基于翻转课堂的形成性评价在医学统计学教学中的实践与评价 被引量：29

1

作者 郭晓晶 赵艳芳 +4 位作者 吴骋 许金芳 王睿 叶小飞 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2018年第4期613-615,617,共4页

关于医学统计学教学模式,国内外均开展了广泛的探索,如PBL、MOOC、翻转课堂等。其中,翻转课堂是近年来兴起的提高课堂教学效果的新模式,其注重学生综合素质和创新能力的培养。但是大多数翻转课堂教学采取的仍然是终结性评价方式,即学生... 关于医学统计学教学模式,国内外均开展了广泛的探索,如PBL、MOOC、翻转课堂等。其中,翻转课堂是近年来兴起的提高课堂教学效果的新模式,其注重学生综合素质和创新能力的培养。但是大多数翻转课堂教学采取的仍然是终结性评价方式,即学生成绩仍主要由期末考试决定,没有在翻转课堂及整个教学实施过程中给予学生成绩上的反馈,一定程度上影响了学生积极参与教学活动的热情，未突出其教学优势。 展开更多

关键词 医学统计学教学 课堂教学效果 学生综合素质 学生成绩 教学模式 创新能力 评价方式 期末考试

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探讨“案例”教学模式在医学统计教学中的应用 被引量：26

2

作者 江梅 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2010年第2期210-211,共2页

关键词 医学统计学教学 教学模式 应用 案例 学习兴趣 医学人才 教学过程 复合型

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医学统计学教学面临的主要障碍及教改思考 被引量：22

3

作者 吕军城 王莹莹 +3 位作者 石福艳 任艳峰 付晓静 王素珍 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2018年第6期946-948,共3页

医学统计学是医学院校本科生、研究生必修的专业基础课,开设目的是通过统计学原理和常用统计方法的讲解,让学生们能够应用统计学方法解决医学和卫生领域中遇到的具体问题,为将来工作和科研奠定良好的专业基础。讲授医学统计学过程中重... 医学统计学是医学院校本科生、研究生必修的专业基础课,开设目的是通过统计学原理和常用统计方法的讲解,让学生们能够应用统计学方法解决医学和卫生领域中遇到的具体问题,为将来工作和科研奠定良好的专业基础。讲授医学统计学过程中重在培养学生的统计分析思维,只有学生建立了统计学思维,才能在工作实践或遇到医学实例时,按照统计学的要求去设计、收集、整理资料,才能根据资料类型、数据特点、统计学方法适用条件选择合理的统计学方法。 展开更多

关键词 医学统计学教学 统计学方法 专业基础课 教改 医学院校 统计方法 卫生领域 统计分析

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多媒体技术在医学统计学教学中的应用 被引量：15

4

作者 王春平 王汝芬 翟强 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2006年第3期266-267,共2页

关键词 医学统计学教学 多媒体技术 医学科学研究 统计方法 计算能力 教学模式 统计数据 计算方法 样本容量 统计软件

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“基于问题和学生参与教学模式”在医学统计学教学改革中的应用 被引量：14

5

作者 施学忠 杨永利 +1 位作者 李琳琳 谢婧 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2009年第5期533-534,共2页

关键词 医学统计学教学 学生参与 教学改革 教学模式 基础学科 医学科研 撰写论文 学习内容

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对医学统计学教学改革的几点建议 被引量：13

6

作者 尚磊 徐勇勇 陈长生 《西北医学教育》 2003年第4期311-311,F003,共2页

目前我国高等医学院校虽都已将医学统计学作为必修课列入教学计划中,但多年来传统的教学内容和方法不能达到预期的教学目的,为了培养能够应用统计方法指导科学研究的适用型人才,急需进行医学统计学的教学改革.本文结合在实际教学工作中... 目前我国高等医学院校虽都已将医学统计学作为必修课列入教学计划中,但多年来传统的教学内容和方法不能达到预期的教学目的,为了培养能够应用统计方法指导科学研究的适用型人才,急需进行医学统计学的教学改革.本文结合在实际教学工作中的体会,对现有教学内容和教学方法的改革进行一些初步思考,旨在与同行进行探讨. 展开更多

