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强化学生对化学新知理解的教学策略
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作者 陈婷 《新教育（海南）》 2015年第6期32-33,共2页
对化学新知的理解与掌握是学生学习化学取得成效的关键环节。文章主要从目标引领、情境创设、选择先行组织者等三大方面谈论了关于提升学生对化学新知理解的教学策略,希望对提高学生学习效率和质量有所帮助。
关键词 化学新知识 教学策略 学习效率
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