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功能性评估及干预对自闭儿童自我刺激行为矫正的个案研究 被引量：2
1
作者 曾纯静 曾纯洁 《长沙民政职业技术学院学报》 2019年第2期14-17,共4页
本研究采用个案研究法,运用功能性评估及干预方法对在某特殊学校九年级就读的15岁的自闭症男童进行干预,探讨该方法对减少自闭症儿童自我刺激行为的应用效果。研究者通过观察法及访谈法详尽了解个案相关信息,为研究做好充分准备。研究... 本研究采用个案研究法,运用功能性评估及干预方法对在某特殊学校九年级就读的15岁的自闭症男童进行干预,探讨该方法对减少自闭症儿童自我刺激行为的应用效果。研究者通过观察法及访谈法详尽了解个案相关信息,为研究做好充分准备。研究过程分为观察期、干预期及追踪期三个阶段,研究时间为10月15日到次年1月11日的工作日。研究结论如下:(1)干预训练后,自闭症儿童的目标自我刺激行为(自言自语、抠手指头或脚趾头及离坐旋转行为)得到减少;(2)功能性行为评估及干预对自闭症儿童的自我刺激行为有显著的效果。 展开更多
关键词 自闭症 自我刺激行为 功能性行为评估及干预
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