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产教融合背景下高职医药类专业“双师型”教师队伍建设研究 被引量:4
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作者 訾丽丽 陈国华 冯桂芝 《卫生职业教育》 2024年第3期4-7,共4页
“双师型”教师队伍是我国职业教育高质量发展的重要支撑。通过分析高职院校医药类专业“双师型”教师队伍建设中存在的问题,阐释产教融合背景下“双师型”教师队伍建设的优势,提出高职院校医药类专业“双师型”教师队伍建设路径。
关键词 产教融合 高职 医药专业 “双师型”教师
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中医养生保健专业群学生就业的大数据分析以及前景展望——以湛江中医学校为例
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作者 劳斯骅 林梦琳 +4 位作者 潘海燕 周金华 罗佩 蔡宝仪 钟恒斯 《广东教育(职教)》 2024年第5期95-98,共4页
随着卫生医药类专业办学层次要求越来越高,中职学校办学优势逐渐减弱,中职毕业生就业压力空前巨大,部分中医药类别专业在校生对本专业就业前景充满迷范和焦虑。为深入了解中医养生保健专业群学生就业情况,本课题组于2023年4月至12月期... 随着卫生医药类专业办学层次要求越来越高,中职学校办学优势逐渐减弱,中职毕业生就业压力空前巨大,部分中医药类别专业在校生对本专业就业前景充满迷范和焦虑。为深入了解中医养生保健专业群学生就业情况,本课题组于2023年4月至12月期间对湛江中医学校中医养生保健专业群(含中医、中药、美容美体、中医康复技术专业)2022届毕业生、2021级在读学生和实习就业用人单位进行全面调研,为学校教学工作有序科学提供依据,从而大道合理规划学生学业的目的。 展开更多
关键词 中医学校 大数据分析 办学优势 中职学校 医药专业 实习就业 用人单位 医药
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基于BOPPPS结合线上线下教学模式在中医学基础课程教学的探索与启示
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作者 郑颖 《广东教育(职教)》 2024年第2期138-140,共3页
中医学基础课程是医药类专业的专业基础课程。该课程以增加学生中医学基础知识、开拓传统中医思维为目标,为日后学习中医药类课程奠定理论基础。在实施BOPPPS教学模式的过程中,教师应以学生综合素质和能力培养为主线,结合线上线下融合... 中医学基础课程是医药类专业的专业基础课程。该课程以增加学生中医学基础知识、开拓传统中医思维为目标,为日后学习中医药类课程奠定理论基础。在实施BOPPPS教学模式的过程中,教师应以学生综合素质和能力培养为主线,结合线上线下融合式教学应用于实践,并对教学内容和课程组织等进行改革,以提高教学质量,探索高效教学模式。 展开更多
关键词 融合式教学 高效教学模式 中医思维 线上线下 医药专业 探索与启示 医学基础课程教学 中医学基础课程
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远程BOPPPS教学模式在胸部肿瘤教学中的应用探讨
4
作者 费凯伦 王志杰 +5 位作者 张永明 万蕊 徐佳晨 马子骁 孙博洋 段建春 《中国继续医学教育》 2024年第17期29-33,共5页
住院医师规范化培训系统已在我国广泛开展,并切实起到了提高医务人员医疗水平的积极作用。在此基础上,更有针对性的培训体系,如肿瘤内科专科医师一体化培训模式也在不断探索中。学生在既往住培医师培训过程中,暴露出对肿瘤内科知识体系... 住院医师规范化培训系统已在我国广泛开展,并切实起到了提高医务人员医疗水平的积极作用。在此基础上,更有针对性的培训体系,如肿瘤内科专科医师一体化培训模式也在不断探索中。学生在既往住培医师培训过程中,暴露出对肿瘤内科知识体系缺乏系统化思考,临床思维模式转化较为困难等问题。基于此,设计了以胸部肿瘤为试点的衔接课程,围绕肿瘤学基础、胸部肿瘤病理特征、胸部肿瘤影像学特征、胸部肿瘤常见诊疗思路等进行线上教学,以期帮助学生了解肿瘤学基本概念并规范常规诊疗流程。