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论小学数学质疑提问教学 被引量:8
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作者 丁维虎 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2017年第12期32-34,共3页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出数学课程要"增强发现和提出问题的能力,分析和解决问题的能力",提高学生的数学素养,着眼于培养学生终身学习和发展的能力。可见,教师不应回避儿童数学学习中的质疑提问,而应着重通过引... 《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出数学课程要"增强发现和提出问题的能力,分析和解决问题的能力",提高学生的数学素养,着眼于培养学生终身学习和发展的能力。可见,教师不应回避儿童数学学习中的质疑提问,而应着重通过引导学生质疑提问、探究获解来推动和发展教学,以培养能力,提升数学素质。有鉴于此,笔者多年坚持小学数学质疑提问教学,培养学生数学素养。 展开更多
关键词 学习过程 义务教育 三角形 疑惑 内在认知 认知学习 认知结构 刻度线 课程标准 内角
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“量角与画角”教学实践与思考
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作者 曹炯 《小学数学教育》 2024年第13期114-116,共3页
课前思考:技能是在练习基础上形成的,是按照某些规则或操作程序顺利完成某种智慧任务或身体协调任务的能力。量角作为一种测量的技能,如何让学生掌握并运用,感受到操作技能学习的特点呢?为此,我们主要思考了两个问题:第一,跳出度量单位... 课前思考:技能是在练习基础上形成的,是按照某些规则或操作程序顺利完成某种智慧任务或身体协调任务的能力。量角作为一种测量的技能,如何让学生掌握并运用,感受到操作技能学习的特点呢?为此,我们主要思考了两个问题:第一,跳出度量单位的累加来学习量角是否可行?人教版教材先介绍度量角的原理、角的度量单位和量角器的结构,再揭示量角的方法,梳理量角的步骤,最后在反复练习中熟练量角的技能。然而,纵观学生的测量学习历程,在二年级时已经学会了用尺子这种测量工具来测量物体的长度,经历了长度单位累加的过程,掌握了从0刻度线开始读数,获取测量结果的方法。 展开更多
关键词 反复练习 学习历程 人教版教材 长度单位 度量单位 刻度线 角的度量 操作程序
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感“单位量”累加 悟“度量”之本义——《角的度量》素养进阶习题展评与教学建议
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作者 丁玉成 陈楚楚 宋煜阳 《小学教学设计》 2024年第23期42-43,共2页
一、习题展评习题一1.习题内容已知下面这个角的另一边与0刻度线重合,猜一猜可能是()。A.65°或135°B.65°或125°C.55°或125°D.55°或135°2.能力指向掌握常规度量法,初步感悟“单位量”累加。突... 一、习题展评习题一1.习题内容已知下面这个角的另一边与0刻度线重合,猜一猜可能是()。A.65°或135°B.65°或125°C.55°或125°D.55°或135°2.能力指向掌握常规度量法,初步感悟“单位量”累加。突破“正确区分内外圈、准确读出度数”的量角难点,掌握正确的量角方法,以选择形式呈现,在易错答案的干扰中考查学生的辩析能力,初步感悟角度量过程的本质。 展开更多
关键词 刻度线 度量法 展评 教学建议 角度量 习题
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强化数学实践 达成理解学习——以“角的度量”教学为例
4
作者 王燕 《中小学数学(小学版)》 2024年第9期27-29,共3页
传统教学中,量角器作为一个结果式、完成时的知识存在,是确定的且具有静态性,教师的“教”也只是把静态的知识传递给学生,告知学生中心点、0刻度线、内外圈数字以及“点重合、边重合、读度数”等程式化的量角方法,正是这种学习方式导致... 传统教学中,量角器作为一个结果式、完成时的知识存在,是确定的且具有静态性,教师的“教”也只是把静态的知识传递给学生,告知学生中心点、0刻度线、内外圈数字以及“点重合、边重合、读度数”等程式化的量角方法,正是这种学习方式导致学生难以理解知识的实质、无法在知识和实际之间建立联系。 展开更多
关键词 数学实践 理解知识 刻度线 知识传递 静态性 量角器 传统教学 中心点
