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我任三门峡工程局驻苏设计代表的日子
1
作者 沈崇刚 《河南文史资料》 2024年第1期65-72,共8页
1954年冬,我还在列宁格勒加里宁工学院写副博士论文的时候,一天下午系里通知,邀请列宁格勒水电设计分院水工处总工程师柯洛略夫来系里作关于黄河规划的报告。我听了介绍,并提了一些问题,就又忙我的论文去了。
关键词 博士论文 加里宁 列宁格勒 三门峡 水电设计 黄河规划 工程局 总工程师
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双向奔赴的师生情
2
作者 都丽娟 《高中生之友》 2024年第17期42-45,共4页
苏联教育家加里宁说过:“教师是人类灵魂的工程师。”明末清初思想家唐甄曾说:“学贵得师,亦贵得友。”作为一个英语老师,如果你的学生是来自不同国家的成年人,你将与他们擦出怎样的火花呢?
关键词 英语老师 师生情 加里宁 人类灵魂的工程师 教育家 明末清初 成年人
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国外档案新闻集萃
3
作者 无 管清潆(编译) +4 位作者 杨静(编译) 裴佳勇(编译) 潘雨婷(编译) 白路浩(编译) 朱韵姿(编译) 《中国档案》 北大核心 2024年第8期56-57,共2页
俄罗斯:加里宁核电站将档案数字化俄罗斯加里宁核电站已将其技术档案数字化,数字化数据量达7TB。电子数据被上传到自动化技术文档管理系统(APCS),可供公司员工使用。数字化及上传系统共花了两年半时间。技术档案数字化项目是核电厂运营... 俄罗斯:加里宁核电站将档案数字化俄罗斯加里宁核电站已将其技术档案数字化,数字化数据量达7TB。电子数据被上传到自动化技术文档管理系统(APCS),可供公司员工使用。数字化及上传系统共花了两年半时间。技术档案数字化项目是核电厂运营战略的一部分,以确保俄罗斯和世界核电站的无事故运行。档案数字化的主要任务是将核电厂生命周期各阶段获得的数据整合到一个存储库中,实现数据的快速访问。 展开更多
关键词 档案数字化 数字化数据 数据整合 事故运行 加里宁 存储库 公司员工 快速访问
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加里宁纪律思想研究 被引量：5
4
作者 张晨 李一澜 《职大学报》 2012年第5期87-89,共3页
苏维埃卓越的天才革命家加里宁同志的纪律思想十分宝贵,他提出了"纪律性是马列主义者的品质,是无产阶级进步性、先进性的体现"、"纪律教育是无产阶级教育,是集体精神教育"、"纪律性应是一种无产阶级的阶级意识... 苏维埃卓越的天才革命家加里宁同志的纪律思想十分宝贵,他提出了"纪律性是马列主义者的品质,是无产阶级进步性、先进性的体现"、"纪律教育是无产阶级教育,是集体精神教育"、"纪律性应是一种无产阶级的阶级意识,纪律养成是党的群众工作的重要组成部分"等论断,为无产阶级革命建设事业提供了很多有益的思想和智慧。 展开更多
关键词 加里宁 纪律 思想
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谈教师人格的职业表现 被引量：3
5
作者 傅道春 《教师教育研究》 CSSCI 1991年第3期39-43,共5页
对“教师”一词理解,我们往往首取它的专业性,而低估它的“人格”含义。在这方面加里宁曾做过揭示:“教师这个词具有两种含义,按狭义解释,指的是某门学科的讲授者,按广义解释,是具有威望的、明智的、对人们有巨大影响的人而言。”这种... 对“教师”一词理解,我们往往首取它的专业性,而低估它的“人格”含义。在这方面加里宁曾做过揭示:“教师这个词具有两种含义,按狭义解释,指的是某门学科的讲授者,按广义解释,是具有威望的、明智的、对人们有巨大影响的人而言。”这种对人们产生的巨大影响主要是教师人格的感染。当我们淡到教师人格的时候,又往往只注意教师人格的品德属性,忽视了教师人格的职业表现。笔者在教师行为研究中,感到“教师人格的职业特征”和“专业成熟”很值得进一步探讨。 展开更多
关键词 教师人格 教师行为 教师教学质量 狭义解释 专业思想 人格影响 教学情境 加里宁 讲授者 青年教师
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加里宁－米留柯夫型流域地貌汇流模型 被引量：4
6
作者 谢平 梁瑞驹 《水利学报》 EI CSCD 北大核心 1995年第9期47-54,共8页
本文根据概念性流域地貌汇流模型的一般理论，建立了加里宁－米留柯夫型流域地貌汇流模型、推导了三级、四级和五级流域的瞬时单位线，并分析了模型参数对瞬时单位线的影响．用内罚函数法估计模型参数．通过实例检验，模型拟合精度较高．
