医学心理学课程对医学生心理健康水平的影响 被引量：11

1

作者 周媛婷 刘翔 《中国健康心理学杂志》 2005年第3期220-221,共2页

目的了解目前医学中专生心理健康状况,探讨医学心理学教育对学生心理健康水平的影响。方法按分层整群抽样的方法设实验组与对照组,采用SCL-90症状自评量表进行比较。结果两组学生首测有14.2%的学生有明显心理问题,经系统完整的医学心理... 目的了解目前医学中专生心理健康状况,探讨医学心理学教育对学生心理健康水平的影响。方法按分层整群抽样的方法设实验组与对照组,采用SCL-90症状自评量表进行比较。结果两组学生首测有14.2%的学生有明显心理问题,经系统完整的医学心理学—学习后的实验组学生再测结果显示各因子阳性均分有显著改变,与全国青少年常模组比较已无明显差异。结论通过医学心理学教育增强学生的心理防御机制和心理应对方式,对开展心理咨询工作及时消除心理障碍,提高学生整体心理健康水平有积极的作用。 展开更多

关键词 心理健康水平 心理学课程 SCL-90症状自评量表 医学生 心理学教育 心理健康状况 分层整群抽样 心理应对方式 心理防御机制 心理咨询工作 医学中专生 医学心理学 心理问题 心理障碍 实验组 对照组 青少年

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623名医学中专生心理健康水平的调查与分析 被引量：7

2

作者 葛玲 《中国健康教育》 2002年第4期238-239,共2页

目的　探讨医学中专生心理健康状况。方法　采用SCL -90量表 ,对山西省中医学校、太原市鸿昌护校 62 3名学生进行评定。结果　医学中专生SCL -90各因子得分除躯体化外均显著高于全国青年组。不同年级学生之间SCL -90各因子得分存在显著... 目的　探讨医学中专生心理健康状况。方法　采用SCL -90量表 ,对山西省中医学校、太原市鸿昌护校 62 3名学生进行评定。结果　医学中专生SCL -90各因子得分除躯体化外均显著高于全国青年组。不同年级学生之间SCL -90各因子得分存在显著差异。不同生源、性别、专业SCL -90大部分因子得分存在显著差异。结论　医学中专生心理问题较为突出 ,这可能与医学中专生群体的独特性及年级、性别、专业、生源的差异有关。 展开更多

关键词 医学中专生 心理健康 调查 心理健康教育 SCL-90

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对云南省红河卫校学生进行艾滋病知识教育近期效果评价 被引量：5

3

作者 杨洁 张榕松 胡文彬 《中国性病艾滋病防治》 2001年第2期95-97,共3页

目的 了解医学中专生对艾滋病知识的掌握程度及评价自编《艾滋病知识》小册子的健康教育效果。方法 于2000年6月对云南省红河卫校307名学生发放该册子自学1周后,对教育前后采用不记名、内容相同的两次问卷调查。结果 教育前对19项艾滋... 目的 了解医学中专生对艾滋病知识的掌握程度及评价自编《艾滋病知识》小册子的健康教育效果。方法 于2000年6月对云南省红河卫校307名学生发放该册子自学1周后,对教育前后采用不记名、内容相同的两次问卷调查。结果 教育前对19项艾滋病知识题的答对率有14题在60％～97％,正确率最低为对窗口期的认识,仅为15％;教育后对所有知识题的答对率均上升到85％以上,除3道最基本的题无明显变化外,其教育效果十分显著（P<0.01）。对待HIV感染者和AIDS病人的态度有一半以上的人次选择同情和援助,但表示震惊、恐惧及回避者仍占一定比例。对非正当性行为表示反对的人次最多达2/3以上,少数学生则表示赞成或与己无关。所有学生对《艾滋病知识》小册子表示欢迎,大多数学生认为在学校中开展艾滋病知识教育非常必要。结论近年来随着艾滋病健康教育的广泛开展,医学中专生艾滋病基本知识水平有了较大提高但不全面,通过《艾滋病知识》读物教育对进一步提高其艾滋病知识水平效果十分显著且很受欢迎,把性病艾滋病知识教育纳入学校健康教育轨道完全可行。 展开更多