关键词 医学统计学教学 改革 医学教育 学习动机

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形成性评价在医学统计学教学中的应用探索 被引量：12

7

作者 韩春蕾 王玖 +3 位作者 孙红卫 秦国民 王国祥 赵明东 《中国高等医学教育》 2015年第3期33-34,共2页

在探讨形成性评价内涵和发展历程的基础上,通过对形成性评价在医学统计学课程中应用的可行性、必要性进行讨论,探讨医学统计学形成性评价实施方案;自制医学统计学课程形成性评价调查问卷调查并对结果分析。在保障一定条件的基础上,形成... 在探讨形成性评价内涵和发展历程的基础上,通过对形成性评价在医学统计学课程中应用的可行性、必要性进行讨论,探讨医学统计学形成性评价实施方案;自制医学统计学课程形成性评价调查问卷调查并对结果分析。在保障一定条件的基础上,形成性评价在医学统计学教学中有广阔的应用前景。 展开更多

关键词 形成性评价 医学统计学教学 实施方案

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医学统计学教学的初步探讨 被引量：10

8

作者 石武祥 章丽娟 杨庭仕 《西北医学教育》 2005年第6期674-675,共2页

为了充分利用计算机技术,在教学过程中通过引进多媒体辅助教学手段、加强统计软件教学和案例分析、优化教学过程等教改措施,有效地提高了教学质量,取得了一些成效.

关键词 医学统计学教学 统计软件 多媒体辅助教学 优化教学过程

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运用教学动画优化医学统计学教学 被引量：8

9

作者 吴骋 罗虹 +2 位作者 马修强 陆健 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2013年第3期455-457,共3页

医学统计学是医科院校的公共必修课程，其教学效果的好坏直接影响到医学生统计思维的养成和今后从事医学科学研究的能力。目前，很多教师都积极地尝试医学统计学的教学改革，将多媒体技术、统计软件等引入课程教学，取得了一定的效果。... 医学统计学是医科院校的公共必修课程，其教学效果的好坏直接影响到医学生统计思维的养成和今后从事医学科学研究的能力。目前，很多教师都积极地尝试医学统计学的教学改革，将多媒体技术、统计软件等引入课程教学，取得了一定的效果。多媒体技术在高校的医学统计学教学中效果明显，特别是对学生分析问题、解决问题的思维拓展及综合能力的培养有很好的促进作用。但国内的大部分教学改革研究仍然局限于多媒体幻灯，对于医学统计学教学动画的研究与应用较少。国外已经开发了一些医学统计学教学动画，但是存在着语言差异、知识点涵盖不全、内容分散等问题，难以满足国内教学的需要。针对上述问题，笔者运用Flash Action Script3．0设计和开发了医学统计学主要知识点的教学动画并将其用于医学统计学授课。本文结合授课中的难点与重点，对教学动画的设计理念与优化教学中所起的作用进行介绍。 展开更多

关键词 医学统计学教学 优化教学 动画 多媒体技术 教学改革 综合能力 设计理念 FLASH

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多媒体与SPSS在医学统计学教学中的应用 被引量：5

10

作者 管红云 刘治民 陈青山 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2005年第2期143-145,共3页

论述了多媒体技术与SPSS统计软件的特点,提出医学统计学多媒体教学辅助系统与SPSS统计软件相结合的教学模式,有效地激发了学生的学习积极性,明显地提高了教学效果,促进了医学统计学教学方法的改革.

关键词 医学统计学教学 SPSS统计软件 多媒体技术 多媒体教学 学习积极性 教学模式 辅助系统 教学效果 教学方法

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浅谈在医学统计学教学中培养医学生科研能力 被引量：6

11

作者 李祥 张青碧 甘仲霖 《职业时空》 北大核心 2007年第08S期39-40,共2页

随着现代医学科技的迅速发展,社会对医学生的综合素质提出了更高的要求,医学生不仅要具有扎实的医学知识,还必须具备良好的科学素养和科学研究能力以及掌握最新科技成果和更新自身知识的能力。医学人才只有具备较强的科研能力和创造能力... 随着现代医学科技的迅速发展,社会对医学生的综合素质提出了更高的要求,医学生不仅要具有扎实的医学知识,还必须具备良好的科学素养和科学研究能力以及掌握最新科技成果和更新自身知识的能力。医学人才只有具备较强的科研能力和创造能力,才能运用现代医学知识来丰富自己,适应现代社会的发展。而当今我国医学教育在培养医学生的科研能力方面存在不足， 展开更多