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2008款大众捷达车发动机无法起动
5
作者 赵宝平 岳姗 李波 《汽车维护与修理》 2024年第11期56-57,共2页
故障现象一辆2008款一汽大众捷达车,搭载BJG发动机,累计行驶里程约为14万km。车主反映,发动机无法起动。故障诊断维修技师到达现场后,对故障现象进行了验证,故障现象属实。起动发动机,起动机运转有力(说明蓄电池电量正常),但发动机无着... 故障现象一辆2008款一汽大众捷达车,搭载BJG发动机,累计行驶里程约为14万km。车主反映,发动机无法起动。故障诊断维修技师到达现场后,对故障现象进行了验证,故障现象属实。起动发动机,起动机运转有力(说明蓄电池电量正常),但发动机无着机迹象。查看燃油表剩余油量,燃油表指针指示在中间刻度线,燃油充足。 展开更多
关键词 起动发动机 累计行驶里程 蓄电池电量 燃油表 发动机无法起动 一汽大众 刻度线 起动机
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电动汽车驱动系统维修技术讲座(三十)
6
作者 王钟原 徐上宗 《汽车维修技师》 2024年第15期127-132,共6页
(10)拔出卡销,脱开中通道连接管总成,如图314所示。(11)拔出卡销,脱开电驱冷却连接管总成,如图315所示。(12)拆卸散热器放水螺塞,如图316所示。(13)将冷却液排放至适当的容器内。(14)安装中通道连接管总成、电驱冷却连接管、电池包流入... (10)拔出卡销,脱开中通道连接管总成,如图314所示。(11)拔出卡销,脱开电驱冷却连接管总成,如图315所示。(12)拆卸散热器放水螺塞,如图316所示。(13)将冷却液排放至适当的容器内。(14)安装中通道连接管总成、电驱冷却连接管、电池包流入管总成、电池包流出管总成、散热器放水螺塞。11.加注冷却液注意:添加时,冷却液加注速度不宜太快,加注时液面保持在MIN~MAX刻度线之间,一旦下降,建议及时补充冷却液。 展开更多
关键词 电池包 连接管 刻度线 通道连接 螺塞 冷却液 散热器 卡销
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“角的大小”的本质到底是什么——“角的大小”学情调研和活动课程新设计 被引量:5
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作者 张宏伟 《小学数学教师》 2016年第11期36-39,共4页
问题和调查2015年11月,我受邀到山东一所学校参加数学教学研讨活动,听了一节“角的度量”,教学从比较下面两个角的大小开启。最终,学生通过用“量角器”测量,得到两个角大小一样的结论。但是,我身边的一个孩子在结论出来后,还是指着∠2... 问题和调查2015年11月,我受邀到山东一所学校参加数学教学研讨活动,听了一节“角的度量”,教学从比较下面两个角的大小开启。最终,学生通过用“量角器”测量,得到两个角大小一样的结论。但是,我身边的一个孩子在结论出来后,还是指着∠2向同桌嘀咕:我怎么还是觉得它大呢?”恰巧,我在二年级刚刚教学过“角的初步认识”。二年级是利用学具“重合一边,比较另一边的位置, 展开更多
关键词 数学教学 活动课程 三名 操作活动 具体形象思维 数学经验 从一 刻度线 动态演示 辩证思维
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基于图像处理的钢直尺刻度识别算法研究
8
作者 马婷婷 黄杨清 《计量与测试技术》 2023年第2期40-42,共3页
在钢直尺检定过程中,对目标刻度进行视觉识别,是实现钢直尺自动化检定的基础与核心。本文针对目前刻度线识别范围小,当被测钢直尺误差较大时,一般的视觉识别系统会出现误判的问题,提出一种大范围、高精度识别的刻度线识别算法。该算法... 在钢直尺检定过程中,对目标刻度进行视觉识别,是实现钢直尺自动化检定的基础与核心。本文针对目前刻度线识别范围小,当被测钢直尺误差较大时,一般的视觉识别系统会出现误判的问题,提出一种大范围、高精度识别的刻度线识别算法。该算法通过区分识别钢直尺长刻度线和短刻度线,计算被测钢直尺与标准尺的错位误差,并使用图像旋转算法对图像进行旋转,保证识别精度和算法稳定性。 展开更多
关键词 钢直尺 视觉 算法 识别 刻度线
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为什么低挡调不到零?——对欧姆表使用过程中一个现象的探讨 被引量:4
9
作者 张转利 陶振宇 《物理教师》 北大核心 2015年第10期54-56,共3页
