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医疗护理路径在婴幼儿先天性心脏病中的实施与效果评价
1
作者 秦继红 余琼兰 +1 位作者 张玉微 朱克群 《齐鲁护理杂志》 2004年第12期891-892,共2页
目的 :评价医疗护理路径在婴儿先天性心脏病中的实施效果 ,探讨以低廉的医疗费用提供优质服务 ,提高医疗护理质量的方法。方法 :制定婴幼儿先天性心脏病的医疗护理路径 ,术前、术后医疗护理细则 ,统一出院标准 ,认真执行。通过比较实施... 目的 :评价医疗护理路径在婴儿先天性心脏病中的实施效果 ,探讨以低廉的医疗费用提供优质服务 ,提高医疗护理质量的方法。方法 :制定婴幼儿先天性心脏病的医疗护理路径 ,术前、术后医疗护理细则 ,统一出院标准 ,认真执行。通过比较实施医疗护理路径前后患者的住院时间、医疗费用及满意度以评价效果。结果 :通过规范术前、术后医疗护理路径 ,有效地保证了医疗护理工作及外科手术的顺利进行 ,缩短了住院时间 ,降低了医疗费用 ,提高了患者的满意度。结论 :认真做好医疗护理路径工作是保证和提高医疗和护理质量的关键环节。在临床工作中具有可行性和实用价值 。 展开更多
关键词 医疗护理路径 心脏病 儿童 治疗结果
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医疗护理双路径一体化培训模式联合标准化病人培训在骨科专科护理培训中的应用 被引量：5
2
作者 张朝梅 陈春萍 周涵 《全科护理》 2016年第25期2653-2654,共2页
[目的]探讨医疗护理双路径一体化培训模式联合标准化病人(SP)培训在骨科专科护理培训中的应用效果。[方法]选取48名骨科年轻护士随机分为对照组和观察组各24名,提供同等的培训内容,对照组实行师带徒模式辅以专科理论授课模式,观察组实... [目的]探讨医疗护理双路径一体化培训模式联合标准化病人(SP)培训在骨科专科护理培训中的应用效果。[方法]选取48名骨科年轻护士随机分为对照组和观察组各24名,提供同等的培训内容,对照组实行师带徒模式辅以专科理论授课模式,观察组实行医疗护理一体化带教SP情景再现专科培训。培训开始前后进行专科实践能力考核。[结果]两组专科辅助检查的解读能力、临床问题的分析、病情预判能力、应急事件处理能力及专题报告内容的深度及广度等方面均比较,差异有统计学意义(P<0.01);两组护士对培训效果满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]医疗护理双路径一体化培训模式联合SP实景培训可提高年轻护士的临床实践能力,效果优于师带徒模式辅以专科理论授课模式。 展开更多
关键词 培训模式 医疗护理双路径 标准化病人 骨科 临床实践能力 护士
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医疗护理双路径一体化培训模式联合标准化病人培训在骨科专科护理培训中的应用 被引量：1
3
作者 宋俊燕 《中国卫生产业》 2021年第19期109-111,共3页
目的研究在骨科专科护理培训中采用医疗护理双路径一体化培训模式联合标准化病人培训的临床效果,为临床提供可靠的参考依据。方法选取2018年1月—2019年12月期间该院骨科新入职的52名护理人员作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组2... 目的研究在骨科专科护理培训中采用医疗护理双路径一体化培训模式联合标准化病人培训的临床效果,为临床提供可靠的参考依据。方法选取2018年1月—2019年12月期间该院骨科新入职的52名护理人员作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组26名。对照组给予常规培训模式,研究组采用医疗护理双路径一体化培训模式联合标准化病人培训,对比两组护理人员的培训情况。结果研究组护理人员在沟通能力、处理临床问题能力、学习主动性及团队协作意识等工作质量指标与对照组相比,明显优于对照组,差异有统计学意义(t=15.312、22.477、14.765、10.984,P<0.05)。研究组护理人员在病情评估能力、临床思维能力、专题报告得分等指标的考核情况,均优于对照组,差异有统计学意义(t=13.101、18.388、23.478,P<0.05)。研究组医生及患者对护理人员工作的满意度均为(96.15%),对照组医生及患者对护理人员工作的满意度分别为69.23%、65.38%,研究组医生及患者对护理人员工作的满意情况明显优于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.837、6.067,P<0.05)。结论在骨科专科护理的培训中,采用医疗护理双路径一体化培训模式联合标准化病人培训可有效的提升骨科专科护理培训质量,提升护理人员的综合能力,提高与临床医师的配合度,提升患者的满意度,值得在临床护理培训中广泛应用及推广。 展开更多
关键词 医疗护理双路径一体化培训模式 联合 标准化病人培训 骨科专科 护理培训 临床应用效果
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