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不同层次医学院校医学人文素养教育现状与完善对策探讨 被引量:4
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作者 宋奇繁 陈倩茹 +1 位作者 陶斯佳 汪奕名 《中医教育》 2024年第1期60-65,共6页
对医学生进行医学人文精神教育、培养具有新时代医德精神的医学人才是各层次医学院校的重要任务。不仅顺应了现代医学模式和医学教育发展内涵要求,与构建和谐医患关系相辅相成,还有助于健康中国愿景的实现。在阐述医学人文素养教育重要... 对医学生进行医学人文精神教育、培养具有新时代医德精神的医学人才是各层次医学院校的重要任务。不仅顺应了现代医学模式和医学教育发展内涵要求,与构建和谐医患关系相辅相成,还有助于健康中国愿景的实现。在阐述医学人文素养教育重要意义的同时,对比分析了不同层次医学院校的医学人文素养教育现状,为新时代医学人文素养教育提供路径参考与对策建议。 展开更多
关键词 医学人文素养教育 医德教育 思政教育
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健康中国战略下医学生医学人文素养教育路径研究
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作者 张莉 《西部素质教育》 2024年第18期79-82,共4页
文章首先论述了医学人文素养的概念,然后阐述了健康中国战略下医学生医学人文素养教育的价值意蕴和现实困境,最后提出了健康中国战略下医学生医学人文素养教育路径,包括充分发挥课程育人作用,提升医学人文素养教育能力;打造特色鲜明的... 文章首先论述了医学人文素养的概念,然后阐述了健康中国战略下医学生医学人文素养教育的价值意蕴和现实困境,最后提出了健康中国战略下医学生医学人文素养教育路径,包括充分发挥课程育人作用,提升医学人文素养教育能力;打造特色鲜明的校园文化,充分发挥文化育人作用;组织形式多样的“第二课堂”活动,充分发挥实践育人作用;等等。 展开更多
关键词 医学人文素养教育 健康中国战略 医学
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中外医学院校医学人文素养教育的现状及发展 被引量:2
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作者 杨扬 李爽 +1 位作者 吴亚军 牛启超 《中华医学教育探索杂志》 2021年第12期1387-1391,共5页
医学人文素质教育是现代医学教育中的重要环节。在美、英以及日本等国家,许多医学院校已将医学人文素养教育纳入必修课程并高度重视其价值。而纵观国内医学院校的人文素养教育,尚未形成系统化、体系化的发展。本文通过比较国外医学人文... 医学人文素质教育是现代医学教育中的重要环节。在美、英以及日本等国家,许多医学院校已将医学人文素养教育纳入必修课程并高度重视其价值。而纵观国内医学院校的人文素养教育,尚未形成系统化、体系化的发展。本文通过比较国外医学人文素养教育发展的阶段及特点,分析了国内医学人文素养教育的现状与不足,并从医学教育结构与模式、教学方法、对医学素养教育重视程度3个方面提出整合医学人文素养课程的合理建议,旨在为我国的医学教育改革提供参考。 展开更多
关键词 医学人文素养教育 国内外 中国医学教育改革
原文传递
浅谈对医学生临床教育的认识 被引量:2
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作者 朱佳瑜 刘倩 阿仙姑·哈斯木 《教育教学论坛》 2021年第32期35-38,共4页
随着当今社会科学技术的不断进步及经济的不断发展,人民的生活水平也有了极大提高,对医疗的需求越来越高。这些变化对高等医学教育提出更高的要求和挑战,医学人才培养的改革和探索迫在眉睫。医学人才的培养是由医学教育体系支撑的,其中... 随着当今社会科学技术的不断进步及经济的不断发展,人民的生活水平也有了极大提高,对医疗的需求越来越高。这些变化对高等医学教育提出更高的要求和挑战,医学人才培养的改革和探索迫在眉睫。医学人才的培养是由医学教育体系支撑的,其中医学教育包括临床前教育(基础医学教育)、临床教育(临床理论知识教育和临床实践),以及医学人文素养教育。临床前教育及临床理论知识教育搭建了医学生的医学理论知识框架,临床实践帮助医学生将理论知识转化应用于临床,医学人文素养教育则贯穿整个培养过程,为临床医师行医提供道德保障。因此,临床前教育、临床教育、医学人文素养教育是医学生成长为一名合格医生的必经历程。 展开更多
关键词 临床前教育 临床教育 临床实践 医学人文素养教育
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试论医学人文关怀素养教育的优化
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作者 李隼 张柏茂 《求知导刊》 2017年第23期141-143,共3页
当下的医学人文关怀素养教育在得到充分重视的同时,也存在一定缺陷和弱点,主要表现为:教育内容的安排欠合理,重专业应用性而轻人文基础性;教育目标的设置较单一,重共性要求而轻个性发展;教育方法的运用较机械,重理论灌输而轻方... 当下的医学人文关怀素养教育在得到充分重视的同时,也存在一定缺陷和弱点,主要表现为:教育内容的安排欠合理,重专业应用性而轻人文基础性;教育目标的设置较单一,重共性要求而轻个性发展;教育方法的运用较机械,重理论灌输而轻方法启发。改进方法有:优化整合教育的课程体系,实现专业应用性和人文基础性的有机融合;制定科学合理的教育目标,实现个性发展和共性要求的和谐统一;改变单一机械的教育方法,实现观念灌输和方法启发的有机结合。 展开更多
关键词 医学人文关怀素养教育 自由全面发展 优化
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