关键词 流域地貌 汇流模型 概念性元素 加里宁
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爱心引领与换位思考——大学生思想政治工作技巧谈 被引量：4
7
作者 陈竞 《理论与当代》 2007年第4期39-40,共2页
革命领袖列宁的夫人克努普斯卡娅,是一位杰出的教育理论家,她曾经说过“教师是太阳底下最高尚的职业。”苏联教育家加里宁在《论共产党教育和教学》一书中,把教师誉为:“
关键词 思想政治工作 换位思考 人类灵魂 教育理论家 加里宁 教育工作 思想政治辅导员 革命领袖 党团组织 工作方法
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挖掘乡土红色资源 厚植学生家国情怀
8
作者 徐红英 《中学历史教学参考》 2023年第3期45-46,共2页
《义务教育初中历史课程标准(2022年版)》提出:“在义务教育阶段,要求学生形成对家乡、国家和中华民族的认同,具有国际视野,有理想,有担当。”那么,在初中历史教学中如何对学生进行家国情怀培养呢?教育学家加里宁说:“祖国是扩大的家乡... 《义务教育初中历史课程标准(2022年版)》提出:“在义务教育阶段,要求学生形成对家乡、国家和中华民族的认同,具有国际视野,有理想,有担当。”那么,在初中历史教学中如何对学生进行家国情怀培养呢?教育学家加里宁说:“祖国是扩大的家乡,家乡是看得见的祖国。”这为初中历史教学开辟了一条家国情怀的培养途径--从培养学生爱自己的家乡开始。 展开更多
关键词 义务教育阶段 初中历史教学 家国情怀 国际视野 加里宁 培养途径 初中历史课程 厚植
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加里宁的思想政治教育观 被引量：3
9
作者 张晨 《宜春学院学报》 2016年第5期24-28,共5页
前苏联伟大革命导师加里宁同志一生致力于共产主义教育和实践,是全世界无产阶级思想政治教育实践家。加里宁同志关于思想政治教育的观点和思想极其宝贵,他提出"思想政治教育目标是培养共产主义继承人",他用亲身实践证明了&qu... 前苏联伟大革命导师加里宁同志一生致力于共产主义教育和实践,是全世界无产阶级思想政治教育实践家。加里宁同志关于思想政治教育的观点和思想极其宝贵,他提出"思想政治教育目标是培养共产主义继承人",他用亲身实践证明了"思想政治教育方法是基于实践需要的科学方法",指出了思想政治教育的揭露功能,对后世贡献和影响甚大。 展开更多
关键词 加里宁 思想政治教育 继承人 意识形态
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加里宁宣传思想研究 被引量：3
10
作者 张晨 《职大学报》 2011年第5期102-104,共3页
加里宁一生致力于共产主义思想宣传,其宣传思想十分宝贵。群众宣传尤其是青年宣传、注意宣传话语表达、接触群众深入群众融入群众和与群众沟通互动等思想值得挖掘、阐释和利用。
关键词 加里宁 宣传 思想
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历史课外活动系列化尝试 被引量：2
11
作者 司徒清 《历史教学（下半月）》 CSSCI 北大核心 1994年第7期28-29,共2页
苏联教育家加里宁曾经说过:“爱国主义教育,是从深入认识自己的家乡开始的。”通过了解自己的家乡,热爱自己的家乡,由近及远,由感性认识到理性认识,知道祖国的历史和文明,知道我国人民的光荣传统和斗争精神,从而增强民族自豪感和爱国热... 苏联教育家加里宁曾经说过:“爱国主义教育,是从深入认识自己的家乡开始的。”通过了解自己的家乡,热爱自己的家乡,由近及远,由感性认识到理性认识,知道祖国的历史和文明,知道我国人民的光荣传统和斗争精神,从而增强民族自豪感和爱国热情。本着这一原则,我在初中年级举办了北京史兴趣小组。 一 开展课外活动大有作为 根据邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,改革第一课堂(即以教学大纲、教科书为依据。 展开更多
关键词 爱国主义教育 兴趣小组 加里宁 第一课堂 斗争精神 集体授课 历史人物 历史教材 历史课 学习态度
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浅谈加强班级科学管理的五要素 被引量：1
12
作者 于正捷 《希望月报（下）》 2005年第20期44-45,共2页