关键词 医学中专生 艾滋病 知识 健康教育 效果评价

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社会支持对医学中专生亲社会行为的影响:链式中介模型

4

作者 骆冰清 丁经茹 +1 位作者 黄龙 杭荣华 《皖南医学院学报》 CAS 2023年第6期591-593,597,共4页

目的:探究社会支持对医学中专生亲社会行为的影响,并在此基础上探索生命意义感和心理弹性的链式中介作用。方法:随机向3526名医学中专生发放由社会支持评定量表、生命意义感问卷、青少年心理韧性量表和亲社会倾向量表组成的问卷进行调查... 目的:探究社会支持对医学中专生亲社会行为的影响,并在此基础上探索生命意义感和心理弹性的链式中介作用。方法:随机向3526名医学中专生发放由社会支持评定量表、生命意义感问卷、青少年心理韧性量表和亲社会倾向量表组成的问卷进行调查,利用链式中介模型检验社会支持、生命意义感、心理弹性、亲社会行为四者间的关系。结果:社会支持、生命意义感、心理弹性、亲社会行为两两间均呈正相关(P<0.05),生命意义感和心理弹性在社会支持与医学中专生亲社会行为间发挥链式中介作用(效应值为0.03,95%CI:0.012~0.029)。结论:社会支持既会直接作用于医学中专生的亲社会行为,又会间接通过生命意义感和心理弹性作用于医学中专生的亲社会行为。 展开更多

关键词 社会支持 亲社会行为 生命意义感 心理弹性 医学中专生

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156名医学中专生心理健康状况调查分析 被引量：3

5

作者 杨廷祥 《中国健康教育》 2001年第3期152-153,共2页

关键词 医学中专生 心理健康 心理测试

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医学中专生成就动机与自我价值感的相关研究 被引量：3

6

作者 狄敏 钱明 《天津医科大学学报》 2006年第2期199-200,203,共3页

目的:探讨医学中专生成就动机和自我价值感的关系。方法:对322名医学中专生,用Gjesme等编制的成就动机量表和黄希庭等编制的青少年自我价值感量表同时进行调查。结果:医学中专生追求成功、避免失败动机分别和自我价值感各维度呈显著负... 目的:探讨医学中专生成就动机和自我价值感的关系。方法:对322名医学中专生,用Gjesme等编制的成就动机量表和黄希庭等编制的青少年自我价值感量表同时进行调查。结果:医学中专生追求成功、避免失败动机分别和自我价值感各维度呈显著负相关和显著正相关;高成就动机者在自我价值感各个分量表得分上显著低于低成就动机者。结论:医学中专生成就动机越高自我价值感越低,是影响自我价值感的一个重要因素。 展开更多

关键词 自我价值感 成就动机 医学中专生

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医学中专生焦虑与生活事件相关性研究 被引量：2

7

作者 葛鑫 王媛 《中国健康心理学杂志》 2010年第7期843-845,共3页

目的探讨医学中专生的焦虑情绪与具体生活事件的关系,为医学中专生的心理健康教育提供更具针对性的理论依据。方法用儿童焦虑性情绪障碍筛查表,青少年生活事件量表,一般情况调查表,对随机抽取的沈阳医学院附属卫生学校在校的389名中专... 目的探讨医学中专生的焦虑情绪与具体生活事件的关系,为医学中专生的心理健康教育提供更具针对性的理论依据。方法用儿童焦虑性情绪障碍筛查表,青少年生活事件量表,一般情况调查表,对随机抽取的沈阳医学院附属卫生学校在校的389名中专生进行调查。结果有焦虑情绪41人,占总人数的10.5%,其中男20人(10.5%),女21人(10.6%),两者比较无显著差异(P>0.05)。相关分析发现焦虑情绪与生活事件各因子之间除社交恐怖和简明焦虑与丧失和健康适应因子之间无显著相关外,其余各因子之间均呈显著正相关(P<0.01～0.05);逐步回归分析发现影响焦虑情绪的生活事件依次为不喜欢上学、被人误会和错怪、升学压力、择业压力、家庭内部矛盾。结论影响医学中专生焦虑的因素较多,他们的焦虑障碍应引起重视。 展开更多

关键词 医学中专生 焦虑 生活事件 调查

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医学中专生网络成瘾人群与非网络成瘾人群SCL-90比较分析 被引量：1

8

作者 林玲 刘国良 《卫生职业教育》 2007年第20期84-86,共3页

目的探讨医学中专生网络成瘾人群与非网络成瘾人群的心理状况差别，为对网络成瘾人群进行积极、有效的干预提供参考依据。方法采取整群抽样的方法，对1203名在校医学中专生进行包含Young氏网络成瘾诊断量表以及症状自评量表（SCL-90）... 目的探讨医学中专生网络成瘾人群与非网络成瘾人群的心理状况差别，为对网络成瘾人群进行积极、有效的干预提供参考依据。方法采取整群抽样的方法，对1203名在校医学中专生进行包含Young氏网络成瘾诊断量表以及症状自评量表（SCL-90）的综合性问卷调查。结果医学中专生网络成瘾人群SCL-90各因子分及总分均显著高于非网络成瘾人群（P〈0．05或P〈0．01），其中强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对、焦虑和精神病性各因子分≥3分且均占该组总人数的5％以上。网络成瘾人群中男女生比较无显著性差异，非网络成瘾人群中女生各因子分及总分均显著高于男生（P〈0．05或P〈0．01）。对网络成瘾人群和非网络成瘾人群进行性别分层后比较，发现男生中网络成瘾人群各因子分及总分均显著高于非网络成瘾人群（P〈0．01），女生中网络成瘾人群仅敌对和精神病性2个因子分显著高于非网络成瘾人群（P〈0．05）。结论医学中专生网络成瘾人群的整体心理健康状况较差，男生更容易受网络影响并产生较大心理问题，女生在校生群体心理问题较为普遍，应尽快加强对在校医学中专生的网络健康教育，丰富校园文化生活，并设立长期开放的心理咨询机构，以促进其身心全面、良好地发展。 展开更多

