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高三生物学“动物生命活动调节”单元复习启始课教学——基于思考重要概念的高三生物学复习课 被引量：2
1
作者 安军 胡玉华 《生物学通报》 2012年第7期36-38,共3页
提供了高三生物学单元复习课——"动物生命活动的调节"的复习策略。主张在本单元复习的启始课上,站在学科观点的高度,紧密围绕单元重要概念设计综合性问题。学生在共同讨论解决问题的过程中暴露错误概念并与以澄清。高三复习... 提供了高三生物学单元复习课——"动物生命活动的调节"的复习策略。主张在本单元复习的启始课上,站在学科观点的高度,紧密围绕单元重要概念设计综合性问题。学生在共同讨论解决问题的过程中暴露错误概念并与以澄清。高三复习从整体到局部自上而下地帮助学生建立概念体系,有助于概念原理的识记与应用。同时,由于从学科观点和核心、重要概念出发,使得复习的角度发生变化,给学生以新鲜感。 展开更多
关键词 高三生物学单元复习 动物生命活动的调节 重要概念
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《人和高等动物生命活动的调节》典型例题解析
2
作者 潘美玲 《中学生理科月刊（下半月高中版）》 2004年第8期15-16,14,共3页
例1 在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常,感受器受到刺激后将表现为( ).
关键词 《人和高等动物生命活动的调节》 典型例题 试题解析 高中 生物
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“人和高等动物生命活动的调节”一节的教学研究
3
作者 但汉伟 《生物学教学》 北大核心 2004年第7期27-29,共3页
高中《生物》“人和高等动物生命活动的调节”一节内容较多，如果处理不好，学生就难以掌握，如能抓住一些主要内容，并理顺这些内容的逻辑次序，可收到较好的教学效果。
关键词 “人和高等动物生命活动的调节” 教学研究 《生物》 高等中学 学生
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