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校院联合、医教一体开展专科护理人才培养的探索 被引量:1
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作者 焦海山 孙静 +2 位作者 徐承萍 朱晔 陶冶栋 《中国继续医学教育》 2024年第12期178-182,共5页
在国家政策的支持和引导下,我国专科护士培养取得长足进步。但总体来说,仍存在专科护士教育体系不完善、培训内容不规范、师资力量薄弱、缺乏统一的资格认证、培养形式单一等问题。文章在分析我国专科护士培养的现状和存在问题的基础上... 在国家政策的支持和引导下,我国专科护士培养取得长足进步。但总体来说,仍存在专科护士教育体系不完善、培训内容不规范、师资力量薄弱、缺乏统一的资格认证、培养形式单一等问题。文章在分析我国专科护士培养的现状和存在问题的基础上,提出了高职院校联合临床教学基地“医教一体”开展专科护士人才培养的新路径。从专科护士“医教一体”培养合作模式与运行机制的建立、培养对象的选择和专科护理“医教一体”人才培养模式的创新、课程结构的重塑、临床教学基地的建设和专科护理师资队伍的建设等方面开展积极探索与实践,取得较好的成效,相关探索与实践是对专科护理人才培养新机制、新途径的有益探索,有利于充分发挥学校教育和高质量医疗资源两方面的优势,共同促进我国专科护士人才的培养,也为完善专科护士学历教育体系提供实践参考。 展开更多
关键词 一体 专科护士 临床学基地 人才培养 校企合作 培养路径
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医学影像技术专业人才培养模式改革研究——以襄阳职业技术学院为例 被引量:4
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作者 刘海洋 《襄阳职业技术学院学报》 2015年第4期82-84,93,共4页
结合襄阳职业技术学院医学影像技术专业特征,联合襄阳市放射学会,实施"院校一体、岗位导向"人才培养模式改革。以岗位核心能力培养为目标设置课程体系,由具有双重身份的专业教师在真实的工作环境中,按照临床岗位工作任务及工... 结合襄阳职业技术学院医学影像技术专业特征,联合襄阳市放射学会,实施"院校一体、岗位导向"人才培养模式改革。以岗位核心能力培养为目标设置课程体系,由具有双重身份的专业教师在真实的工作环境中,按照临床岗位工作任务及工作过程,实施"医教一体"教学组织模式,培养出符合工作岗位任职标准的高端技能型专门人才。 展开更多
关键词 院校一体 岗位导向 一体
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基于岗位工作任务的《外科护理技术》课程改革与实践研究——湖北省教育厅教学研究项目《基于岗位工作任务的“外科护理技术”课程改革与实践》成果介绍 被引量:1
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作者 李国芳 赵杰 +1 位作者 张连辉 李佳敏 《襄阳职业技术学院学报》 2015年第6期138-140,共3页
随着高职教育改革的进一步深入,高职护理助产专业针对职业教育课程改革进行了大量的理论探讨和实践研究。本项目探索了基于岗位工作任务的《外科护理技术》课程改革与实践,采用了任务驱动的教学模式,实施了"医教一体"的教学... 随着高职教育改革的进一步深入,高职护理助产专业针对职业教育课程改革进行了大量的理论探讨和实践研究。本项目探索了基于岗位工作任务的《外科护理技术》课程改革与实践,采用了任务驱动的教学模式,实施了"医教一体"的教学组织模式,构建了共享开放的资源体系。对提高教学质量、促进我院护理助产专业教学改革有着积极的意义,对同类院校《外科护理技术》的教学及其他专科护理课程改革有借鉴和指导意义。 展开更多
关键词 外科护理技术 岗位工作任务 一体
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论医教一体化背景下附属医院临床教学师资队伍的建设——以浙江中医药大学附属第一医院为例 被引量:4
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作者 姚定国 丁曦 《中医教育》 2016年第4期32-34,共3页
医教一体化通过完善"双师型"人员的岗位设置、考核奖励办法、教学业绩考核办法以及在医教一体化实施过程中需配套的一系列运作机制,提高医师的教学积极性,保障医学生的临床教育质量。这一举措是对现有附属医院中"重医疗... 医教一体化通过完善"双师型"人员的岗位设置、考核奖励办法、教学业绩考核办法以及在医教一体化实施过程中需配套的一系列运作机制,提高医师的教学积极性,保障医学生的临床教育质量。这一举措是对现有附属医院中"重医疗、轻教学"氛围的一种调整与拨正,值得深入地探讨。 展开更多
