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“……是……”和“to be…”——比较中的反观
被引量：
2
1
作者
邱琳
肖娅曼
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2004年第10期341-344,共4页
“是”是对外汉语教学中一个非常重要的基本语言项目,“是”在“……是……”中表示肯定的判断,它将其前后两项关联起来并用后项对前项作出肯定的判断,突现后项对前项的区别或界定作用。大多数教材在释义时 多将“是”与英语中的不完...
“是”是对外汉语教学中一个非常重要的基本语言项目,“是”在“……是……”中表示肯定的判断,它将其前后两项关联起来并用后项对前项作出肯定的判断,突现后项对前项的区别或界定作用。大多数教材在释义时 多将“是”与英语中的不完全谓语动词“tobe”相对应。本文尝试跨语言比较两个词项的异同来反观现代汉语“是”。
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关键词
“是”
“to
be”
肯定的判断
区别
或
界定
突现
原文传递
题名
“……是……”和“to be…”——比较中的反观
被引量：
2
1
作者
邱琳
肖娅曼
机构
四川大学文学与新闻学院
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2004年第10期341-344,共4页
文摘
“是”是对外汉语教学中一个非常重要的基本语言项目,“是”在“……是……”中表示肯定的判断,它将其前后两项关联起来并用后项对前项作出肯定的判断,突现后项对前项的区别或界定作用。大多数教材在释义时 多将“是”与英语中的不完全谓语动词“tobe”相对应。本文尝试跨语言比较两个词项的异同来反观现代汉语“是”。
关键词
“是”
“to
be”
肯定的判断
区别
或
界定
突现
分类号
H03 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“……是……”和“to be…”——比较中的反观
邱琳
肖娅曼
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2004
2
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