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构建区域校本发展性督导评估体系: 1; 作者赵士勋《北京教育（普教版）》 2012年第10期13-14,共2页; 浙江省杭州市下城区人民政府教育督导室在实践创新的基础上，构建起区域校本发展性督导评估体系。该体系主要内容：遵循“导向性、主体性、发展性、合作性、激励性”原则；督导评估指标体现“规范”基础上的“发展”，与“鉴定”相结合... 展开更多; 关键词区域校本发展性督导评估体系; 原文传递

区域校-地-校教师教育一体化模式研究被引量：3: 2; 作者王建生《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2017年第6期40-43,共4页; 区域校-地-校教师教育一体化模式包括教师教育的理念、目标、中介物,政府(主要指地方政府),高等学校,中小学(幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校)四个构成要素,其运行机制可以设计为"三方协作、项目依托、合同管理和多方评价"。; 关键词区域校-地-校教师教育一体化模式要素运行机制; 下载PDF 职称材料

区域校地合作的教育实习模式探索被引量：1: 3; 作者田蕾《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2017年第6期44-46,共3页; 当前我国的教育实习模式存在实习时间短、实践机会少、缺少针对性指导等问题,难以保证教育实习的质量。从目标、内容、评价机制和保障机制四个方面探索区域校地合作的教育实习指导模式,强调高校、地方政府和区域内中小学三方协调合作,... 展开更多; 关键词教育实习区域校地合作模式; 下载PDF 职称材料

“双减”背景下区域家校社协同育人的探索: 4; 作者张玉玲《学苑教育》 2024年第16期7-9,共3页; 当前,我国教育领域正处于深化教育改革、促进素质教育发展的关键时期。面对“双减”政策的实施,如何在区域家校社三者之间实现协同育人,已成为各界共同关注的焦点。在这样的背景下,研究如何搭建一个更加紧密的教育合作网络,以提升学生... 展开更多; 关键词 “双减” 区域家校社协同育人; 下载PDF 职称材料

区域家校联动机制下的中小学体育家庭作业实践研究被引量：2: 5; 作者徐岩《拳击与格斗》 2022年第23期100-102,共3页; 基于教育理念的持续革新,教育模式也逐渐发生了改变,目前,家校联动合作已成了备受教育界关注的一种教育模式。体育家庭作业在使家校联动机制推动提高学生的身体素质与健康拥有新契机的同时,也使其面临着新的考验。本研究的目的在于从区... 展开更多; 关键词区域家校联动中小学体育家庭作业实践研究; 下载PDF 职称材料

普通高中校园足球课程建设的几点思考和建议: 6; 作者王清泵《新丝路（中旬）》 2019年第10期0063-0064,共2页; 中国地域辽阔,每个地方的足球发展在认知和建设上长短不一。高中阶段的足球教学和普及上更是发展不够完善。但是新课改以后的选修课程的校本研发给校园足球带来新的契机。本文从选修课程走课体系的构建、选修课程走班教学平台的搭建、... 展开更多; 关键词选修课走班区域性走校; 下载PDF 职称材料

教育新常态下应用型英语学习的策略研究: 7; 作者徐嘉徐洋 +1 位作者庞长锐孙舒《现代英语》 2021年第11期118-122,共5页; 语言是交流的基础,也是沟通的桥梁,在教育新常态下,应用型英语人才的需求大大增加,应用型英语学习方法就变得尤为重要,传统的英语教学方式已不再适合社会需要。文章结合教育新常态下的国情与时代要求,根据现阶段应用型英语人才培养过程... 展开更多; 关键词应用型英语学习跨区域、跨校合作互联网+; 原文传递

创新驱动发展战略下我国高校专利孵化平台优化路径研究: 8; 作者周楷璇郑想王燕萍《山西农经》 2019年第16期43-44,共2页; 为帮助学生克服专利申请、转化和保护等方面的困难,有效提高我国高校专利成果转化率和专利成果质量,很多高校建立起了专利孵化服务平台。由于各高校在资金资源、科研能力和思想意识等方面存在差异,大多数高校的专利孵化平台建设处在不... 展开更多; 关键词专利成果转化政府统筹协调区域内跨校合作产教融合; 下载PDF 职称材料

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