2015年的江苏高考物理考试说明中,新增一个“练习使用多用电表”的实验,使用多用电表欧姆挡测量电阻的操作及读数也成了高三复习的重点之一.在使用多用电表欧姆挡测量电阻时,最常见的一个奇怪现象就是在选择某挡位测量前进行欧姆调零时... 2015年的江苏高考物理考试说明中,新增一个“练习使用多用电表”的实验,使用多用电表欧姆挡测量电阻的操作及读数也成了高三复习的重点之一.在使用多用电表欧姆挡测量电阻时,最常见的一个奇怪现象就是在选择某挡位测量前进行欧姆调零时,指针调不到欧姆零刻度线. 展开更多
关键词 欧姆表 多用电表 物理考试 欧姆挡 测量 刻度线 电阻
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弹簧测力计类型题突破
10
作者 黄继奎 《初中生学习指导》 2023年第5期49-51,共3页
纵观近年全国各地中考试题,弹簧测力计的使用方法、读数和它的工作原理的探究是中考命题的热点。下面聚焦考点,逐一突破。类型题1:弹簧测力计的使用方法【解题策略】明确弹簧测力计的使用方法是解题关键。使用弹簧测力计应遵循先观察、... 纵观近年全国各地中考试题,弹簧测力计的使用方法、读数和它的工作原理的探究是中考命题的热点。下面聚焦考点,逐一突破。类型题1:弹簧测力计的使用方法【解题策略】明确弹簧测力计的使用方法是解题关键。使用弹簧测力计应遵循先观察、再调节、后测量的基本步骤,顺序不能颠倒。在使用弹簧测力计时,应先观察它的量程与分度值,这样便于读数;再将弹簧测力计的指针调节到零刻度线上,轻轻来回拉动挂钩两次,这样可以避免弹簧、挂钩等与外壳摩擦而影响测量;最后把待测力加在挂钩上,开始测量,等指针稳定后再读数。 展开更多
关键词 弹簧测力计 刻度线 分度值 解题策略 中考试题 中考命题 类型题 挂钩
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省刻度的直尺
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作者 马丁哥哥 《课堂内外(智慧数学)(小学版)》 2023年第6期48-51,共4页
同学们的文具盒里应该都有直尺。拿出直尺仔细观察,你会发现这些直尺上有长短不同的线,这些线叫作刻度线。短线叫作“毫米刻度线”,相邻两条短线之间的长度相同,为1毫米;长线叫作“厘米刻度线”,相邻两条长线之间的长度也相同,为1厘米。
关键词 刻度线 直尺 线
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2013年路虎揽胜冷却液报警
12
作者 杨培兵 《汽车维修技师》 2023年第5期82-83,共2页
故障现象:客户在其他维修企业刚修过漏水,开了不到一个月,发现车辆会出现冷却液报警现象。故障诊断:接车后,检查仪表显示,仪表无液位报警提示,如图1所示。检查冷却液补偿水桶液位,发现其液位在最低刻度线位置,有少水现象。由于是在其他... 故障现象:客户在其他维修企业刚修过漏水,开了不到一个月,发现车辆会出现冷却液报警现象。故障诊断:接车后,检查仪表显示,仪表无液位报警提示,如图1所示。检查冷却液补偿水桶液位,发现其液位在最低刻度线位置,有少水现象。由于是在其他维修企业修过,我们首先考虑的是系统存在空气,运行之后产生的少水现象。我们对系统重新补充原装冷却液,再做检查。 展开更多
关键词 刻度线 维修企业 液位报警 冷却液 故障诊断 仪表显示 故障现象
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皂膜流量计在校准上的应用 被引量:4
13
作者 邢崇英 《海南矿冶》 1995年第3期31-32,共2页
关键词 皂膜流量计 采样仪器 监测仪器 系统阻力 橡皮球 刻度线 流量计重 监测数据 具体操作方法 转子流量
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也说杠杆要在水平位置平衡的原因 被引量:3
14
作者 王伟民 《中小学实验与装备》 2018年第1期27-29,共3页
《物理教学》2015年刊发的一篇文章——《杠杆要在水平位置平衡的原因》,笔者读后受益匪浅,但不认同文章中对"探究杠杆平衡条件实验"过程中"实验前和实验中调节杠杆在水平位置平衡都是为了方便测量力臂"的说法。其实很多一线教师和... 《物理教学》2015年刊发的一篇文章——《杠杆要在水平位置平衡的原因》,笔者读后受益匪浅,但不认同文章中对"探究杠杆平衡条件实验"过程中"实验前和实验中调节杠杆在水平位置平衡都是为了方便测量力臂"的说法。其实很多一线教师和一些相关题目的参考答案,也支持上述观点。鉴于此,笔者现提出自己的观点。 展开更多
关键词 杠杆 水平位置 参考答案 重力势 悬挂点 一篇 转轴 刻度线 润滑液 摩擦力
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试用分形理论建立储集层非均质性的分维模型 被引量:3
15
作者 郑红军 苟迎春 +2 位作者 蒲体燕 刘向君 曹正林 《西北油气勘探》 CSCD 2005年第2期32-38,共7页