随着我国教育事业的蓬勃发展以及素质教育的全面展开,对学校班主任的班务工作也提出了更新、更高的要求。著名教育家加里宁说过:“救育是一种艰巨的事业,优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。”因此,作为班主任一定... 随着我国教育事业的蓬勃发展以及素质教育的全面展开,对学校班主任的班务工作也提出了更新、更高的要求。著名教育家加里宁说过:“救育是一种艰巨的事业,优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。”因此,作为班主任一定要把班务工作当成一门科学和艺术来研究。笔者根据教育心理学的理论,总结了自己从事班务工作的一些粗浅经验,概括成班级科学管理的五个要素,下面作些具体阐述和探讨,以求得到诸多同仁的指正。要素一:在和学生平等相处中深入了解学生。 展开更多
关键词 班务工作 五要素 加里宁 班风 班集体 艺术事业 偶发事件 班干部 教育事业 不求上进
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初中地理教学中新颖板书设计的研究和应用 被引量：1
13
作者 薛静 《中学地理教学参考》 北大核心 2014年第08X期56-57,共2页
苏联著名教育家加里宁曾说:"教育事业不仅是科学事业,而且是艺术事业。"作为教师,我们的追求是在教学中坚持教学原则、采用艺术手法、浇灌学生心田,努力使教学过程审美化、精益化。在所有的教学环节中,最能总结性地将科学和... 苏联著名教育家加里宁曾说:"教育事业不仅是科学事业,而且是艺术事业。"作为教师,我们的追求是在教学中坚持教学原则、采用艺术手法、浇灌学生心田,努力使教学过程审美化、精益化。在所有的教学环节中,最能总结性地将科学和艺术结合呈现出来的,便是教学设计中的画龙点睛之笔——板书设计。本文意在通过对地理课堂中板书设计的研究,探索更符合初中生学情的新颖板书,并应用于教学,以取得优于传统板书的教学效果。一、板书设计的要点板书设计是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。 展开更多
关键词 板书设计 初中地理教学 教学行为方式 教学原则 教学效果 地理课堂 传统板书 艺术事业 精益化 加里宁
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汇流计算若干问题的研究 被引量：1
14
作者 张文华 《海河水利》 北大核心 1989年第5期1-6,14,共7页
地表水运动可用如下微分方程组来表述,即式中:Q为流量,A为断面面积,L为距离,t为时间,q为区间入流量,h为水深,i<sub>0</sub>为河底比降,k为流量模数,g为重力加速度,V为流速。
关键词 汇流计算 区间入流 槽蓄方程 流量模数 加里宁 微分方程组 单位线 断面面积 汇流参数 出流量
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板书学发凡 被引量：1
15
作者 邹敏 《乐山师专学报》 1994年第4期66-70,共5页
板书是教师进行教学活动的重要手段,是教学语义信息的物质载体,是既有效又简便的直观教学形式.板书学则是相对年轻的课题,既是一门科学,又是一门艺术.本文仅从板书和板书设计等方面引发一些对板书学的肤浅认识和思考.一、板书学概况我... 板书是教师进行教学活动的重要手段,是教学语义信息的物质载体,是既有效又简便的直观教学形式.板书学则是相对年轻的课题,既是一门科学,又是一门艺术.本文仅从板书和板书设计等方面引发一些对板书学的肤浅认识和思考.一、板书学概况我国板书教学及其研究的历史较短,在教学中开始使用黑板是在20世纪初我国推行班级集体授课制以后.与西方国家相比,我国板书教学至少晚一个世纪.解放以后,各地学校相继建立各科教研室,板书教学也成为教学研究的课题之一.当时,苏联普希金教授法传入我国,更多的教师意识到了板书的作用.国外对板书学的研究,本世纪60年代以来有了新的发展,苏联更重视板书的提纲图示作用,加里宁肯定提纲法在记忆中的显著作用;沙塔诺夫创立了一种“纲要信号”图示法,这是一种由字母、单词、数字或其他“信号”组成的直观性很强的图示教学法.在我国80年代以来,板书学研究出现了前所未有的热潮,实用性和理论性研究同步深入,尤以语文板书学较为突出.板书学是研究教师如何用书面语言把教学内容概括化、图表化的学问。 展开更多
关键词 书学 教学活动 板书教学 教师意识 板书设计 班级集体 直观性 加里宁 书面语言 教授法
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基于成长需求的公安高校青年教师激励机制研究 被引量：1
16
作者 张娟娟 《公安教育》 2015年第3期69-72,共4页
高校青年教师思想活跃、学历层次高、视野开阔,在教书育人的同时,自身也处在快速成长的阶段。培养一支高素质的青年教师队伍,是高校在未来竞争中占据有利位置的关键所在。正如前苏联教育家加里宁指出的那样,＂加强对培养人的培养比直接... 高校青年教师思想活跃、学历层次高、视野开阔,在教书育人的同时,自身也处在快速成长的阶段。培养一支高素质的青年教师队伍,是高校在未来竞争中占据有利位置的关键所在。正如前苏联教育家加里宁指出的那样,＂加强对培养人的培养比直接培养人更重要,被教育者能力的提高是以培养人的素质为前提的,这种培养必须从青年教师开始。＂ 展开更多
