医学创新教育的现状与机遇 被引量：14

1

作者 商庆龙 李勇 +2 位作者 嵩钰佳 王慧 钟照华 《中华医学教育杂志》 2019年第5期337-340,共4页

加强医学生的创新能力培养,开展医学创新教育是当前医学人才培养的重要问题。本文分析了医学创新教育的现状与机遇,论述了创新能力的考核指标问题、与医学专业教育的融合问题,以及资源投入和现有创新创业教学体系等现状。同时,结合哈尔... 加强医学生的创新能力培养,开展医学创新教育是当前医学人才培养的重要问题。本文分析了医学创新教育的现状与机遇,论述了创新能力的考核指标问题、与医学专业教育的融合问题,以及资源投入和现有创新创业教学体系等现状。同时,结合哈尔滨医科大学的实践,针对存在的问题,提出了未来需要明确医学创新教育的定位,建立量化测评体系,发挥基础医学的优势,改革现有创新创业教育体系等建议。 展开更多

关键词 医学创新教育 现状 机遇

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神经系统临床教学课程整合的实践与思考 被引量：8

2

作者 崔高宇 郭海涛 +6 位作者 刘刚 黄河清 冯华 朱刚 陈康宁 史树贵 王金萍 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第34期3674-3676,共3页

21世纪，医学模式从“生物学模式”转变为“生物-心理-社会医学模式”，从“治疗型模式”转变为“预防、保健、群体和主动参与模式”；世界卫生组织（WH0）提出未来五星级医生的标准为：卫生保健提供者，医疗行为决策者，健康教育者，... 21世纪，医学模式从“生物学模式”转变为“生物-心理-社会医学模式”，从“治疗型模式”转变为“预防、保健、群体和主动参与模式”；世界卫生组织（WH0）提出未来五星级医生的标准为：卫生保健提供者，医疗行为决策者，健康教育者，社区卫生领导者，医疗服务管理者。现代医学科学的高度分化与高度综合对医学人才的培养提出了更高的要求，全面推进和实现医学创新教育已经成为目前医学教育改革的共识与趋势，其目的就是要培养学生的创新意识与创新习惯。医学教育模式和课程整合是实现医学创新教育的重要途径与目标，以器官／系统为基础的医学课程整合是目前医学教育模式改革的发展趋势。为此，本研究对第三军医大学临床医学八年制神经系统临床教学课程进行了整合，现报道如下。 展开更多

关键词 课程整合 神经系统 临床教学 生物-心理-社会医学模式 医学教育改革 医学创新教育 医学教育模式 世界卫生组织

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对研究生创新教育培养模式的思考 被引量：9

3

作者 孙卉 《文教资料》 2005年第33期21-23,共3页

医学研究生是未来医学、科研、教学与医疗工作的骨干力量,因此成功的教育非常重要。在医学研究生教育中,应重视创新能力、科学思维能力的培养。本文分析了现代医学创新教育所面临的一些问题,阐述了现代医学创新教育的内涵,探讨了如何构... 医学研究生是未来医学、科研、教学与医疗工作的骨干力量,因此成功的教育非常重要。在医学研究生教育中,应重视创新能力、科学思维能力的培养。本文分析了现代医学创新教育所面临的一些问题,阐述了现代医学创新教育的内涵,探讨了如何构建医学教育创新体系、目前存在问题及应对措施。 展开更多

关键词 医学创新教育 研究生 培养

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医学创新教育面临的难题与对策 被引量：5

4

作者 王丽芹 《医学与哲学（A）》 北大核心 2006年第7期71-72,共2页

关键词 医学创新教育 难题 人文社会科学教育 传统医学教育 预防疾病 社会功能 高等医学教育 救死扶伤 现代医学 教育观念

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创新型军事医学人才培养模式的实践和探索 被引量：4

5

作者 王英 赵增炜 +3 位作者 朱晓博 姬晨 薛金伟 叶治家 《基础医学教育》 2015年第9期828-831,共4页

医学创新教育是当前医学教育改革的重点内容之一,创新型军事医学人才的培养也是我国军事医学发展的时代需求。军队高等院校有其特殊性,第三军医大学近年来在医学创新教育上开展了一些实践和探索工作,通过管理机制上的保障、教师学员的... 医学创新教育是当前医学教育改革的重点内容之一,创新型军事医学人才的培养也是我国军事医学发展的时代需求。军队高等院校有其特殊性,第三军医大学近年来在医学创新教育上开展了一些实践和探索工作,通过管理机制上的保障、教师学员的积极参与,提高了教育质量,也促进了科研工作。该研究提出将教学与科研进行有机结合、教研并重、教研相长的创新型军事医学人才培养模式。 展开更多

