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人工智能专业算法设计与分析课程教学内容探讨
1
作者
余亮
《计算机时代》
2023年第12期217-219,223,共4页
针对人工智能专业算法设计与分析课程中经典算法与前沿人工智能算法缺乏联系而影响学生学习积极性的问题,探讨了将前沿人工智能算法技术中与经典算法思想相同的算法纳入到课程中。具体而言,选取了具有“剪枝”思想、“局部最优”思想和...
针对人工智能专业算法设计与分析课程中经典算法与前沿人工智能算法缺乏联系而影响学生学习积极性的问题,探讨了将前沿人工智能算法技术中与经典算法思想相同的算法纳入到课程中。具体而言,选取了具有“剪枝”思想、“局部最优”思想和“递推”思想的安全强化学习算法及其求解悬崖行走问题作为课程补充材料。调查问卷结果显示:该教学设计有助于提高学生对算法设计与分析课程重要性的认同感和学习积极性。
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关键词
人工
智能
专业
算法
设计与分析课程
前沿
人工
智能算法
学习积极性
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题名
人工智能专业算法设计与分析课程教学内容探讨
1
作者
余亮
机构
南京邮电大学自动化学院、人工智能学院
出处
《计算机时代》
2023年第12期217-219,223,共4页
基金
江苏高校“青蓝工程”资助
南京邮电大学“1311人才支持计划”资助
南京邮电大学教改项目“人工智能专业《算法设计与分析》课程教学改革与研究”(JG00522JX20)。
文摘
针对人工智能专业算法设计与分析课程中经典算法与前沿人工智能算法缺乏联系而影响学生学习积极性的问题,探讨了将前沿人工智能算法技术中与经典算法思想相同的算法纳入到课程中。具体而言,选取了具有“剪枝”思想、“局部最优”思想和“递推”思想的安全强化学习算法及其求解悬崖行走问题作为课程补充材料。调查问卷结果显示:该教学设计有助于提高学生对算法设计与分析课程重要性的认同感和学习积极性。
关键词
人工
智能
专业
算法
设计与分析课程
前沿
人工
智能算法
学习积极性
Keywords
artificial intelligence(AI)major
algorithm design and analysis course
cutting-edge AI algorithms
learning initiative
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
人工智能专业算法设计与分析课程教学内容探讨
余亮
《计算机时代》
2023
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