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立足微粒认识的初中元素化合物教学研究与实践 被引量：2
1
作者 赖思恒 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第9期21-23,26,共4页
立足微粒认识进行教学，通过观察、想象、类比、模型化等方法去理解元素化合物知识的本质，能使学生建构更加严谨、科学的化学知识系统，发展更加完善的化学思维能力和科学素养。
关键词 初中化学 元素化合物教学 微粒观 化学微观思维
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元素化合物中“微粒”教学的应用
2
作者 凌胜 《教育界（教师培训）》 2014年第3期144-144,共1页
立足对微粒的认识进行教学，利用观察、想象、类比和模型等方法来理解元素化合物知识之本质，能使学生建构严谨和科学的化学知识系统，完善化学思维能力与科学素养。
关键词 元素化合物教学 微粒观 化学微观思维
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