关键词 医学创新教育 军事医学 人才培养

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医学创新教育的现状调查及其理论探讨 被引量：3

6

作者 袁蕙芸 谢宗豹 《医学与哲学》 2003年第5期59-60,共2页

关键词 医学创新教育 现状 调查 理论 医学教育 教学方式

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移动医疗对医学创新教育的启示 被引量：2

7

作者 李晏锋 《中国高等医学教育》 2012年第11期31-32,53,共3页

随着互联网和通信技术的发展,移动互联网的终端应用于医疗服务成为大势所趋。移动医疗顺应了当前医疗行业整合资源和提升服务质量的需求,成为医疗行业创新和发展的焦点。我国目前的医学创新教育虽然面临挑战,但可以通过借鉴国外移动医... 随着互联网和通信技术的发展,移动互联网的终端应用于医疗服务成为大势所趋。移动医疗顺应了当前医疗行业整合资源和提升服务质量的需求,成为医疗行业创新和发展的焦点。我国目前的医学创新教育虽然面临挑战,但可以通过借鉴国外移动医疗发展的先进经验探索出新的发展模式。 展开更多

关键词 移动医疗 医学创新教育

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移动医疗对高等医学教育的启示

8

作者 李晏锋 《中华医学教育杂志》 2013年第1期10-12,共3页

随着互联网和通信技术的发展，移动互联网设备与医疗的融合已经成为一种潮流，移动医疗兴起并带动医学快速的发展。本文通过梳理国内外移动医疗的发展脉络，指出新时期高等医学教育工作应当完善医学教育管理，提高医学科研和教学水平，... 随着互联网和通信技术的发展，移动互联网设备与医疗的融合已经成为一种潮流，移动医疗兴起并带动医学快速的发展。本文通过梳理国内外移动医疗的发展脉络，指出新时期高等医学教育工作应当完善医学教育管理，提高医学科研和教学水平，更新医学课程，开展医学创新教育，从而适应、保障并促进移动医疗在我国的发展。 展开更多

关键词 移动医疗 高等医学教育 医学创新教育

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解剖第二课堂活动与创新教育 被引量：3

9

作者 朱楚洪 应大君 《现代医药卫生》 2008年第11期1737-1737,共1页

解剖学是重要的基础医学主干学科。凡与人体相关的学科都离不开解剖学教学。有计划、有组织地开展大学生解剖学第二课堂活动是高校医学创新教育的重要内容，也是培养高素质医学人才的重要途径。

关键词 解剖学教学 第二课堂活动 医学创新教育 高素质医学人才 基础医学 大学生

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我校妇儿临床医学院挂牌成立

10

《福建医科大学学报（社会科学版）》 2022年第2期34-34,共1页

2月25日下午,我校妇儿临床医学院揭牌仪式在福建省妇幼保健院举行。省卫健委党组成员、副主任、一级巡视员王喜瑛,我校党委书记陈晓春、校长林旭、副校长佘菲菲出席了授牌仪式。林旭校长在讲话中表示,学校坚持以新医科统领医学创新教育... 2月25日下午,我校妇儿临床医学院揭牌仪式在福建省妇幼保健院举行。省卫健委党组成员、副主任、一级巡视员王喜瑛,我校党委书记陈晓春、校长林旭、副校长佘菲菲出席了授牌仪式。林旭校长在讲话中表示,学校坚持以新医科统领医学创新教育,大力加强临床医学院建设,打造医教融合新局面,不断提高医学人才培养质量。希望妇儿临床医学院以此为契机,加强机制创新,借力优势资源,发挥临床医学院职能,促进医教研协同发展,为培养更多优秀医学人才作出更大的贡献。 展开更多

