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题名预期管理理论的形成、演变与启示
被引量：18
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作者
马文涛
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机构
西安交通大学经济与金融学院
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出处
《经济理论与经济管理》
CSSCI
北大核心
2014年第8期43-57,共15页
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基金
国家自然科学基金青年项目(71203175)
西安交通大学新教师科研支持计划项目(08142006)
博士后基金面上项目(2012M521751)
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文摘
本文从货币政策视角梳理了预期管理理论的形成与演变历程,探讨了对通胀预期管理的现实启示。本文研究发现,预期管理理论以货币政策可信度为核心,历经从规则与相机抉择之间的摇摆到融合政策承诺与中央银行沟通并形成前瞻性引导的过程,各种预期管理思想的引入均通过对货币政策施加各种约束,促进政策的动态一致性,提高公众预期形成的精确性。构建以新凯恩斯主义DSGE模型为基础的预期管理框架,改进以预期形成机制和金融体系的模型化为代表的模型结构,采用机制设计方法完善货币政策框架成为未来预期管理理论发展的重要方向。对于我国而言,加快以利率与汇率市场化改革为代表的金融改革,强化以价格稳定为核心的货币政策调控,并通过有效权衡稳增长、调结构与反通胀之间关系,塑造坚定的反通胀立场,形成以通胀目标为代表的名义锚。同时构造兼顾价格稳定与金融稳定的宏观审慎管理框架和中国特色的新凯恩斯主义DSGE模型,提高预期管理的可信度。
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关键词
通胀预期管理
货币政策
前瞻性引导
新凯恩斯主义DSGE模型
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Keywords
management of inflation expectation
monetary policy
forward guidance
new-Keynesi-an DSGE model
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分类号
F091.3
[经济管理—政治经济学]
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题名教师引导——学生探究的助动力
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作者
陈莉
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机构
湖南省第一师范学校数理系
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出处
《湖南第一师范学报》
2004年第3期63-64,共2页
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基金
湖南省教育科学"十五"规划重点课题"小学科学新课程实施研究"
课题批准号:XJK01AJ012。
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文摘
引导是教师在科学探究教学活动中常用的教学行为和手段,教师及时而又有效地引导学生探究,能帮助和推动学生顺利地进行探究活动。据其目的,教师引导可以分为以下四类:启发性引导、鼓励性引导、前瞻性引导、开拓性引导。
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关键词
开拓性引导
启发性引导
鼓励性引导
前瞻性引导
科学探究
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Keywords
guide
exploration
inspirative guide
encouraging guide
precedent guide
explorative guide
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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