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题名创新教学方法推动化工类本科生科研创新能力培养
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作者
张璐
梁钊
刘旭妍
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机构
河北地质大学科技处
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出处
《日用化学工业（中英文）》
CAS
北大核心
2024年第12期I0008-I0009,共2页
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基金
河北地质大学教改项目:基于科研平台反哺教学的长效机制研究与实践,课题编号2022J38
河北省“科技研发投入”科技创新智库成果
创新创业教育教学改革研究与实践项目“依托科研平台推动高校创新创业型人才培养研究”(X2023cxcy002)。
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文摘
进入21世纪,创新已经成为社会经济发展的重要驱动力,成为国家竞争力的核心要素,实现以创新驱动发展已经成为国家的重要战略选择。化工行业做为我国国民经济的重要支柱产业,其在创新型人才方面的缺口越来越大,这也为化学化工教育提出了更高的要求,要求教育对象要能够牢固掌握化学基础知识,掌握新技术,具有创造和开拓能力,对实际工作具有较强的适应能力,成为具有高素质的科研创新人才。当前,尽管很多高校为了培养学生的科研创新能力都制定了相应的培养方案,并且已经有了一定的成绩,但是在具体施行中依然存在着一些问题。本文对化工专业教学方法进行探讨,希望能够为化工类本科生科研创新能力的培养提供参考。
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关键词
化学基础知识
创新教学方法
科研创新
社会经济发展
开拓能力
支柱产业
重要战略选择
化工类本科生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名互动式教学模式在化工类本科生毕业环节中的应用探索
被引量：1
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作者
王艳
赵晓霞
李鹏
池永庆
毛树红
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机构
太原科技大学化学与生物工程学院
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出处
《教育教学论坛》
2018年第14期157-158,共2页
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基金
太原科技大学校级教改项目研究成果
项目编号(X201543)
晋城市科技计划项目(20150100415)
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文摘
针对目前化工类本科生毕业环节参与性较差的情况,本文运用互动式教学模式的教育理念,通过指导教师和学生之间、同级学生之间以及不同级学生之间的互动交流,提高指导教师指导水平和学生的综合素质,进而提高毕业设计环节的教学质量。
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关键词
化工类本科生
毕业论文(设计)
互动式
教学模式
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Keywords
chemical engineering undergraduate
graduation thesis(design)
interaction
teaching model
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈在化工类本科生中实施导师制的必要性及对策
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作者
谢建伟
刘志勇
李洪玲
文俊方
刘平
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机构
新疆石河子大学化学化工学院
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出处
《广东化工》
CAS
2013年第21期172-172,174,共2页
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基金
石河子大学教育教学改革项目(JG-2012-168)
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文摘
本科生导师制是不同于目前常见的辅导员制和班主任制对本科生进行辅导和管理的一种制度,挑选有兴趣从事科研的本科生,在导师与学生双向选择的基础上为几名本科生配备1名导师,重点在科研方面对其进行指导,加强本科生与导师的交流,对培养化工类本科生的科研能力有着积极的促进作用,同时对本科生的日常学习、心理成长也起到积极的意义。
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关键词
化工类本科生
导师制
科研能力
必要性
对策
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Keywords
undergraduate majored in Chemical Engineering tutorial system scientific research ability necessity strategy
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名化工类本科生科研能力培养评价机制探讨
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作者
谢建伟
刘平
刘志勇
文俊方
李洪玲
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机构
石河子大学化学化工学院
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出处
《石河子大学学报（哲学社会科学版）》
2013年第B12期84-85,共2页
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基金
该文为石河子大学教育教学改革项目（JG-2010-032）、（JG-2012-168）成果.
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文摘
随着国家及高校对本科生科研能力培养的愈加重视．以及化工类本科生参与科研机会日益增多．针对化工类本科生建立有效的科研能力培养评价机制势在必行。良好的科研能力培养评价机制有利于督促化工类本科生踏实的进行科学研究．对提高其科研水平具有重要的意义。
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关键词
化工类本科生
科研能力培养
评价机制
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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