并引入桥接-目标-准备-呈现-练习-自我评估(bridge-in,objective/outcome,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary,BOPPPS)教学模式,以期利用内科培训之余的时间让一体化培训学员更好地适应肿瘤内科的教学体系,增强培训效果。从而实现为我国培养高质量医学人才的目标,为推进新医科方面建设而努力。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 肿瘤内科专科医师一体化培训 创新改革 医药专业 人才培养
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医药类专业物理学课程思政教学资源库建设探究
5
作者 上官王佐 鞠志萍 +2 位作者 洪锐 蔡卓 袁颖 《广西物理》 2024年第1期156-160,共5页
“课程思政”是一种在构建“全员、全程、全方位”大格局过程中,把立德树人作为教育根本任务的综合性教育理念和实践,将思政元素恰当融入课程教学,于润物细无声中引领学生成长,是医药类专业物理学课程教学落实立德树人理念的重要基础。... “课程思政”是一种在构建“全员、全程、全方位”大格局过程中,把立德树人作为教育根本任务的综合性教育理念和实践,将思政元素恰当融入课程教学,于润物细无声中引领学生成长,是医药类专业物理学课程教学落实立德树人理念的重要基础。在此基础上,本文根据医药类专业物理学课程的特点,基于教学现状,从案例库的建设目标、建设原则、建设标准三方面开展了课程思政案例资源库构建的探索。通过潜移默化的方式将课程思政内容融入到物理学课堂教学中,并且在教学实践中践行“不断改进”的观念,就能实现物理学课程“培育时代新人”正确价值观、人生观、世界观的责任。 展开更多
关键词 医药专业 物理学课程 课程思政 教学资源库建设
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技工院校虚拟现实技术的应用及前景研究 被引量:1
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作者 周志涵 《电脑知识与技术》 2023年第23期139-141,共3页
医药类技工教育旨在培养服务于医药产业的技术能手,数字赋能教育的虚拟现实技术已在职业院校得到广泛应用,本次选取医药类专业的《解剖生理学》心肺听诊、《中药学》人参、《GMP实训》压片技术3门专业课程的典型技能点,开展虚拟现实技... 医药类技工教育旨在培养服务于医药产业的技术能手,数字赋能教育的虚拟现实技术已在职业院校得到广泛应用,本次选取医药类专业的《解剖生理学》心肺听诊、《中药学》人参、《GMP实训》压片技术3门专业课程的典型技能点,开展虚拟现实技术与传统课堂的比较教学。使用电子问卷开展学生学习效果评估,通过spss25.0开展配对t检验。结果显示实施虚拟现实教学班级的学生对典型技能点的学习主动性、感兴趣程度、满意度、交互性均显著高于传统教学(p=0.000**)。虚拟现实技术呈现的跨越时空、节约教学成本,反复而标准的技能训练,良好的交互性和安全性等优势,是技工院校提质培优促进内涵式建设不可或缺的部分。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 技工院校 医药专业 数字赋能
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保障医药类专业本科毕业设计质量的策略探究 被引量:1
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作者 郭贝贝 朱展频 +4 位作者 马志强 张运昌 王柄凯 陈天恒 杨峰 《中国继续医学教育》 2023年第19期1-5,共5页
医药类专业本科毕业设计是本科人才培养中不可或缺的总结性环节,对学生理论知识的实践应用和创新能力的培养均有着极其重要的作用。然而目前本科毕业设计质量普遍不高、学生的科研意识不强、指导教师投入精力不足、学生毕业设计时间和... 医药类专业本科毕业设计是本科人才培养中不可或缺的总结性环节,对学生理论知识的实践应用和创新能力的培养均有着极其重要的作用。然而目前本科毕业设计质量普遍不高、学生的科研意识不强、指导教师投入精力不足、学生毕业设计时间和进度安排不合理等使本科毕业设计质量参差不齐。文章针对毕业设计中存在的问题及时进行分析、改进,并通过创新改革形成完善的毕业设计体制,对培养学生、输送社会人才意义重大。为保障医药类专业人才的培养质量,文章将针对以上问题进行逐一讨论,培养本科生的日常科研素养,建立导师一对一指导体系,明确毕业设计规划和流程,加强对分段式时间节点的把控,并完善毕业设计评价体系改革,从整体提升医药类专业本科生的毕业设计水平。 展开更多
