各方面能力与企业用人标准和国家科技创新发展不匹配。面向我国经济社会发展需求,对接创新驱动发展战略,适应新时代区域产业转型升级,亟需对卓越应用型人才培养模式进行各方面探索。通过基于“卓越”的应用型人才培养知识结构体系构建、深化符合卓越应用型人才能力培养的教学模式改革、推动政产学研一体化的应用型人才实践素质培养、探索卓越应用型人才视野提升实现路径,使学生分别在知识、能力、实践和视野方面达到卓越应用型人才培养的标准,符合国家科技创新发展的需求。 展开更多
关键词 科技创新 卓越应用型人才 培养标准 培养模式 实践素质培养
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新工科背景下本科对口中职“3+4”卓越应用型人才培养模式的研究与实践——以电子信息工程专业为例 被引量:1
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作者 杨保海 黄灿胜 《知识经济》 2023年第21期107-109,共3页
在新一轮科技革命和产业变革下,互联网等众多新型行业蓬勃发展。新工科建设需要更多的创新型、综合型人才,对高校教育提出了更高的要求。本科对口中职“3+4”作为卓越应用型人才培养模式,通过落实中职阶段的教育目标,构建一体化课程体系... 在新一轮科技革命和产业变革下,互联网等众多新型行业蓬勃发展。新工科建设需要更多的创新型、综合型人才,对高校教育提出了更高的要求。本科对口中职“3+4”作为卓越应用型人才培养模式,通过落实中职阶段的教育目标,构建一体化课程体系,完成“3”与“4”的连接,实现人才培养目标。文章以广西民族师范学院电子信息工程专业作为研究样本,主要对本科对口中职“3+4”卓越人才培养模式进行分析,探讨人才培养模式的构建以及实践策略,以供参考。 展开更多
关键词 新工科背景下 电子信息工程专业 本科对口中职“3+4” 卓越应用型人才 培养模式 研究 实践
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新常态下地方高校卓越应用型人才的培养 被引量:4
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作者 赵印泉 周斯建 谭美云 《教育与职业》 北大核心 2016年第13期44-46,共3页
新常态下,地方高校面临从培养学术型人才到应用型人才的转型。文章认为,地方高校卓越应用型人才培养需要充分发挥自身优势特色,突出人才培养与职业需求接轨,强化教学体系中实践教学的地位,打造多维度的课程体系和复合的教学环节体系,建... 新常态下,地方高校面临从培养学术型人才到应用型人才的转型。文章认为,地方高校卓越应用型人才培养需要充分发挥自身优势特色,突出人才培养与职业需求接轨,强化教学体系中实践教学的地位,打造多维度的课程体系和复合的教学环节体系,建立健全实践教学平台,构建有效的政、学、产三方协同育人保障机制及有利于自身特色发展的教师聘任、考评管理机制,促进地方高校成功转型。 展开更多
关键词 新常态 地方高校 卓越应用型人才
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基于学科竞赛的电子与通信工程卓越应用型人才培养
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作者 王明华 曾玖贞 邓贤君 《教师》 2018年第35期100-101,共2页
针对电子与通信工程专业学生能力培养与社会需求脱节的问题,文章从基于学科竞赛的实践培训体系、校企合作与实习基地建设以及卓越应用型人才培养教师队伍建设等三个方面探索提出了基于学科竞赛的电子与通信工程卓越应用型人才培养体系,... 针对电子与通信工程专业学生能力培养与社会需求脱节的问题,文章从基于学科竞赛的实践培训体系、校企合作与实习基地建设以及卓越应用型人才培养教师队伍建设等三个方面探索提出了基于学科竞赛的电子与通信工程卓越应用型人才培养体系,为电子与通信工程卓越应用型人才培养的探索实践提供思路。 展开更多
关键词 学科竞赛 实践培训 电子与通信工程 卓越应用型人才培养
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卓越应用型人才实践嵌入式教学改革研究 被引量:1
7
作者 张鹏琴 《科技风》 2020年第1期54-54,共1页
本文对卓越应用型人才实践嵌入式教学改革工作的科学落实进行了较为详细的论述,首先对当前校园对人才的培养进行了问题提出,如行业组织的角色定位不准、学校教学缺乏行业内容等,都是导致校园人才培养工作无法与企业有效对接重要因素。... 本文对卓越应用型人才实践嵌入式教学改革工作的科学落实进行了较为详细的论述,首先对当前校园对人才的培养进行了问题提出,如行业组织的角色定位不准、学校教学缺乏行业内容等,都是导致校园人才培养工作无法与企业有效对接重要因素。其次对这些问题的解决与教学模式的升级进行了路径指明,校园必须注重学生的综合素质培养,同时提升与企业的合作水平。 展开更多
关键词 卓越应用型人才 嵌入式教学 教学改革 方法
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