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题名华玆华斯《颂诗:忆幼年而悟永生》的儿童哲学意蕴
被引量：7
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作者
刘晓东
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机构
南京师范大学基础教育人才培养模式协同创新中心
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第4期25-41,共17页
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基金
国家社会科学基金教育学类一般课题"儿童教育的现代立场和现代观念研究"(课题批准号:BAA140011)的研究成果之一
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文摘
1802年3月,华玆华斯围绕"儿童"或"童年"主题,进行了井喷式写作。《颂诗:忆幼年而悟永生》就是其中最为重要的诗篇。该诗认为,与成人相比,儿童是"最好的哲学家";与儿童相比,成人是盲人,而儿童是"盲人中间的明眼人"。类似观点不一而足。于是,一种崭新而令人敬畏的儿童形象凸现于历史舞台,一种与传统相悖的儿童与成人的新关系建立起来。《颂诗》是时代精神在儿童观方面的杰出体现。《颂诗》自问世以来,其被接受度不断上升,以至进入20世纪后,评论家中不乏热情的讴歌者。遗憾的是,该诗的儿童哲学意蕴还未被充分发现、发掘。其实,《颂诗》堪称一部煌煌儿童哲学巨著。
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关键词
华玆华斯
《颂诗》
儿童观
儿童哲学
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Keywords
William Wordsworth
Ode： Intimations of Immortality from Recollections of Early Childhood
the view of children
child philosophy
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分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
I106.2
[文化科学—教育学]
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