关键词 本科毕业设计 人才培养 科研素养 创新改革 医药专业 评价体系改革
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数学建模教学对医药类专业的重要性 被引量:4
8
作者 洪俊田 曾德辉 《数理医药学杂志》 2006年第1期102-103,共2页
针对医药类专业的特点和医学数学教学现状,阐述医学数学建模教学的必要性。
关键词 数学建模 医药专业 教学
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无纸化测试在医药高等专科学校医药类专业教学中的应用
9
作者 许周洁 梁娇 邓礼林 《中国卫生产业》 2023年第21期216-218,222,共4页
无纸化测试在医药高等专科学校医药类专业教学中的应用为教育带来明显创新和效益,无纸化测试不仅可以增强环保意识,减少纸张浪费,还可以提高教学效率以及学生学习体验。通过电子设备和在线考试平台,学校可以更灵活地设计和管理考试,包... 无纸化测试在医药高等专科学校医药类专业教学中的应用为教育带来明显创新和效益,无纸化测试不仅可以增强环保意识,减少纸张浪费,还可以提高教学效率以及学生学习体验。通过电子设备和在线考试平台,学校可以更灵活地设计和管理考试,包括多样化题型、自动评分系统以及即时反馈机制,不但可以减轻教师评卷负担,还提供给学生更为便捷、快速的考试体验。但在医药高等专科学校医药类专业教学实际应用过程中,无纸化测试中存在一些问题需要,通过综合考虑并妥善解决,医药高等专科学校可以更好地利用无纸化测试提升医药类专业教学质量并创新教学手段。 展开更多
关键词 医药高等专科学校 医药专业 教学 无纸化测试
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高职医药类专业生物化学微课设计的探讨 被引量:4
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作者 张君 程莉娟 《卫生职业教育》 2016年第3期44-45,共2页
实施微课教学有助于改善高职医药类专业生物化学教学现状。为使微课教学更适应高职院校技能型人才培养目标,本文结合学科特点,围绕学生学习需求和习惯,对微课教学目标、内容架构、教学设计以及实际应用中存在的问题进行了探讨。
关键词 高职 医药专业 生物化学 微课设计
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医药类专业分析化学课程思政建设
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作者 李芳蓉 孙彦坪 《云南化工》 CAS 2023年第2期179-182,共4页
分析化学是医药类专业的核心基础课,蕴含大量哲学思想和思政内涵。将课程思政教育与分析化学教学有机融合,形成同频共振的课程体系育人合力,为祖国培养德才兼备的合格医药类人才具有重要意义。从分析化学课程思政建设的重要意义、根本... 分析化学是医药类专业的核心基础课,蕴含大量哲学思想和思政内涵。将课程思政教育与分析化学教学有机融合,形成同频共振的课程体系育人合力,为祖国培养德才兼备的合格医药类人才具有重要意义。从分析化学课程思政建设的重要意义、根本目标、整体规划、实施策略等方面进行了详尽阐述,以期为分析化学课程思政建设与实施提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 医药专业 分析化学 课程思政 建设
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扩招背景下高职医药类专业生源学情分析 被引量:4
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作者 阮志燕 徐哲 +2 位作者 任宏 赖满香 王金香 《教育教学论坛》 2020年第46期383-384,共2页