关键词 医学中专生 网络成瘾 SCL-90 心理状况

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应重视中等医学生心理素质的培养

9

作者 荆卫民 《卫生职业教育》 1995年第1期36-37,共2页

应重视中等医学生心理素质的培养河南省郑州卫校荆卫民回顾我从事十多年中等医学教育工作的经验教训，深深省悟：中等医学生良好的心理素质是他们成长过程中的内在动力，当他们把发展卫生事业的需要内化为自己的心理素质时，就会产生强... 应重视中等医学生心理素质的培养河南省郑州卫校荆卫民回顾我从事十多年中等医学教育工作的经验教训，深深省悟：中等医学生良好的心理素质是他们成长过程中的内在动力，当他们把发展卫生事业的需要内化为自己的心理素质时，就会产生强烈的责任感和时代使命感，进而转化为... 展开更多

关键词 心理素质 中等医学生 医学中专生 中专医学生 自我意识 心理素质培养 创造力 敬业意识 心理障碍 心理测试

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试论医学中专生《解剖学》教学改革的策略

10

作者 李天禹 《四川解剖学杂志》 2004年第1期86-87,共2页

新教育体制下中专新生整体素质下降,如何让中专医学生掌握"解剖学"知识呢?通过强调课纪律、加强提问、增加实验课学时等方式,以期获得较好的教学效果,也是为"实用型"人才的培训作一定的尝试.现从以下几个方面概述.

关键词 医学中专生 《解剖学》 教学改革 医学教育 教学模式

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医学中专生膳食调查及营养评价

11

作者 王菊香 康美玉 韩永霞 《邯郸医学高等专科学校学报》 1999年第4期252-253,共2页

关键词 医学中专生 膳食调查 蛋白质来源 医学高等专科学校 动物性食物 营养素供给量 营养素摄入量 植物性食物 能量分配 膳食构成

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对当前医学中专生中几个突出问题的疏导

12

作者 陈坚 张淑华 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期764-765,共2页

关键词 医学中专生 信仰危机 厌学情绪 早恋 人生观

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1999名在校医学中专生学习英语的兴趣和态度的问卷调查分析

13

作者 刘瑗 《中等医学教育》 2001年第2期24-26,共3页

关键词 医学中专生 英语学习 学习兴趣培养 调查

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加强医学中专生的心理健康教育

14

作者 郭俊梅 《校园心理》 2010年第1期37-38,共2页

心理健康是指人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好的人际关系的维持，即不仅能获得确保自我安定感和安心感，还能自我实现，具有为他人的健康贡献、服务的能力。简言之，心理健康是这样一种状态，即对内... 心理健康是指人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好的人际关系的维持，即不仅能获得确保自我安定感和安心感，还能自我实现，具有为他人的健康贡献、服务的能力。简言之，心理健康是这样一种状态，即对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式适应，也就是说遇到任何障碍和困难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服。 展开更多

关键词 心理健康教育 医学中专生 外部环境 人际关系 自我实现 安定

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社会力量办学医学中专生SCL—90评定结果分析

15

作者 张金钊 刘彩玲 刘玉侠 《中原精神医学杂志》 1995年第2期88-89,115,共3页

应用SCL—90调查了社会力量办学医学中专生和国家正规医学中专生共260名,发现医学中专生的SCL—90各因子均分、阳性均分和阳性项目数均高于国内正常人青年组。常见的心理问题为强迫、人际关系敏感和情绪抑郁。社会力量办学医学中专生和... 应用SCL—90调查了社会力量办学医学中专生和国家正规医学中专生共260名,发现医学中专生的SCL—90各因子均分、阳性均分和阳性项目数均高于国内正常人青年组。常见的心理问题为强迫、人际关系敏感和情绪抑郁。社会力量办学医学中专生和国家正规医学中专生发生心理问题的类别不完全相同,社会力量办学医学中专生发生心理问题的人数高于国家正规医学中专生。 展开更多

