期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
杜威课程理论的困境与生存论视角下的课程知识存在方式
1
作者 尹湘鹏 尹振懿 +1 位作者 唐星星 向建华 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2009年第4期101-104,共4页
杜威提出的教材"心理化"是为了解决"知识"与"经验"对立的课程问题,然而,此方案却存在着手段与目的的冲突,其课程理论困境的实质是忽视了课程知识及其存在方式。为此,应从生存论视角重新审视课程知识及其... 杜威提出的教材"心理化"是为了解决"知识"与"经验"对立的课程问题,然而,此方案却存在着手段与目的的冲突,其课程理论困境的实质是忽视了课程知识及其存在方式。为此,应从生存论视角重新审视课程知识及其存在方式问题,并让课程知识在教材中以"动姿化"的方式存在。 展开更多
关键词 课程知识 存在方式 动姿化
下载PDF
论语文知识动姿化的理论基础
2
作者 彭露 《陕西交通职业技术学院学报》 2019年第2期73-76,共4页
语文知识动姿化有深刻的理论基础。从学习论而言,建构主义学习理论是语文知识动姿化的理论基础;从课程论出发,后现代课程论是语文知识动姿化的理论基础;从知识论的角度出发,后现代知识观是语文动姿化的理论基础。
关键词 语文知识 动姿化 理论基础
下载PDF
探索彝族自治区旅游英语课程的“动姿化”
3
作者 李珊 孙景美 《科技信息》 2013年第13期225-225,197,共2页
本文针对彝族学生就旅游英语课程的设计进行了相关调查,通过问卷、访谈和实地授课对学生的需求作了详细分析,并在此基础上对彝族自治区的旅游英语课程开发提出了"动姿化"构想。
关键词 彝族自治区 旅游英语 动姿化
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部