2019年高职院校开始面向社会扩招100万人,扩招之后的生源变化,对于高职院校的人才培养工作提出了更高的要求。以广东食品药品职业学院的扩招生源为例,从生源结构、学习基础和学习需求三个方面分析了高职医药专业生源学情变化,并从理念... 2019年高职院校开始面向社会扩招100万人,扩招之后的生源变化,对于高职院校的人才培养工作提出了更高的要求。以广东食品药品职业学院的扩招生源为例,从生源结构、学习基础和学习需求三个方面分析了高职医药专业生源学情变化,并从理念、课程体系和教学方法等方面进行思考。 展开更多
关键词 扩招 高职 医药专业 学情 分析
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涉海类高校大学语文特色教学探索——以浙江海洋学院为例 被引量:3
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作者 倪浓水 《教书育人(高教论坛)》 2014年第3期102-103,共2页
大学语文教学必须进行改革,这是毋庸置疑的。进行特色化教学是目前改革的趋势之一,其基本的路径。便是将大学语文和高校自己的特色相结合。如全国中医药高校的《大学语文》,在篇目编选上,适当选取与医学内容相关的文章,就很适合中... 大学语文教学必须进行改革,这是毋庸置疑的。进行特色化教学是目前改革的趋势之一,其基本的路径。便是将大学语文和高校自己的特色相结合。如全国中医药高校的《大学语文》,在篇目编选上,适当选取与医学内容相关的文章,就很适合中医药类专业的学生学习。[1]又如一些公安高等院校的大学语文教学,在教材编撰上也突出公安法律专业特色。 展开更多
关键词 大学语文教学 教学探索 浙江海洋学院 高校 公安高等院校 《大学语文》 医药专业 专业特色
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药学类高等数学课程教学探究与实践 被引量:3
14
作者 徐畅 顾强 《教育教学论坛》 2018年第12期170-171,共2页
作者对目前医药类院校学生的高等数学学习现状及高等数学传统教学模式进行了分析。为增强教学效果,提出在数学课程建设中注意高等数学教学与专业课程的有机结合。本文就此介绍了一些认识和体会,提出实现这一结合的两个重要环节:整合课... 作者对目前医药类院校学生的高等数学学习现状及高等数学传统教学模式进行了分析。为增强教学效果,提出在数学课程建设中注意高等数学教学与专业课程的有机结合。本文就此介绍了一些认识和体会,提出实现这一结合的两个重要环节:整合课堂教学内容和开展课外拓展讨论,并给出了高等数学和药学专业课程结合的一些实例。 展开更多
关键词 高等数学 教学模式 医药专业
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高等院校医药类专业化学实验课程的改革与思考 被引量:2
15
作者 郑豪 王彦广 +1 位作者 陈恒武 徐伟亮 《医学教育》 2005年第5期58-59,共2页
本文分析了医药类专业化学实验教学的现状和存在的问题;提出了整合教学内容、创建实验教材新体系的设想;阐述了独立设课、构建实验教学新模式的思路。
关键词 课程整合 化学实验教学 医药专业 教学改革
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药理学一体化教学模式的探讨 被引量:3
16
作者 宋卉 黄美兰 +2 位作者 陶勇 胡玉琴 赖满香 《现代医药卫生》 2010年第13期2077-2078,共2页
药理学是各医药类专业的必修课程,但由于其内容特点及药品行业的飞速发展,药理学教学往往事倍功半。诸多大学、学院均对药理学教学进行了探索和改革,但未见有较大突破。本文针对药理学“做中教、学、评”一体化教学模式的建立、实施... 药理学是各医药类专业的必修课程,但由于其内容特点及药品行业的飞速发展,药理学教学往往事倍功半。诸多大学、学院均对药理学教学进行了探索和改革,但未见有较大突破。本文针对药理学“做中教、学、评”一体化教学模式的建立、实施及评价进行研究,并对其结果进行分析,提示能够培养学生主观能动性和工作能力的一体化教学模式,在药理教学实践中发挥了良好的作用。 展开更多
关键词 理学教学 教学模式 一体化 学生主观能动性 医药专业 必修课程 品行业 工作能力