关键词 社会力量办学 医学中专生 SCL-90 调查 心理卫生 心理问题

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医学中专生“逆反心理”的产生及防治

16

作者 杨廷祥 《卫生职业教育》 1995年第1期34-,24,共2页

医学中专生“逆反心理”的产生及防治青海省海北卫校杨廷祥逆反心理属于情感范畴，逆反心理的产生是由于超越了个体感官系统接受阈限，所形成的一种厌恶情绪，即通常所说的＂反感＂。逆反心理者情绪抑郁，心境欠佳，人际关系紧张，心理... 医学中专生“逆反心理”的产生及防治青海省海北卫校杨廷祥逆反心理属于情感范畴，逆反心理的产生是由于超越了个体感官系统接受阈限，所形成的一种厌恶情绪，即通常所说的＂反感＂。逆反心理者情绪抑郁，心境欠佳，人际关系紧张，心理矛盾加剧。长此以往，会给身心发展和... 展开更多

关键词 医学中专生 逆反心理 师生关系 内部原因和外部原因 思维方法 教育方法 教学内容 心理发展 心理特点 人际关系紧张

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医学中专生网络成瘾分析

17

作者 刘国良 林玲 李文明 《中国健康心理学杂志》 2007年第7期614-615,共2页

目的探讨医学中专生的网络成瘾及其相关因素,为采取积极有效的干预措施提供参考依据。方法依据Young氏网络成瘾的诊断标准,采取整群抽样的方法,对1203名在校医学中专生的个人及上网情况进行调查。结果医学中专生的网络成瘾发生率为14.4... 目的探讨医学中专生的网络成瘾及其相关因素,为采取积极有效的干预措施提供参考依据。方法依据Young氏网络成瘾的诊断标准,采取整群抽样的方法,对1203名在校医学中专生的个人及上网情况进行调查。结果医学中专生的网络成瘾发生率为14.46%,其中男生成瘾率(20.26%)明显高于女生(10.89%)。网络成瘾学生多来自于城市、由他人抚养或父亲文化程度偏低的家庭,网络成瘾学生的上网使用动机主要在于填补生活空虚和寻找精神刺激(如游戏等)(72.4%)。结论医学中专生特别是男生的网络成瘾现象亟待关注,提高父母对网络的正确认识和改善不良的教养方式,积极开展丰富的校园第二课堂活动和心理健康咨询,可望降低该人群网络成瘾率。 展开更多

关键词 医学中专生 网络成瘾 调查 分析

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雪

18

作者 杨雪峰 《当代护士（中旬刊）》 1999年第12期40-41,共2页

认识雪,是在入学后的第一个元旦联欢晚会上。雪的诗朗诵《天使之歌》赢得阵阵热烈的掌声,也唤起峰心头某种热情。无论是诗本身,还是雪那纯真的面孔,圆润的声音,都给峰留下了很深的印象。后来听说那首诗的作者就是雪本人,还听说雪是护士... 认识雪,是在入学后的第一个元旦联欢晚会上。雪的诗朗诵《天使之歌》赢得阵阵热烈的掌声,也唤起峰心头某种热情。无论是诗本身,还是雪那纯真的面孔,圆润的声音,都给峰留下了很深的印象。后来听说那首诗的作者就是雪本人,还听说雪是护士班的新生,峰不由惊异于雪的才气,无缘无故就认定,雪天生就该是一个白衣天使。 之后的日子。 展开更多

关键词 白衣天使 医学中专生 晚期癌症患者 病例讨论 家乡 青年医师 喃喃低语 烧伤病人 千遍万遍 三个月时间

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普通课核心课程设计——全面提高医学中专生素质的思考

19

作者 顾斌 《中等医学教育》 2000年第11期29-30,共2页

关键词 普通课程 核心课程 设计 医学中专生 素质

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强化医学中专生法律意识培养合格人才

20

作者 闫波 《成才之路》 2013年第16期33-33,共1页

法律意识是人对法的观点、态度、看法、心理、知识、思想等的总和。目前,在校的中专生年龄大多在15岁～20岁之间,人生观、世界观尚未形成,可塑性较强。属于孩子的性格还在,离开家长的监督后,经常会＂大错不犯,小错不断＂,对现实社会因... 法律意识是人对法的观点、态度、看法、心理、知识、思想等的总和。目前,在校的中专生年龄大多在15岁～20岁之间,人生观、世界观尚未形成,可塑性较强。属于孩子的性格还在,离开家长的监督后,经常会＂大错不犯,小错不断＂,对现实社会因好奇而不免有时盲从、盲动。还有社会上的各种不良现象,常使他们对生活中发生的事很迷惑,以致在不知不觉中刻意模仿。他们的辨别是非能力、自控能力比较差,在学校时还有学校的管理,毕业离开学校后他们将面临着直接步入工作岗位。 展开更多

关键词 法律意识培养 医学中专生 合格人才 现实社会 自控能力 不良现象 工作岗位 人生观

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