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题名网络环境中劣构知识的问题解决模型研究
被引量：1
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作者
范云欢
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机构
华东师范大学教育信息技术系
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出处
《软件导刊.教育技术》
2008年第5期47-48,共2页
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文摘
在网络课程中,对于良构知识的呈现已经有了一定的体系,但是对于劣构知识的表现还是没有很好的解决办法。由于劣构知识本身的特性,导致对其呈现与解决存在问题。通过对劣构问题背景和自身特征的研究分析,并通过问题解决模型的构建,为网络环境中劣构问题的解决提供思路。
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关键词
劣构知识
问题解决模型
教学模式
网络环境
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名网络教育中劣构知识的教学设计探究
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作者
李薇菲
妮丽
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机构
华中师范大学职业与继续教育学院
华中师范大学信息技术系
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出处
《软件导刊.教育技术》
2010年第11期58-60,共3页
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文摘
从劣构知识的内涵和特征出发,阐明了在网络教育中解决劣构知识的重要性,并以《校园教育电视节目的设计与开发》课程为例,结合认知灵活理论的观点,为网络教育中劣构知识的教学设计提供一个解决方案。
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关键词
网络教育
劣构知识
认知灵活理论
教学设计
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名认知弹性理论指导下的企业培训教学模式设计
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作者
王书艳
张小双
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机构
山东师范大学传播学院
山东省水利技术学院
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出处
《内江科技》
2007年第3期13-13,共1页
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文摘
本文从分析现阶段企业培训状况入手,在总结现代企业培训特点的基础上,推出构建一种有利于非良构知识的学习和能促进学员知识迁移的教学模式的必要性。在此基础上寻求到其理论基础建构主义中的认知弹性理论。对基于认知弹性理论的企业培训教学模式构建的可行性进行充分论证后,文章具体阐述了构建过程。
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关键词
教学模式
企业培训
认知弹性理论
劣构领域高级知识学习
多元表征
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分类号
G726
[文化科学—成人教育学]
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