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图书馆古籍档案资源共享探析 被引量:1
17
作者 皮丕喆 杨建 《档案时空》 2018年第6期12-13,共2页
古籍档案资源是中医药高等院校图书馆馆藏资源的重要组成部分,也是中医药类专业广大师生日常教学、学习和科学研究的重要文献资源。各地中医药高等院校图书馆的馆藏古籍档案资源具有鲜明的地域性,往往成为每所高校图书馆的镇馆之宝,... 古籍档案资源是中医药高等院校图书馆馆藏资源的重要组成部分,也是中医药类专业广大师生日常教学、学习和科学研究的重要文献资源。各地中医药高等院校图书馆的馆藏古籍档案资源具有鲜明的地域性,往往成为每所高校图书馆的镇馆之宝,被精心收藏,很少外借,更鲜有跨校区、跨地域的流通。 展开更多
关键词 高等院校图书馆 档案资源共享 馆藏古籍 医药专业 高校图书馆 馆藏资源 日常教学 文献资源
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高校医药类专业课堂消极行为影响因素及对策 被引量:1
18
作者 梁亮 邢唯杰 《教育教学论坛》 2021年第20期13-16,共4页
课堂消极行为可能对学生的学习质量、自我效能、自信心以及教师的授课积极性、教学质量产生负面影响。通过对高校医药类非临床医学专业学生的课堂消极行为现状及影响课堂行为因素的调研分析发现,高校医药类非临床医学专业学生的课堂消... 课堂消极行为可能对学生的学习质量、自我效能、自信心以及教师的授课积极性、教学质量产生负面影响。通过对高校医药类非临床医学专业学生的课堂消极行为现状及影响课堂行为因素的调研分析发现,高校医药类非临床医学专业学生的课堂消极行为普遍存在,其中考试成绩、对专业的兴趣、学历是影响学生课堂行为评分的主要因素。因此,应采取激发学生专业兴趣、规范课堂纪律、缩小课堂规模、加强课程建设的针对性措施,为今后更好地开展课堂教学提供有益参考。 展开更多
关键词 医药专业 课堂 消极行为 影响因素 对策
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推行医学院校实践教育 促进学生社会化过程 被引量:1
19
作者 刘凌云 李强 《中国中医药现代远程教育》 2006年第10期41-42,共2页
学校教育承担着社会赋予的培养未来社会成员的使命,因而学校教育的重要功能之一是促进学生的个体社会化。学生的社会化过程是由自然人向社会人转变的复杂进程,有着特殊的条件和机制,学校虽然是学生的社会化机构,但学生的社会化过程... 学校教育承担着社会赋予的培养未来社会成员的使命,因而学校教育的重要功能之一是促进学生的个体社会化。学生的社会化过程是由自然人向社会人转变的复杂进程,有着特殊的条件和机制,学校虽然是学生的社会化机构,但学生的社会化过程并不仅仅在学校完成。尤其是对于从事医药类专业的大学生而言,学校教育所提供的知识和技能总是滞后于科技、经济、社会的发展,这种教育模式充其量仅仅是复制过去和现存的社会价值和规范,它远远跟不上知识增长和社会变迁尤其是医学飞速发展的步伐。而实践教育在一定程度上可以弥补其不足,它建立起来的沟通学校与社会的桥梁,在一定程度上发挥着积极的作用。 展开更多
关键词 社会化过程 实践教育 医学院校 大学生 学校教育 医药专业 社会成员 社会价值
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国内医药类专业英语教材的研究综述(2007~2016) 被引量:1
20
作者 王燕 《英语教师》 2017年第14期145-149,共5页
通过网络资源搜索2007~2016年国内医药类专业英语教材,分析现有教材在听、说、读、写、译等语言技能方面的不同侧重情况,总结现有教材编写过程中存在的问题。认为在编写教材时应分析医药类专业学生的英语学习需求、建立专业英语语料库... 通过网络资源搜索2007~2016年国内医药类专业英语教材,分析现有教材在听、说、读、写、译等语言技能方面的不同侧重情况,总结现有教材编写过程中存在的问题。认为在编写教材时应分析医药类专业学生的英语学习需求、建立专业英语语料库、设置内容丰富且形式多样的课后练习题等。 展开更多
关键词 医药专业 英语教材 语言技能
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