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医学显微形态实验学课程设置的改革与意义 被引量：4
1
作者 贺丽萍 李翔 +2 位作者 孙国瑛 厉浩 杨粤军 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2019年第3期292-294,共3页
根据国内外医学教育改革动态与自身条件,整合“细胞生物学、医学遗传学、组织胚胎学、病理学”四门课程,优化实验内容,改革教学方法与手段,建立独立的《医学显微形态实验学》课程,对学生实践能力与创新思维的培养具有重要作用。
关键词 实验教学 医学显微形态实验学 课程设置
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