关键词 临床 师队伍 学改革 一体
原文传递
校政合作创建养护医教一体模式新型养老机构的探索——广西重阳老年公寓十年实践的回顾与启迪 被引量:4
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作者 岑家铭 吴彬 +2 位作者 黄颖 江震声 张慧清 《市场论坛》 2012年第5期26-27,20,共3页
这是广西中医药大学护理学院参与社会养老事业是项新的课题,具有社会效益、教学科研效益多重性是客观的,它是我国养老事业一项创举。是值得社会关注和借鉴、推广和复制的。该成果概述广西中医药大学护理学院与民政部门合作创建新型养老... 这是广西中医药大学护理学院参与社会养老事业是项新的课题,具有社会效益、教学科研效益多重性是客观的,它是我国养老事业一项创举。是值得社会关注和借鉴、推广和复制的。该成果概述广西中医药大学护理学院与民政部门合作创建新型养老机构的方式和历程,总结学校发挥专业优势在养、护、医、教一体化结合所取得成果,提出一个系统的养老机构就是很好的临床科研教学基地,它对教学科研和实践起到很好的促进作用。指出护理教育在主动服务社会、服务于中国养老事业上是有所作为的,这种新型专业化的模式是值得借鉴和推广的。 展开更多
关键词 校政合作 养老机构新模式 养护一体 实践与启迪
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对临床医学专业进行医教一体化教学模式改革的新探索
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作者 徐文彬 《达州职业技术学院学报》 2013年第1期35-36,38,共3页
临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。"医教一体化"教学模式就是要求临床医学教学人员必须融于临床医学实践工作中,在实践中学习,在实践中教学。
关键词 临床 一体 学模式改革
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“残—医—教”一体化低视力儿童康复模式的构建 被引量:2
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作者 邓岳敏 《绥化学院学报》 2016年第1期119-123,共5页
残联、医院和特殊教育学校拥有的资源与优势各不相同,但都在低视力儿童的康复中发挥着重要作用。建立以残联为主导,医院和教育部门共同参与的一体化模式,对提高低视力儿童的康复质量,增强社会参与的能力有重要的意义。在这种模式中,残... 残联、医院和特殊教育学校拥有的资源与优势各不相同,但都在低视力儿童的康复中发挥着重要作用。建立以残联为主导,医院和教育部门共同参与的一体化模式,对提高低视力儿童的康复质量,增强社会参与的能力有重要的意义。在这种模式中,残联扮演组织者、协调者、政策咨询、转衔服务等角色。医院主要负责低视力儿童的诊断、助视器适配、对康复教师的技术指导等。特殊教育学校主要负责指导低视力儿童正确使用助视器,并结合学习和生活需要,训练其学习与生活技能,提高其社会适应能力。 展开更多
关键词 “残—一体 低视力 康复
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某临床病理诊断中心拟建立微型病理专业图书馆为医、教、研服务的思考
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作者 明玥 费洪新 +2 位作者 刘婷 李春旭 张英博 《卫生职业教育》 2017年第6期10-11,共2页
图书馆是临床病理诊断中心医疗、教学和科研的主要信息来源之一,临床病理诊断中心需要大量病理诊断相关的专著、期刊等,因此建立微型病理专业图书馆为临床病理诊断中心服务是一项非常重要的措施。介绍对齐齐哈尔医学院某临床病理诊断中... 图书馆是临床病理诊断中心医疗、教学和科研的主要信息来源之一,临床病理诊断中心需要大量病理诊断相关的专著、期刊等,因此建立微型病理专业图书馆为临床病理诊断中心服务是一项非常重要的措施。介绍对齐齐哈尔医学院某临床病理诊断中心拟建立微型病理专业图书馆为医、教、研服务的思考,如明确微型病理专业图书馆在医、教、研中的地位,慎重选择微型病理专业图书馆的图书资料,实行严格的规章制度管理微型病理专业图书馆,改进微型病理专业图书馆服务质量,提高微型病理专业图书馆医务人员素质,以此为某临床病理诊断中心医、教、研一体化提出合理建议。 展开更多
关键词 临床病理诊断中心 微型病理专业图书馆 、研一体
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