关键词 高校青年教师 成长需求 被教育者 激励机制研究 未来竞争 队伍结构 需求特征 加里宁 自我实现 教师专业水平
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在社会主义精神文明建设中应重视乡土历史的宣传教育 被引量：1
17
作者 佘国纲 《湖南人文科技学院学报》 1986年第2期37-39,共3页
我国已经有了四千多年文明史。我们的祖先不仅创造了光辉灿烂的物资文明,而且创造了丰富多采的精神文明。 在当今社会主义的精神文明建设中,乡土历史的宣传教育,有其特殊的地位和作用。正如苏联教育家加里宁说的:爱国主义教育,是从深入... 我国已经有了四千多年文明史。我们的祖先不仅创造了光辉灿烂的物资文明,而且创造了丰富多采的精神文明。 在当今社会主义的精神文明建设中,乡土历史的宣传教育,有其特殊的地位和作用。正如苏联教育家加里宁说的:爱国主义教育,是从深入认识自己的家乡开始的。具体说来,乡土历史的宣传教育在建设社会主义精神文明中,主要有以下五个方面的重要作用。 展开更多
关键词 精神文明建设 宣传教育 加里宁 爱国主义教育 历史人物 历史事件 历史课 现代化建设 教育材料 校史
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高师教育要加强学生教育教学能力的培养 被引量：1
18
作者 邓忠良 《宝鸡师院学报（哲学社会科学版）》 1992年第4期100-102,112,共4页
教育教学能力是教师的一般智能和特殊能力的质的组合,它是建立在一定的,知识和智力基础之上的。加里宁曾说过:“教师这一职业是特殊的,它要求具有特殊的、外表上看来似乎同教育事业并无直按联系的品质,可是没有这些品质,就会显著地影响... 教育教学能力是教师的一般智能和特殊能力的质的组合,它是建立在一定的,知识和智力基础之上的。加里宁曾说过:“教师这一职业是特殊的,它要求具有特殊的、外表上看来似乎同教育事业并无直按联系的品质,可是没有这些品质,就会显著地影响教学感情”。这种“显著地影响教学感情”的特殊品质,包含着教师的教育教学能力。因此强化高师学生教师职业技能训练,培养提高他们的教育教学能力,具有特殊的重要性,这是由高师培养目标和教师工作的特殊性质决定的。教育教学能力是一种综合的能力,其中最主要的有如下几个要素:备课能力。 展开更多
关键词 高师教育 教育教学能力 教学全过程 教师语言 教育见习 师范院校教师 师范院校教育 高师教学 加里宁 教育事业
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用好思维导图 促进思维训练 被引量：1
19
作者 侯卫婷 《中学数学月刊》 2016年第6期10-12,共3页
加里宁说过,＂数学是思维的体操＂.新课改中强调了数学学科对学生思维训练的重要作用,要求数学教师将课堂教学的重心转移到教学的过程之中,改变传统教学中只重视知识的传授结果这一观念,转而关注学生获得知识的方法和过程,尤其是在这个... 加里宁说过,＂数学是思维的体操＂.新课改中强调了数学学科对学生思维训练的重要作用,要求数学教师将课堂教学的重心转移到教学的过程之中,改变传统教学中只重视知识的传授结果这一观念,转而关注学生获得知识的方法和过程,尤其是在这个过程中学生的思维是否得到了训练、获得了成长.在这个理念的指引下,一线教师对如何进行思维训练进行了大量的实践. 展开更多
关键词 思维训练 思维过程 课堂教学 加里宁 自主使用 解题思路 复习课 数形结合 综合理解 概念图
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乡土资源:建构有根的历史课堂
20
作者 陈萍 《师道（人文）》 2021年第7期10-12,共3页
历史课堂是学生走近、认识、感悟历史的主阵地,它承载着丰富的内涵,学生在与历史的对话中了解和认识人类社会的发展历程。更重要的是,它是培育学生家国情怀的纽带,给予学生源源不断的精神动力。前苏联著名政治家加里宁说过:“爱国主义... 历史课堂是学生走近、认识、感悟历史的主阵地,它承载着丰富的内涵,学生在与历史的对话中了解和认识人类社会的发展历程。更重要的是,它是培育学生家国情怀的纽带,给予学生源源不断的精神动力。前苏联著名政治家加里宁说过:“爱国主义教育是从深入、认识自己的故乡开始的。”“家乡是看得见的祖国,祖国是扩大了的家乡。” 展开更多
关键词 爱国主义教育 历史课堂 乡土资源 家国情怀 加里宁 感悟历史 丰富的内涵 主阵地
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