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在凸现学生主体性过程中实现知识到意志的转化——基于高校理想信念教育创新视角
1
作者 周琳 《丽水学院学报》 2013年第2期118-122,共5页
理想信念教育是大学生思想政治教育的关键,是实现中华民族伟大复兴的战略性工程。我国高校理想信念教育存在着教育理念未能充分体现学生的整体性与个体性的统一,教育过程未能有效实现学生的主体性和客体性的统一,教育内容未能深层触及... 理想信念教育是大学生思想政治教育的关键,是实现中华民族伟大复兴的战略性工程。我国高校理想信念教育存在着教育理念未能充分体现学生的整体性与个体性的统一,教育过程未能有效实现学生的主体性和客体性的统一,教育内容未能深层触及问题的思辨性与现实性的统一等问题。要解决这些问题,应以传统文化教育为入口,涵养学生的道德自律精神,垦殖理想信念的土壤;以历史语境重现为线索,唤起学生的爱国自强意识,孕育理想信念的萌芽;以现实思辨争鸣为纽带,构建学生的价值自觉认同,促成理想信念的内化;以后续就业辅导为延伸,关注学生的创新自立过程,坚持理想信念的实践。 展开更多
关键词 理想信念教育 学生主体性 动态途径
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农业文化遗产及其保护研究综述 被引量：38
2
作者 焦雯珺 崔文超 +1 位作者 闵庆文 张永勋 《资源科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第4期823-837,共15页
联合国粮食及农业组织(FAO)在2002年启动"全球重要农业文化遗产(GIAHS)"保护项目。自此,在持续不断的研究工作及其成果的支撑下,农业文化遗产保护工作不断取得进步。截至2020年4月,共有全球59个传统农业系统被FAO认定为GIAHS... 联合国粮食及农业组织(FAO)在2002年启动"全球重要农业文化遗产(GIAHS)"保护项目。自此,在持续不断的研究工作及其成果的支撑下,农业文化遗产保护工作不断取得进步。截至2020年4月,共有全球59个传统农业系统被FAO认定为GIAHS,分布在22个国家。已有研究成果的全面总结不仅对开展农业文化遗产及其保护研究具有借鉴作用,而且对指导如何在未来开展农业文化遗产保护工作也具有重要意义。为此,本文系统梳理了2002年-2020年4月农业文化遗产及其保护的研究成果,从可持续机制、功能与价值、威胁与挑战、动态保护途径和保护机制5个方面进行了归纳总结。研究发现:①农业文化遗产及其保护研究符合"驱动力-压力-状态-影响-响应"的逻辑框架。在现代化、城镇化等驱动力的影响下,农业文化遗产正面临着前所未有的威胁与挑战。劳动力流失、土地抛荒、传统知识和文化无人继承等压力,导致农业文化遗产的要素、结构与功能发生变化,并最终影响到农业文化遗产的可持续性及价值表达。面对这些威胁与挑战,遗产地必须探索动态保护途径,如生态农产品开发、可持续旅游开发、产业融合发展等,并建立多方参与、生态补偿、文化保护、监测评估等保护机制。②在未来很长一段时间,社会与生态可持续机制、多功能性与多重价值、动态保护与适应性管理等,仍将是农业文化遗产及其保护研究的核心内容。此外,单一性问题的深入研究、复合性问题的综合研究、研究对象和研究区域的拓展等,也将成为未来农业文化遗产及其保护研究的发展方向。 展开更多
关键词 全球重要农业文化遗产(GIAHS) 国家重要农业文化遗产(NIAHS) 可持续机制 多重价值 动态保护途径
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