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题名加分式即时评价,提升高段课堂小练笔教学质量
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作者
蒋丹
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机构
浙江省宁波市象山县实验小学
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出处
《小学生作文辅导（语文园地）》
2020年第2期4-5,共2页
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文摘
评价是教育改革的指路明灯,也是教学过程改进的依据和标准,只有优化和改进了教学评价策略,才能真正契合新课改目标,落实教育改革、以德树人,达到培养学生核心素养的目标。小学语文高段课堂小练笔教学过程中,可以实施"加分式即时评价",关注学生学习态度、过程的调整和改进,优化小练笔学习质量,为提升课堂教学质量服务。本文从高段小练笔加分式即时评价的意义、评价指标、实施策略、实施效果这些方面进行了阐述。
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关键词
小学语文
高年级
小练笔
加分式评价
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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