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利用现代教育技术装备促进课堂互动教学——浅谈交互式媒体在小学劳动技术课中的运用 被引量：5
1
作者 周海燕 《中国现代教育装备》 2014年第6期39-40,共2页
课堂教学的本质是人与人之间的交流。在以往的小学劳动技术课教学中，主要采用传统的口耳相传、手手传承的教学模式。在师生的互动中，主要是教师面向学生的单向教授，达不到真正的互动。当多媒体进入课堂后，这种情况开始有所改变。当... 课堂教学的本质是人与人之间的交流。在以往的小学劳动技术课教学中，主要采用传统的口耳相传、手手传承的教学模式。在师生的互动中，主要是教师面向学生的单向教授，达不到真正的互动。当多媒体进入课堂后，这种情况开始有所改变。当交互式媒体进入小学劳技课后，这种传统的教学模式发生了很大的改观，互动教学逐步成为课堂教学的主流，师生、生生之间的互动变得积极、多向，相互之间的影响越来越大，学生更乐于接受这种教学模式，获益匪浅。 展开更多
关键词 劳动技术课教学 课堂互动教学 现代教育技术装备 多媒体 交互式 小学 利用 教学模式
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基于实践的初中劳动技术课教学的有效性探索 被引量：5
2
作者 沈贵生 《基础教育参考》 2016年第22期54-55,共2页
课程改革强调培养学生的创新精神和实践能力。作为一门立足于实践、高度综合的课程,初中劳动技术课（以下简称劳技课）应让学生积极动手实践,通过与学生实际生活息息相关的知识学习,让学生对现代社会生产、生活所必备的基本技能有所了解... 课程改革强调培养学生的创新精神和实践能力。作为一门立足于实践、高度综合的课程,初中劳动技术课（以下简称劳技课）应让学生积极动手实践,通过与学生实际生活息息相关的知识学习,让学生对现代社会生产、生活所必备的基本技能有所了解,培养其热爱劳动、团结协作等优良行为习惯和品质,学习技术知识、掌握技术操作、加强技术意识,提高学生的技术素养,培养学生的探究精神和创新意识、动手能力和科学态度,为他们的终身发展奠基。 展开更多
关键词 劳动技术课教学 实践能力 初中 有效性 课程改革 知识学习 实际生活 创新精神
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勤动脑 巧动手 培养学生劳动技能
3
作者 余江波 《云南教育》 2003年第35期28-29,共2页
关键词 劳动技能 劳动技术课教学 教学内容 初中 创造精神 《剪贴》
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谈小学劳动技术课的教学组织 被引量：1
4
作者 杨晓文 刘金刚 《云南教育（小学教师）》 2012年第1期21-21,共1页
《基础教育课程改革纲要（试行）》在“课程结构”部分规定“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”，劳动与技术教育就是其中的一项内容。根据云南省课程改革实施方案的要求，劳动技术课教学每周安排一课时，可以分散教学或集... 《基础教育课程改革纲要（试行）》在“课程结构”部分规定“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”，劳动与技术教育就是其中的一项内容。根据云南省课程改革实施方案的要求，劳动技术课教学每周安排一课时，可以分散教学或集中教学，也可二者结合。 展开更多
关键词 劳动技术课教学 《基础教育课程改革纲要(试行)》 教学组织 小学 劳动与技术教育 综合实践活动 必修课程 课程结构
原文传递
精心设计劳技课课堂结构
5
作者 刘勋祥 《湖北教育》 2000年第10期46-46,共1页
中学劳技课教学是劳技教育的主渠道,要搞好课堂教学,推进素质教育,除了遵循教学规律进行教学外,还必须精心设汁好课堂教学结构。 劳技课具有鲜明的动手操作的实践性特点,因而其课堂教学可设计“五环节”教学结构,现简述如下:
关键词 中学 劳动技术课教学 课堂教学 教学设计
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浅谈初中劳动技术课教学的创新
6
作者 郑国秀 《天津教育》 2011年第11期46-46,共1页
初中劳动技术课程是一门实践性很强的学科。在教学过程中,教师通过设计、试验等活动,培养学生的探究能力和敢于创新的精神以及善于创造的勇气,使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的开发。下面我就自己的教学实践谈点体会,愿与同行们... 初中劳动技术课程是一门实践性很强的学科。在教学过程中,教师通过设计、试验等活动,培养学生的探究能力和敢于创新的精神以及善于创造的勇气,使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的开发。下面我就自己的教学实践谈点体会,愿与同行们共同商榷。—、转变观念,做创新型教师实现劳动技术教学的创新, 展开更多
关键词 创新型教师 劳动技术课教学 初中 劳动技术课程 劳动技术教学 教学实践 教学过程 探究能力
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在劳技实践中实施创新教育一例
7
作者 苌建民 《教育实践与研究》 2001年第8期36-36,共1页
初中<劳动技术>课,如何实施创新教育,应遵循理论与实践紧密结合的原理,以实践操作为重点,突出动手能力培养的教学原则,只有坚持这一教学原则,才能培养学生的创新精神.
关键词 创新教育 初中 劳动技术课教学 教学原则 动手能力
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浅议农村劳动技术课的教育教学
8
作者 崔玉玺 《学周刊（中旬）》 2011年第2期168-168,共1页
随着教育改革的不断深化，农村各类学校坚持五育并举，全面发展，为现代化建设培养了大量的合格人才。劳动技术课教学不仅能促进学习优异生智力和体力的发展，而且还对部分回到农村第一线的初中毕业生进行了知识和技能的专门培养。实践... 随着教育改革的不断深化，农村各类学校坚持五育并举，全面发展，为现代化建设培养了大量的合格人才。劳动技术课教学不仅能促进学习优异生智力和体力的发展，而且还对部分回到农村第一线的初中毕业生进行了知识和技能的专门培养。实践证明，这为振兴农村经济培养大量的后备力量起到了积极的促进作用。 展开更多
关键词 劳动技术课教学 农村经济 教育教学 现代化建设 初中毕业生 教育改革 全面发展 合格人才
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新课改理念下小学劳动与技术课程教学的现状及对策 被引量：1
9
作者 马海山 李树宏 《西部素质教育》 2021年第21期97-99,共3页
文章首先说明了新课改理念下小学劳动与技术课程教学的重要性,然后分析了新课改理念下小学劳动与技术课程教学的现状,最后从强化认识、加强师资队伍建设、完善教学设施、深度开发教材内容四个方面论述了新课改理念下小学劳动与技术课程... 文章首先说明了新课改理念下小学劳动与技术课程教学的重要性,然后分析了新课改理念下小学劳动与技术课程教学的现状,最后从强化认识、加强师资队伍建设、完善教学设施、深度开发教材内容四个方面论述了新课改理念下小学劳动与技术课程教学的对策。 展开更多
关键词 劳动与技术课程教学 新课改理念 小学
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