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思政教育在医史教学中的探索
被引量：
4
1
作者
甄雪燕
《中国中医药现代远程教育》
2020年第7期9-11,共3页
2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展的新局面。"这成为开启"课程思政&qu...
2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展的新局面。"这成为开启"课程思政"建设的重要指导思想。医学史是一门介于医学与史学之间的人文社会科学课程,"课程思政"在医史教学中具有非常广泛的实践价值。将"课程思政"的指导思想与《礼记》中博学、审问、慎思、明辩、笃行的学习过程相结合,在医史课程中做到价值观引导与知识底蕴积累相得益彰,实现课堂教学的显性教育和隐性教育相融通,是未来医史教学改革的重中之重。为此,笔者在探索医史课程"思政教育"的过程中,提出几点设想,供同道切磋。
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关键词
课程思政
医
史
教学
教学
改革
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职称材料
医史教学目前存在的问题及对策
被引量：
2
2
作者
王三虎
《中华医史杂志》
CAS
2003年第2期123-124,共2页
关键词
医
史
教学
课程设置
学时
师资力量
原文传递
谈医史教学中的体会
3
作者
荆国民
《长春中医学院学报》
1991年第1期14-15,共2页
医史课由于设在考察课的位置，不易引起学生们的重视，因此良好的教学方法就成为提高本门考察课教学质量的关健。
关键词
医
史
教学
教学
质量
教学
方法
医
史
课
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职称材料
“双主体问题导入式”教学法在医史教学中的调查反馈与思考
被引量：
1
4
作者
甄雪燕
《中医教育》
2019年第3期26-28,共3页
随着中外医学史'双主体问题导入式'教学法的开展,笔者通过问卷调查法对中外医学史课程的总体评价、教学方法、教学效果等进行调查,共获得近400份有效问卷。调查结果分析表明:学生对'双主体问题导入式'教学法的教学效果...
随着中外医学史'双主体问题导入式'教学法的开展,笔者通过问卷调查法对中外医学史课程的总体评价、教学方法、教学效果等进行调查,共获得近400份有效问卷。调查结果分析表明:学生对'双主体问题导入式'教学法的教学效果十分肯定,同时也反映出相应的问题,为今后中外医学史教学提供参考,以期达到更好的教学效果。
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关键词
双主体
问题导入
医
史
教学
反馈
原文传递
题名
思政教育在医史教学中的探索
被引量：
4
1
作者
甄雪燕
机构
北京中医药大学医学史教研室
出处
《中国中医药现代远程教育》
2020年第7期9-11,共3页
基金
北京中医药大学中医学院教学课题。
文摘
2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展的新局面。"这成为开启"课程思政"建设的重要指导思想。医学史是一门介于医学与史学之间的人文社会科学课程,"课程思政"在医史教学中具有非常广泛的实践价值。将"课程思政"的指导思想与《礼记》中博学、审问、慎思、明辩、笃行的学习过程相结合,在医史课程中做到价值观引导与知识底蕴积累相得益彰,实现课堂教学的显性教育和隐性教育相融通,是未来医史教学改革的重中之重。为此,笔者在探索医史课程"思政教育"的过程中,提出几点设想,供同道切磋。
关键词
课程思政
医
史
教学
教学
改革
Keywords
curriculum ideological and political education
medical history teaching
teaching reform
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
R-4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
医史教学目前存在的问题及对策
被引量：
2
2
作者
王三虎
机构
第四军医大学医学教育教研室
出处
《中华医史杂志》
CAS
2003年第2期123-124,共2页
基金
第四军医大学校级教学改革立项课题 (XJ2 0 0 2 0 0 3 )
关键词
医
史
教学
课程设置
学时
师资力量
分类号
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
谈医史教学中的体会
3
作者
荆国民
机构
长春中医学院中医系医史教研室
出处
《长春中医学院学报》
1991年第1期14-15,共2页
文摘
医史课由于设在考察课的位置，不易引起学生们的重视，因此良好的教学方法就成为提高本门考察课教学质量的关健。
关键词
医
史
教学
教学
质量
教学
方法
医
史
课
分类号
R-09 [医药卫生]
R-4
下载PDF
职称材料
题名
“双主体问题导入式”教学法在医史教学中的调查反馈与思考
被引量：
1
4
作者
甄雪燕
机构
北京中医药大学中医学院
出处
《中医教育》
2019年第3期26-28,共3页
基金
北京中医药大学校级教学课题(No.1000062420014/002)
文摘
随着中外医学史'双主体问题导入式'教学法的开展,笔者通过问卷调查法对中外医学史课程的总体评价、教学方法、教学效果等进行调查,共获得近400份有效问卷。调查结果分析表明:学生对'双主体问题导入式'教学法的教学效果十分肯定,同时也反映出相应的问题,为今后中外医学史教学提供参考,以期达到更好的教学效果。
关键词
双主体
问题导入
医
史
教学
反馈
Keywords
double subjects
problem introduction
medical history teaching
feedback
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思政教育在医史教学中的探索
甄雪燕
《中国中医药现代远程教育》
2020
4
下载PDF
职称材料
2
医史教学目前存在的问题及对策
王三虎
《中华医史杂志》
CAS
2003
2
原文传递
3
谈医史教学中的体会
荆国民
《长春中医学院学报》
1991
0
下载PDF
职称材料
4
“双主体问题导入式”教学法在医史教学中的调查反馈与思考
甄雪燕
《中医教育》
2019
1
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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