关键词 副校长 临床医学院 省妇幼保健院 陈晓春 校党委书记 医学人才培养 机制创新 医学创新教育

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举办“现代高级医学创新方法培训班”的通知

11

作者 无 《疾病监测》 CAS 2006年第3期I0001-I0001,共1页

创新方法是培养创新型人才的必学课程。在我国医学教育中，没有系统的医学创新（科技创新与发明创新）教育。流行病学与卫生统计学教材的科研设计内容明显不足，没有开发性研究、发明和创新方法的教育。所以，在继续医学教学中，医学创... 创新方法是培养创新型人才的必学课程。在我国医学教育中，没有系统的医学创新（科技创新与发明创新）教育。流行病学与卫生统计学教材的科研设计内容明显不足，没有开发性研究、发明和创新方法的教育。所以，在继续医学教学中，医学创新教育就显得十分必要。为了贯彻落实国家的中长期科技发展规划，大力培养创新型人才，本刊受中华人民共和国卫生部的委托，举办“现代高级医学创新方法培训班”。 展开更多

关键词 医学教育 培训班 新方 现代 医学创新教育 中华人民共和国 创新型人才 继续医学教学 科技发展规划 卫生统计学

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举办“现代高级医学创新方法培训班”的通知

12

作者 无 《疾病监测》 CAS 2006年第7期I0001-I0001,共1页

创新方法是培养创新型人才的必学课程。在我国医学教育中，没有系统的医学创新（科技创新与发明创新）教育。流行病学与卫生统计学教材的科研设计内容明显不足，没有开发性研究、发明和创新方法的教育。所以，在继续医学教学中，医学创... 创新方法是培养创新型人才的必学课程。在我国医学教育中，没有系统的医学创新（科技创新与发明创新）教育。流行病学与卫生统计学教材的科研设计内容明显不足，没有开发性研究、发明和创新方法的教育。所以，在继续医学教学中，医学创新教育就显得十分必要。为了贯彻落实国家的中长期科技发展规划，大力培养创新型人才，本刊受中华人民共和国卫生部的委托，举办“现代高级医学创新方法培训班”。 展开更多

关键词 医学教育 培训班 新方 现代 医学创新教育 中华人民共和国 创新型人才 继续医学教学 科技发展规划 卫生统计学

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教研融合模式在高校医学创新教育中的改革与对策研究

13

作者 余星 袁立明 杨剑锋 《山西卫生健康职业学院学报》 CAS 2024年第2期178-180,共3页

目的:分析教研融合模式在高校医学创新教育中的问题,探究对策。方法:通过对湖南省某211高校的教学问卷调研,证实教研融合模式在高校医学创新教育中发挥提质增效作用。结果:该211高校医学院共有430余人次参与该类计划项目,共计98项。从2... 目的:分析教研融合模式在高校医学创新教育中的问题,探究对策。方法:通过对湖南省某211高校的教学问卷调研,证实教研融合模式在高校医学创新教育中发挥提质增效作用。结果:该211高校医学院共有430余人次参与该类计划项目,共计98项。从2018年至2022年获得国家级创新型项目13项,省级项目45项,校级项目40项。2021年获得国家级创新型项目最多次,为6项。在第十五届“挑战杯”省大学生课外学术科技作品竞赛中,荣获省级一等奖、三等奖等荣誉称号。在第八届全国大学生生命科学竞赛中,获得国家级一等奖3项、二等奖3项、三等奖8项,省级三等奖2项。在第九届“互联网+”大赛中,获省级一等奖、三等奖荣誉称号。在第三届大学生护理综合技能竞赛学生个人省级赛中荣获一等奖2项。结论:科教研一体化模式在高校医学创新创业教育改革中发挥重要作用。深化高校医学专业创新创业教育改革,完善实践教学内容,培养学生自主创新意识,可促进当代高校提升医学教育能级,培养拔尖创新人才,助推医学专业学生提升高质量就业的核心竞争力。 展开更多

关键词 医学创新创业教育改革 教研融合 高校 改革措施

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