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怎样让幼儿在区角活动中真正动起来——对幼儿园区角活动的思考
1
作者
李蕙
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第31期78-79,共2页
区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区角活动的内容与主题结合提升目的性；区角活动的材料与本土资源结合，凸显本土性、季节性、...
区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区角活动的内容与主题结合提升目的性；区角活动的材料与本土资源结合，凸显本土性、季节性、可变性，富有特色。教师在区角活动的指导中应灵活多样，巧用图示法、观察记录法等有效策略，强调幼儿的主体地位，促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性的发展。
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关键词
区
角
内容
区
角
材料
区
角
指导
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职称材料
快乐区域“三结合”——刍议幼儿园区角活动的组织与实施
2
作者
罗青
《新课程研究（下旬）》
2011年第7期139-141,共3页
区角活动是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区角活动的内容与主题结合提升目的性;区角活动的材料与本土资源结合,凸显本土性、季节性、可变性,富有特色。教师在区角活动的指导中应灵活多样,巧用图示法、观察记录法等有效策...
区角活动是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区角活动的内容与主题结合提升目的性;区角活动的材料与本土资源结合,凸显本土性、季节性、可变性,富有特色。教师在区角活动的指导中应灵活多样,巧用图示法、观察记录法等有效策略,强调幼儿的主体地位,促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性的发展。
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关键词
区
角
内容
区
角
材料
区
角
指导
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职称材料
怎样让幼儿在区角活动中真正动起来——对幼儿园区角活动的思考
3
作者
刘钰
《新课程》
2017年第4期129-129,共1页
区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。教师在区角活动的指导中应灵活多样，巧用图示法、观察记录法等有效策略，强调幼儿的主体地位，促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性地发展。
关键词
区
角
内容
区
角
材料
区
角
指导
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职称材料
幼儿园区角建设之我见
4
作者
刘小英
《新课程学习》
2015年第4期185-185,共1页
区角是幼儿园建设中的重要组成部分，它服务于幼儿园一日生活的各个环节中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效载体。在区角建设上要有的放矢，提升区角建设的有效性；合理设区，实现愉悦性和教育性的统一；优化环境，让区角成...
区角是幼儿园建设中的重要组成部分，它服务于幼儿园一日生活的各个环节中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效载体。在区角建设上要有的放矢，提升区角建设的有效性；合理设区，实现愉悦性和教育性的统一；优化环境，让区角成为幼儿自由发展的空间。教师在区角创设中应灵活多样，强调幼儿的主体地位，促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性地发展。
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关键词
区
角
内容
区
角
材料
区
角
指导
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职称材料
探究在区域活动中以游戏开展的科学教育
5
作者
王艳
《好家长》
2019年第6期105-105,共1页
对于人来讲,幼儿园的教育是其一生的启蒙教育,同时也对其未来发展有着重要影响。在幼儿园的日常区域游戏活动期间渗透科学活动,可以有效开发幼儿的智力,帮助幼儿更好的成长。所以在幼儿园的区域游戏活动中,有效采用科学教育活动的渗透策...
对于人来讲,幼儿园的教育是其一生的启蒙教育,同时也对其未来发展有着重要影响。在幼儿园的日常区域游戏活动期间渗透科学活动,可以有效开发幼儿的智力,帮助幼儿更好的成长。所以在幼儿园的区域游戏活动中,有效采用科学教育活动的渗透策略,对进一步提高幼儿园教学质量起着非常重要的作用,为幼儿以后的学习及发展奠定扎实基础。
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关键词
科学教育活动
区
域游戏活动
幼儿园
区
角
指导
策略
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职称材料
题名
怎样让幼儿在区角活动中真正动起来——对幼儿园区角活动的思考
1
作者
李蕙
机构
苏州国际外语学校
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第31期78-79,共2页
文摘
区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区角活动的内容与主题结合提升目的性；区角活动的材料与本土资源结合，凸显本土性、季节性、可变性，富有特色。教师在区角活动的指导中应灵活多样，巧用图示法、观察记录法等有效策略，强调幼儿的主体地位，促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性的发展。
关键词
区
角
内容
区
角
材料
区
角
指导
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
快乐区域“三结合”——刍议幼儿园区角活动的组织与实施
2
作者
罗青
机构
福建省建阳市实验幼儿园
出处
《新课程研究（下旬）》
2011年第7期139-141,共3页
文摘
区角活动是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区角活动的内容与主题结合提升目的性;区角活动的材料与本土资源结合,凸显本土性、季节性、可变性,富有特色。教师在区角活动的指导中应灵活多样,巧用图示法、观察记录法等有效策略,强调幼儿的主体地位,促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性的发展。
关键词
区
角
内容
区
角
材料
区
角
指导
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
怎样让幼儿在区角活动中真正动起来——对幼儿园区角活动的思考
3
作者
刘钰
机构
内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏煤电公司综合服务中心第一幼儿园
出处
《新课程》
2017年第4期129-129,共1页
文摘
区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。教师在区角活动的指导中应灵活多样，巧用图示法、观察记录法等有效策略，强调幼儿的主体地位，促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性地发展。
关键词
区
角
内容
区
角
材料
区
角
指导
分类号
F124.3 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
幼儿园区角建设之我见
4
作者
刘小英
机构
甘肃省张掖市临泽县滨河幼儿园
出处
《新课程学习》
2015年第4期185-185,共1页
文摘
区角是幼儿园建设中的重要组成部分，它服务于幼儿园一日生活的各个环节中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效载体。在区角建设上要有的放矢，提升区角建设的有效性；合理设区，实现愉悦性和教育性的统一；优化环境，让区角成为幼儿自由发展的空间。教师在区角创设中应灵活多样，强调幼儿的主体地位，促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性地发展。
关键词
区
角
内容
区
角
材料
区
角
指导
分类号
F124.3 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
探究在区域活动中以游戏开展的科学教育
5
作者
王艳
机构
黄埭中心幼儿园
出处
《好家长》
2019年第6期105-105,共1页
文摘
对于人来讲,幼儿园的教育是其一生的启蒙教育,同时也对其未来发展有着重要影响。在幼儿园的日常区域游戏活动期间渗透科学活动,可以有效开发幼儿的智力,帮助幼儿更好的成长。所以在幼儿园的区域游戏活动中,有效采用科学教育活动的渗透策略,对进一步提高幼儿园教学质量起着非常重要的作用,为幼儿以后的学习及发展奠定扎实基础。
关键词
科学教育活动
区
域游戏活动
幼儿园
区
角
指导
策略
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
怎样让幼儿在区角活动中真正动起来——对幼儿园区角活动的思考
李蕙
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016
0
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职称材料
2
快乐区域“三结合”——刍议幼儿园区角活动的组织与实施
罗青
《新课程研究（下旬）》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
怎样让幼儿在区角活动中真正动起来——对幼儿园区角活动的思考
刘钰
《新课程》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
幼儿园区角建设之我见
刘小英
《新课程学习》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
探究在区域活动中以游戏开展的科学教育
王艳
《好家长》
2019
0
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职称材料
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0
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