储集层研究的核心问题是非均质性的研究,包括宏观非均质性和微观非均质性2个方面。研究认为,利用压汞曲线计算出来的分数维作为储集层微观非均质性分维,来定量表征储集层微观孔隙结构的非均质性;研究提出“基于盒维数的测井曲线刻... 储集层研究的核心问题是非均质性的研究,包括宏观非均质性和微观非均质性2个方面。研究认为,利用压汞曲线计算出来的分数维作为储集层微观非均质性分维,来定量表征储集层微观孔隙结构的非均质性;研究提出“基于盒维数的测井曲线刻度线网格加密法”,利用单砂体测井曲线计算出来的分数维作为储集层宏观非均质性分维,来定量表征储集层层内及层间等宏观非均质性。最后按照同一微相、同一单砂体层位将储集层微观非均质性分维与宏观非均质性分维联系起来建立储集层非均质性分维模型,并实现了模型的三维可视化,从而实现了非均质性的表征从宏观向微观方向扩展、定性向定量方向扩展、单一学科向多学科一体化综合方向扩展。结合实际以某注水开发中后期油田的河流—三角洲沉积体系砂岩储集层为例展开研究,应用效果较为理想。 展开更多
关键词 储集层非均质性 分维模型 理论建立 宏观非均质性 微观非均质性 三角洲沉积体系 分形 试用 微观孔隙结构 线计算 定量表征 三维可视化 砂岩储集层 开发中后期 测井曲线 分数维 单砂体 加密法 刻度线 盒维数 扩展 一体化
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复杂形状液体包装容器容积刻度线问题及解决方法 被引量:3
16
作者 朱佳金 周一届 沈培玉 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2011年第13期39-41,63,共4页
以ProE软件为平台,运用其行为建模中的分析工具,通过食用油桶,实例阐述了复杂形体容器容积的计算方法,得到了油桶高度与油桶容积间的关系,并进一步研究了容器表面容积刻度线的刻制方法,有效解决了在不规则复杂形状包装容器表面精确标示... 以ProE软件为平台,运用其行为建模中的分析工具,通过食用油桶,实例阐述了复杂形体容器容积的计算方法,得到了油桶高度与油桶容积间的关系,并进一步研究了容器表面容积刻度线的刻制方法,有效解决了在不规则复杂形状包装容器表面精确标示料液体积的问题。 展开更多
关键词 容器 PROE 分析工具 容积 刻度线
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冰刀弧度检测仪研制报告 被引量:3
17
作者 左洪志 张福 《冰雪运动》 1994年第4期54-55,共2页
1 问题的提出 为了实现在研磨冰刀时对刀弧曲线进行量化指标控制。
关键词 检测仪 弧度测量 指标控制 研制报告 速滑刀 数据单位 坐标曲线 刻度线 运动技术水平 平行移动
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几个有关“密度计”问题的探讨 被引量:3
18
作者 季卫新 《物理教师》 北大核心 2015年第1期41-43,共3页
与综合实践活动自制的密度计对比,实际应用中的密度计,为什么有奇特的构造呢?为什么要分为比重计和比轻计两种型号呢?密度计的刻度线间距为什么是不均匀的呢?又该如何增加刻度线之间的距离呢?本文就几个有关“密度计”的问题进行... 与综合实践活动自制的密度计对比,实际应用中的密度计,为什么有奇特的构造呢?为什么要分为比重计和比轻计两种型号呢?密度计的刻度线间距为什么是不均匀的呢?又该如何增加刻度线之间的距离呢?本文就几个有关“密度计”的问题进行探讨以期答疑解惑. 展开更多
关键词 密度计 刻度线 分布 均匀 构造 比重计 比轻计
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光干涉式甲烷测定器的简单调修 被引量:3
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作者 赵晓玲 《中国计量》 2017年第4期118-119,共2页
一、电路及光学系统故障调修 检查光路时,如发现无光,干涉条纹消失,一般是由于电路及光学系统的故障,如开关、电池、灯泡接触不良,断线或灯泡烧坏、变位等原因引起的。先打开光源盖检查灯泡,若灯泡损坏应及时更换;若灯泡正常,应更换电... 一、电路及光学系统故障调修 检查光路时,如发现无光,干涉条纹消失,一般是由于电路及光学系统的故障,如开关、电池、灯泡接触不良,断线或灯泡烧坏、变位等原因引起的。先打开光源盖检查灯泡,若灯泡损坏应及时更换;若灯泡正常,应更换电池;若发现灯光暗红,则说明电池用得太久,应及时更换。光学零件的误差主要表现在平面镜、折光镜表面度差,使干涉条纹弯曲,且无法用调整方法消除。 展开更多
关键词 调修 干涉条纹 光学系统 光学零件 接触不良 光镜 分划板 线 刻度线 保护玻璃
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