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题名基于“学为中心”的初中生物力行课堂实践研究
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作者
张灿
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机构
南京师范大学附属中学宿迁分校
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出处
《课堂内外（初中版）》
2024年第49期140-142,共3页
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文摘
传统课堂教学往往注重理论知识的传授,学生被动接受,新课程背景下,教育目标和教学导向都发生了转变。一方面,提倡以学生为中心的教学模式,强调学生的主体地位和主动参与,另一方面,要求学生通过实践和体验来构建知识,不仅仅是被动地接受知识的灌输。“力行”可以理解为“身体力行”,也就是说要实践,主张学生要通过“做”进行“学”,以培养学生的思维能力、实践能力等综合能力。基于此,文章以初中生物学科为例,探究如何以“学为中心”来推行力行课堂,以期构建高效课堂,落实新课程的教育目标。
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关键词
初中生物教学
学为中心
力行课堂
策略探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“力行教育”理念的实践与探索
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作者
毛新薇
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机构
江苏省江阴市徐霞客实验小学
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出处
《教育视界》
2020年第13期46-48,共3页
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文摘
江苏省江阴市徐霞客实验小学以“力行”为核心理念引领学校发展,具体措施有:建构“力行文化”,彰显文化张力;打造“力行团队”,提升教师素养;构建“力行课堂”,深化教学改革。通过践行“力行教育”,让学校成为霞客文化的博览园、教师发展的理想园、学生成长的欢乐园。
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关键词
力行教育
力行文化
力行团队
力行课堂
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名语文力行课堂教学模式之我见
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作者
王凤莲
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机构
福建省三明市明溪县第二实验小学
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出处
《小学时代》
2019年第25期61-61,63,共2页
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基金
福建省“三明市中小学名师名校长培养对象”专项课题《力行课堂教学模式的研究》的研究成果，课题立项编号：ZXKTM—1857
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文摘
"力行"就是努力实践,"力行课堂"即努力实践的课堂。通过深入研究与教学实践,初步探索形成力行课堂的教学模式"三学一引",即自学、互学、研学与教师的引导,以转变学生的学习方式,培养学生自主、探究、实践操作的能力,提高学生的学习实践能力和创新意识。
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关键词
力行课堂
教学模式
“三学一引”
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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