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案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学中的应用
被引量：
3
1
作者
赵阳
高雅娟
+1 位作者
陈帅印
胡东生
《高教学刊》
2022年第32期124-127,共4页
为研究评价案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学的应用效果,将学生随机分为试验组和对照组。试验组采用案例教学法联合问题探究式方法教学,对照组仅采用案例教学法教学。课程结束后,通过问卷调查评价学生对教学方法的...
为研究评价案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学的应用效果,将学生随机分为试验组和对照组。试验组采用案例教学法联合问题探究式方法教学,对照组仅采用案例教学法教学。课程结束后,通过问卷调查评价学生对教学方法的接受程度及教学效果。93.75%的试验组学生满意案例教学法联合问题探究式教学模式。试验组学生认为熟练掌握教学知识点、认为学习主动性提升及促进创新能力的构成比显著高于对照组(P<0.05)。试验组学生总的平均成绩显著高于对照组(P<0.001)。结果表明,案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学中能够显著提高教学效果。
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关键词
案例教学法联合问题探究式教学
医学
文献
评价
预防
医学
本科生
教学效果
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职称材料
题名
案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学中的应用
被引量：
3
1
作者
赵阳
高雅娟
陈帅印
胡东生
机构
郑州大学公共卫生学院流行病学教研室
出处
《高教学刊》
2022年第32期124-127,共4页
基金
2020年7月郑州大学教育教学改革与实践项目“虚拟仿真在《流行病学》教学改革与实践”(2020zzuJXLX139)。
文摘
为研究评价案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学的应用效果,将学生随机分为试验组和对照组。试验组采用案例教学法联合问题探究式方法教学,对照组仅采用案例教学法教学。课程结束后,通过问卷调查评价学生对教学方法的接受程度及教学效果。93.75%的试验组学生满意案例教学法联合问题探究式教学模式。试验组学生认为熟练掌握教学知识点、认为学习主动性提升及促进创新能力的构成比显著高于对照组(P<0.05)。试验组学生总的平均成绩显著高于对照组(P<0.001)。结果表明,案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学中能够显著提高教学效果。
关键词
案例教学法联合问题探究式教学
医学
文献
评价
预防
医学
本科生
教学效果
Keywords
case teaching method combined with question inquiry teaching mode
medical literature evaluation
preventive medicine
undergraduate students
teaching effectiveness
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学中的应用
赵阳
高雅娟
陈帅印
胡东生
《高教学刊》
2022
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