关键词 科研能力 医学统计学教学 医学生 培养 医学知识 科学研究能力 现代社会 医学科技

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问题导入式教学法在医学统计学教学中的应用 被引量：5

12

作者 雷静 薛晚利 +1 位作者 张英 王宗耀 《西北医学教育》 2003年第3期218-219,共2页

对问题导入式教学法在医学统计学各个基本章节中的应用作了阐述,并将授课后的效果与传统教学法作了对比.结果显示问题导入式教学组学生的合格率为86.81%,传统教学组为74.26%,二者存在显著性差异(P＜0.025),说明问题导入式教学法的教学... 对问题导入式教学法在医学统计学各个基本章节中的应用作了阐述,并将授课后的效果与传统教学法作了对比.结果显示问题导入式教学组学生的合格率为86.81%,传统教学组为74.26%,二者存在显著性差异(P＜0.025),说明问题导入式教学法的教学效果明显优于传统教学法,值得在临床医学专业(专升本及本科)医学统计学教学中予以推广. 展开更多

关键词 问题导入式教学法 医学统计学教学 应用 计量资料 统计描述

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预防医学研究生的医学统计学教学改革 被引量：4

13

作者 赵杨 柏建岭 +6 位作者 魏永越 易洪刚 赵丽萍 马红霞 柯巧 于浩 陈峰 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2018年第5期790-792,共3页

医学统计学是预防医学研究生的必修课。掌握医学统计学知识，有助于研究生培养科学思维，提高分析和解决问题能力。以南京医科大学为例，对于全日制科学和临床学位研究生的医学统计学教学在研究生入学后的第一个学期完成，共计60个学时。

关键词 医学统计学教学 医学研究生 教学改革 预防 南京医科大学 科学思维 统计学知识 研究生培养

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逆向问题式教学法在医学统计学教学中的应用 被引量：4

14

作者 韩春蕾 王玖 孙红卫 《西北医学教育》 2009年第4期755-756,共2页

针对医学统计学厚基础、重实践的学科性质和当前医学统计学误用、滥用现象严重的现状,探索了有别于传统医学统计学教学的新教学模式即逆向问题式教学方法。利用日常生活中的误用案例和医学期刊论著中的典型误用实例等反面提出问题,进行... 针对医学统计学厚基础、重实践的学科性质和当前医学统计学误用、滥用现象严重的现状,探索了有别于传统医学统计学教学的新教学模式即逆向问题式教学方法。利用日常生活中的误用案例和医学期刊论著中的典型误用实例等反面提出问题,进行辨析、归纳和总结,更容易加强学生对基本概念、基础理论的理解和运用,增强教学效果。 展开更多

关键词 问题教学法 逆向问题 医学统计学教学

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临床医学论著中统计描述的应用状况与医学统计学的教学改革再论 被引量：2

15

作者 孔丹莉 丁元林 《广东医学院学报》 2005年第6期706-707,共2页

关键词 医学统计学教学 统计描述 教学改革 医学论著 临床 统计推断 统计分析 医学本科生 统计指标 教学内容

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方差分析中离差平方和的简化计算 被引量：2

16

作者 庄严 陈平雁 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2008年第6期652-654,共3页

关键词 方差分析 平方和 医学统计学教学 设计模型 统计方法 数据处理 国内外 教科书

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线上线下混合式教学与医学统计学教学改革

17

作者 裴育芳张垒张明芝沈月平 《科教导刊（电子版）》 2020年第36期167-167,176,共2页

将线上线下混合式教学融入到医学统计学教学中可以达到提高教学工作质量的目的,同时也能优化各个教学环节,促使医学统计学教学工作取得更加良好的成效。所以,文章将致力于系统性研究线上线下混合教学模式与医学统计学教学的改革创新措施... 将线上线下混合式教学融入到医学统计学教学中可以达到提高教学工作质量的目的,同时也能优化各个教学环节,促使医学统计学教学工作取得更加良好的成效。所以,文章将致力于系统性研究线上线下混合教学模式与医学统计学教学的改革创新措施,以期共同探讨交流。 展开更多

关键词 混合式教学 医学统计学教学 改革

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SAS统计软件在医学统计学教学中的应用

18

作者 郭秀花 张德舜 +3 位作者 徐桂永 冯丹 王栓庄 袁宏伟 《医学教育》 1999年第5期40-43,共4页

关键词 SAS统计软件 医学统计学教学 应用

原文传递

成人医学教育卫生统计学教学方法初探 被引量：1

19

作者 张英 张娟妮 《实用医技杂志》 2008年第12期1609-1610,共2页

通过对2002级成人专升本医学统计学教学方法的改革,探讨适合成人的统计学教学方法。统计学学习效果明显提高。在教学过程中不断发现适合不同层次学生的统计学教学方法,才能取得更好的效果。

关键词 成人医学统计学教学方法

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计算机时代《医学统计学》教学的几点思考 被引量：21

20

作者 宇传华 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2005年第3期171-173,共3页

关键词 计算机 《医学统计学》教学 教学形式 电脑实验 实验设计

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